Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » Документы » Лекции по экологии для заочников

Лекции по экологии для заочников, страница 7

2018-01-12СтудИзба

Описание файла

Документ из архива "Лекции по экологии для заочников", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "экология" из 7 семестр, которые можно найти в файловом архиве РТУ МИРЭА. Не смотря на прямую связь этого архива с РТУ МИРЭА, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "лекции и семинары", в предмете "экология" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "Лекции по экологии для заочников"

Текст 7 страницы из документа "Лекции по экологии для заочников"

Малярия распространена в центральной Африке, Индокитае, Индии, Средиземноморье, Персидском заливе, Индонезии.

4.2. Неинфекционные болезни

Географические различия в характере распространения многих неинфекционных болезней можно объяснить, только если рассматривать в комплексе факторы внешней среды и биологические реакции (врожденные и приобретенные).

Примеры: 1. в некоторых районах Индии распространен рак глотки; причина - употребление жевательного табака;

2. у белых, живущих в местах с большим количеством солнечных дней в году, нередко возникает рак кожи на незащищенных от солнца местах; причина - воздействие ультрафиолетовых лучей.

3. рак печени, столь часто встречающийся у африканцев, имеет причиной низкое содержание животных белков и высокое содержание углеводов.

4. более низкая частота сахарного диабета во многих негритянских популяциях обусловлена малой калорийностью и во многих отношениях неполноценностью пищи.

5. у американских негров давление гораздо выше и увеличивается с возрастом, чем у африканских; причина - фактор Среды.

4.3. Токсические вещества и загрязнители

Токсические химические вещества могут попасть в организм:

1. С ПИЩЕЙ, ВОДОЙ, ВОЗДУХОМ;

2. В СОСТАВЕ ЛЕКАРСТВЕННЫХ ПРЕПАРАТОВ.

Это не значит, что человек столкнулся с опасным воздействием этих веществ лишь в последнее время. Однако сейчас вызывают тревогу антропогенные факторы окружающей среды, в первую очередь - химические.

Тема4: ЭКОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА (Смотри контрольные вопросы)

ГЛОБАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ

В настоящее время все более усиливается влияние человеческой деятельности на окружающую среду и, в целом, на биосферу.

С одной стороны происходит изменение биосферы в результате деятельности человеческой цивилизации, с другой стороны происходит ответная реакция со стороны биосферы, что изменяет самого человека.

Организм человека вынужден адаптироваться к изменяющимся внешним условиям, и не всегда эта адаптация происходит успешно. С точки зрения временного интервала эти изменения происходят очень короткий период времени по сравнению с периодом существования человеческого общества как цивилизации: активное воздействие человека на окружающую среду продолжается в течение последних 150 лет, в то время как человек как вид существует несколько сотен тысяч лет. Следует учитывать тот факт, что в настоящее время границы различных человеческих популяций, в основном, сложились, и значительные миграции населения затруднены.

С другой стороны, уровень развития человеческой цивилизации делает возможным влияние на окружающую среду в любой точке планеты без учета границ различных государств.

Влияние человеческой деятельности на окружающую среду поставило перед человечеством в целом ряд новых проблем , важность которых в ряде случаев недооценивается. Эти проблемы можно назвать глобальными проблемами окружающей среды. Можно предположить, что с развитием человеческой цивилизации их количество будет возрастать.

К некоторым из них следует отнести:

  1. Введение в окружающую среду новых веществ, некоторые из которых уже сейчас известны как безусловно загрязнители и токсические вещества. Эти аспекты уже рассматривались в других разделах дисциплины «Экология»;

  2. Демографические проблемы, которые можно рассматривать с точки зрения влияния окружающей среды на стабильность популяций;

  3. Глобальные изменения климата, которые можно рассматривать с точки зрения создания « парникового эффекта»;

  4. Проблемы урбанизации населения , приводящие к созданию крупных городов - мегаполисов , отрицательно воздействующих на окружающую среду.

  5. Разрушение озонового экрана Земли.

  6. Снижение видового разнообразия.

ОКРУЖАЮЩАЯ СРЕДА И СТАБИЛЬНОСТЬ ПОПУЛЯЦИЙ

Экологическое взаимодействие среды и общества определяет численность популяций.

Плотность населения и его численность

Большое разнообразие экосистем человека находит отражение в не меньшем разнообразии численности его различных популяций. Данные, приведенные в таблице могут иллюстрировать связь между формой , или стадией развития экономики и плотностью населения.

Таблица Плотность популяций

N п/п

Экономическая стадия

Площадь на 1 чел. /кв.миль/

Число жителей чел./кв.миль/ на 1 кв.милю

1.

Собиратели / люди верхнего палеолита

200-0,5

до 2

2.

Охотники и рыболовы

200-0,05

до 20

3.

Древние земледельцы/люди верхнего неолита/

0,05-1

0,5-50

4.

Пастушеские и кочевые народы

10-100

5.

Земледельцы на более высокой ступени развития

10-150

- люди железного века

10

- люди средневековья

50

- шведские крестьяне

20-150

Каждая экономическая группа испытывает на себе действие многих различных факторов. Плотность популяции в данных условиях среды зависит от следующих причин:

  1. от характера климата, почвы и рельефа;

  2. от флоры и фауны;

  3. от культурного уровня, способности использовать природные ресурсы /производительность хозяйства/

В простых сообществах с относительно однородным уровнем на данной территории можно установить прямую связь плотности популяции с некоторой величиной, характеризующей воздействие среды.

Пример: для Австралии такой величиной может служить среднегодовое количество осадков, которое коррелирует с плотностью населения .Для популяций численностью около 500 человек применимо уравнение:

Y = 7112,8 Х-1.5845,

где Y - размер площади, занимаемой данной популяцией ;

Х - среднее годовое количество осадков.

Плотность населения изменяется также в зависимости от различий в биосфере и источниках пищи.

Пример: плотность населения у бушменов Калахари отличается от плотности населения у аборигенов Австралии /в Австралии - в 50 раз ниже/, чем можно связать с различием в растительной пище.

Ускоренный рост численности населения начался около 8000 лет назад с развитием земледелия, благодаря которому стала возможна жизнь в городах.

В эпоху, когда человек жил охотой и собирательством /палеолит или мезолит/ плотность населения была менее 1 человека на 3 кв.км.

Неолит /начало обработки земли/- плотность возросла в 10 раз. Общее число людей в эпоху неолита составило 5 млн.человек.

В период появления первых городов - 20...40 млн.человек.

Современному виду Homo Sapiens потребовалось 20000 лет, чтобы достичь численности 200 млн. / во Времена Римской империи/.

В последующие 1500 лет / к 1600 г. н.э./ население земного шара возросло до 500 млн. человек. Спустя 200 лет население более чем удвоилось и составило около 1 млрд. в 1800. В 80-х годах ХХ века население составило около 3 млрд. человек. В настоящее время половина населения земного шара проживает на территории, составляющей 5 % площади обитаемой суши.

Основные принципы регуляции численности популяций

Динамика численности человеческих популяций может быть разнообразна:

  1. они могут увеличиваться ;

  2. они могут уменьшаться ;

  3. они могут оставаться стабильными.

В первобытных человеческих сообществах существовала тенденция к сохранению численности популяции на определенном уровне.

Принципы систем естественной регуляции, действующие в животном

мире, сформированы экологами Элтоном, Никольсоном, Соломоном.

Принципы систем естественной регуляции:
  1. приближение к стабильной численности популяций на самом деле означает, что колебания численности ограничены некоторыми пределами;

  2. стабильность средний уровень плотности определяется емкостью системы;

  3. процессы, которые ограничивают диапазон колебаний в экосистеме постоянной емкости, - это внутренние процессы ; их называют процессами, зависящими от плотности;

  4. внешние события могут резко нарушить равновесие в экосистеме но они не участвуют в установлении стабильности;

  5. любая данная экосистема имеет «оптимальную» численность населения, и процессы, регулирующие численность , направлены к установлению оптимума.

Эти принципы применимы и к человеческим популяциям, но с

некоторыми ограничениями:

  1. численность человеческой популяции регулируются не только биологическими, но и культурными факторами;

  2. со временем система становится все более способной к расширению. В последний период стало возможным непрерывное увеличение численности популяции без приближения к равновесию.

Схема регулярных процессов приведена ниже:

1. группа- ограничивающее действие изменяется с изменением численности популяции: увеличение численности приводит к усилению ограничивающего действия; снижение численности - ослабевание ограничивающего действия.

Пример: при увеличении плотности населения усиливается борьба за основные источники пищи, воды, топлива и сырья, за освоение территории и мест, пригодных для жилья. Увеличение плотности популяции может сопровождаться загрязнением окружающей среды или иным ухудшением условий существования.

Ограничивающее действие этих процессов ослабевает со снижением численности его популяции.

2. группа- ограничивающее действие регуляторных процессов изменяется в направлении, противоположном изменению численности популяции: плотность популяции возрастает - интенсивность процессов возрастает.

По мере увеличения численности популяции становится более способной эффективно использовать природные ресурсы, более успешно добывать себе средства к существованию.

Пример: больше возможностей для совместной деятельности (охоты, земледелия) и взаимной защиты. При снижении плотности все эти преимущества теряет силу.

Малочисленное , разбросанное на большой территории сообщество имеет меньше шансов успешно конкурировать с другими популяциями.

Процессы, регулирующие численность популяций

В сообществах с ограниченными ресурсами и консервативной техникой плодовитость такова, что по истечении достаточно длительного времени неизбежно наступило бы такое положение , при котором численность популяции превысила бы уровень, соответствующий количеству ресурсов. Если же численность остается постоянной, то, по- видимому, существуют какие- то регуляторные процессы , поддерживающие стабильность.

В соответствии с теорией Мальтуса, такие ограничивающие факторы - это:

  1. голод;

  2. эпидемии;

  3. войны.

Низкий уровень развития технической культуры ставит популяции в тесную зависимость от изменений в окружающей среде. В таких условиях рождаемость и смертность велики, но и скорость обновления популяции очень высока.

При наблюдении над жизнью простых сообществ и популяций животных было установлено, что популяции фактически стремится сохранить постоянную численность, и эта цель всегда более менее достигается.

Ограничение численности за счет увеличения смертности в примитивном сообществе представляет собой регуляторный процесс, зависящий от плотности и так или иначе связанный с тенденцией к перенаселенности.

Технический прогресс делает возможным достижение нового «оптимального» уровня, однако эффективная деятельность может быть связана с выбором различных путей, а возможно , и с периодом , в течение которого не удается избежать перенаселения. Часто полагают, что увеличение численности населения - нормальный показатель развивающегося человеческого сообщества , в действительности же на протяжении почти всей истории человечества численность населения оставалась стабильной . Согласно теории « оптимума», численность населения изменяется характера общественной организации и ростом производительных сил.

Пример: современный период развития человечества.

Экологические показатели

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5224
Авторов
на СтудИзбе
427
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее