Proekt_5 (Архив с пятью методиками по выполнению курсовых работ)

2018-01-12СтудИзба

Описание файла

Файл "Proekt_5" внутри архива находится в папке "Архив с пятью методиками по выполнению курсовых работ". Документ из архива "Архив с пятью методиками по выполнению курсовых работ", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "устройства приема и обработки сигналов (упос)" из 11 семестр (3 семестр магистратуры), которые можно найти в файловом архиве РТУ МИРЭА. Не смотря на прямую связь этого архива с РТУ МИРЭА, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "книги и методические указания", в предмете "устройства приема и обработки сигналов (упос)" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "Proekt_5"

Текст из документа "Proekt_5"

ЭСКИЗНЫЙ РАСЧЕТ КУРСОВОГО

ПРОЕКТА

радиолокационного приемника.

Задания на расчет радиолокационных приемников приведены в таблицах 6, 7 и 8 Методических указаний по выполнению курсового проекта (№ 0020).

Эскизный расчет приемника включает в себя следующие разделы:

I.Полоса пропускания линейного тракта приемника.

Полоса пропускания линейного тракта приемника :

= + (1)

где - ширина спектра полезного сигнала, где В – база сигнала (В=1 для простого сигнала), - длительность зондирующего импульса;

- запас по полосе, обусловленный нестабильностью передатчика, равный:

(2)

где - относительная нестабильность частоты передатчика, равная , для когерентного приемника = .

- рабочая частота сигнала;

- доплеровский сдвиг частоты, где V – скорость полета цели, С=3* - скорость света.

Если в ТЗ задана скорость полета цели, предполагается, что проектируемый приемник должен определять её, то есть быть когерентным. Если же в ТЗ скорость цели не задана – приемник некогерентный и доплеровский сдвиг частоты не определяет.

Если / 0,1, то расширение полосы пропускания приемника за счет нестабильности частоты передатчика незначительно и принимаем полосу пропускания линейного тракта приемника равной П. Если же / 0,1, расширение полосы существенно и требует введения системы ЧАП. В этом случае:

а) в когерентном приемнике

= + , (3)

б) в некогерентном приемнике

= + (4)

где =10-35 –коэффициент передачи системы ЧАП.

Снова проверяем соотношение / . Если с введенной системой ЧАП в когерентном приемнике ( )/П 0,1, а в некогерентном приемнике 0,1, то останавливаемся на полученном с системой ЧАП значении П.

Если условие не выполняется, то вводим в разрабатываемый приемник систему ФАП и принимаем полосу пропускания приемника равной ширине спектра полезного сигнала, то есть = + для когерентного и = для некогерентного приемника.

II.Определение промежуточной частоты приемника

Первую промежуточную частоту приемника выбирают из условия:

(5)

где - обобщенная расстройка зеркального канала, равная = 6-10 при подавлении зеркального канала на 30-40дБ соответственно;

- эквивалентное затухание фильтра тракта сигнальной частоты, которое можно принимать в пределах 0,002…0,004.

III Выбор структуры преселектора для обеспечения требуемой избирательности.

В данном разделе выбирается фильтр преселектора, позволяющий обеспечить требуемое подавление паразитного зеркального канала приемника. Один из вариантов СВЧ фильтра, расчет которого приведен ниже, - многозвенный СВЧ фильтр с микрополосковыми резонаторами, выполненными из монокристалла железоиттриевого граната (ЖИГ резонаторы). Характеристика рассматриваемого СВЧ фильтра приведена на рис.1



a



Рис.1

Для проведения расчетов задаемся:

, где - полоса пропускания СВЧ фильтра, П – полоса линейного тракта приемника (1) без учета систем АПЧ (ЧАП или ФАП);

- полоса заграждения СВЧ фильтра;

- затухание в полосе пропускания;

- добротность ненагруженного СВЧ фильтра.

Расчет основный параметров фильтра на ЖИГ резонаторах:

1.Требуемое количество звеньев (резонаторов):

(6)

где - избирательность по зеркальному каналу в дБ.

Полученное количество звеньев округляется до целого числа.

2.Уточненная полоса пропускания фильтра:

(7)

(8)

где - эквивалентная добротность фильтра, то есть добротность нагруженного фильтра.

3.Затухание фильтра:

в середине полосы пропускания:

(дБ) (9)

на границах полосы пропускания:

(дБ) (10)

IV. Выбор структуры УПЧ.

В данном разделе выбираются фильтры УПЧ, позволяющие обеспечить подавление паразитного соседнего канала.

Для выбора фильтров необходимо выяснить по техническому заданию величину требуемого подавления соседнего канала и коэффициент прямоугольности . Наиболее широкое распространение в радиолокационных приемниках получили ФСС (фильтры сосредоточенной селекции)

Выбирая число контуров ФСС в таблице 2, надо учитывать, что его подавление должно быть не меньше требуемого по ТЗ, а коэффициент прямоугольности - не больше требуемого. Выбрав фильтр и определив по таблице 2 его коэффициент , определяем частоту, на которой ФСС может работать:

(11)

где - эквивалентное затухание контуров на первой промежуточной частоте (Таблица 1).

Таблица 1


Таблица 2

Таблица 2

Число каскадов

Вид Число Коэффициент

фильтра LC контуров 1 2

Четыре 2,2 1,3

ФСС LC контура 3,7 1,7

0,35 0,385

Пять 1,8 1,2

ФСС LC контуров 2,7 1,5

0,35 0,385

Шесть 1,52 1,15

ФСС LC контуров 2,2 1,3

0,35 0,385

V. Выбор количества преобразований частоты в приемнике.

Во втором разделе была выбрана первая промежуточная частота приемника, в четвертом разделе при выборе структуры УПЧ – вторая. Если , приемник выполняется с двойным преобразованием частоты с . Если , проектируемый приемник будет иметь однократное преобразование частоты с .

VI. Допустимый коэффициент шума приемника.

Нахождение максимально допустимого коэффициента шума приемника производится по формуле:

(12)

где - чувствительность приемника, задаваемая в ТЗ,

к =1,39 дж/град – постоянная Больцмана,

=293 К – температура по Кельвину,

=1,1П – шумовая полоса приемника,


Рис.2

- отношение сигнал/шум, определяемое по формулам:

- для когерентного приемника:

(13)

- для некогерентного приемника:

(14)

где n – количество импульсов, отраженных от цели,

- определяются по графикам рис.2 рис.3 для когерентного и некогерентного приемников соответственно по вероятности правильного обнаружения и вероятности ложной тревоги, задаваемых в ТЗ.


Рис.3

VII.Коэффициент шума приемника.

Коэффициент шума приемника определяется через коэффициенты шума отдельных каскадов приемника по формуле:.

(15)

где - коэффициенты шума входной цепи, усилителя сигнальной частоты и преобразователя частоты соответственно,

- коэффициенты передачи по мощности входной цепи и усилителя сигнальной частоты.

Коэффициенты шума и коэффициенты передачи по мощности отдельных каскадов приемника приведены в таблице 3.

Таблица 3

Вид каскада

Диапазон рабочих частот ГГц

Коэффициент

шума

Коэффициент

передачи по мощности

Избирательная входная

цепь

1…40

1,0…2,0

0,5…1,0

Усилитель на транзисторе

БТ ( биполярные тр-р)

ПТ (полевой тр-р )

1,0…6,0

4…12

1,6…3,2

2…2,5

4…10

4…6

Усилитель на тунельном диоде

0,3…10

4…10

30…100

Усилитель на лампе бегущей волны

1…30

4,5…12

10…100

Параметрический усилитель на полупроводниковом диоде без охлаждения

1…30

1,15…1,5

30…300

Параметрический усилитель на полупроводниковом диоде с охлаждения

1…30

1,08…1,3

30…300

Квантовый параметрический усилитель с охлаждением

1…50

1,02…1,05

500…1000

Балансный преобразователь частоты на диоде

1…40

3,5…10

0,1…0,5

Выбор варианта построения УСЧ необходимо начинать с наиболее простой его реализации – на транзисторе. Проверкой правильности выбора каскадов служит выполнение условия:

(16)

В Таблице 3 даны различные варианты построения УСЧ по мере их усложнения.

VIII.Расчет коэффициента усиления приемника и распределение усиления по каскадам.

Структурные схемы радиолокационных приемников когерентного и некогерентного приведены на рис.4 и рис.5 соответственно..



Рис.4


Рис.5

На рисунках 4 и 5 ВЦ – входная цепь, включающая антенный переключатель и устройство защиты приемника, МШУ – малошумящий усилитель, ФЗК – фильтр зеркального канала, ПЧ – преобразователь частоты, СД – селектор дальности, УПЧ – усилитель промежуточной частоты, ГФ – гребенчатый (накопительный) фильтр, АД, ФД – амплитудный и фазовый детекторы, ПУ – пороговое устройство, УНЧ – усилитель низкой частоты.

Если первая промежуточная частота <500МГц, то необходимо провести следующие вычисления.:

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5173
Авторов
на СтудИзбе
436
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее