15 (Лекции по термической резке (часть 2))

2018-01-12СтудИзба

Описание файла

Файл "15" внутри архива находится в папке "Лекции по термической резке (часть 2)". Документ из архива "Лекции по термической резке (часть 2)", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "термическая резка" из 7 семестр, которые можно найти в файловом архиве РТУ МИРЭА. Не смотря на прямую связь этого архива с РТУ МИРЭА, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "лекции и семинары", в предмете "термическая резка" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "15"

Текст из документа "15"

6


Форма № 3.

Титульный лист

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ПРИБОРОСТРОЕНИЯ И ИНФОРМАТИКИ

Кафедра

ТИ-3 «Информационное обеспечение технологии соединения материалов

УТВЕРЖДАЮ

Заведующий кафедрой

_______________________

В.М.Ямпольский

«___»_________200__г.

Для студентов _4_

курса факультета_ТИ_

Специальность _15.02.02_

К. т. н., с.н.с. Гейнрихс И.Н.

ЛЕКЦИЯ № _15_

по 4310 «Термическая резка »

ТЕМА «ЛАЗЕРНАЯ РЕЗКА МЕТАЛЛОВ »

Обсуждена на заседании кафедры

(предметно-методической секции)

«__»___________200__г.

Протокол № __

МГУПИ – 200__г.

Тема лекции: ЛАЗЕРНАЯ РЕЗКА МЕТАЛЛОВ.

Учебные и воспитательные цели:

  1. Ознакомление студентов с теорией газовой разделительной резки.

Время: 2 часа (90 мин.).

Литература (основная и дополнительная):

    • Куркин С.А. и др. «Компьютерное проектирование и подготовка производства сварных конструкций» МГТУ 2002г. 462 стр.

    • Норенков И.П. Введение в автоматизированное проектирование технических устройств и систем. Учебное пособие. – М; Высшая школа, 1986г. 311 стр.

Учебно-материальное обеспечение:

  1. Наглядные пособия:

    • Диафильмы, видеофильм, компьютерные программы.

  2. Технические средства обучения:

    • Электронный проектор

ПЛАН ЛЕКЦИИ:

Введение - до 5 мин.

Краткий обзор лекции №14

Основная часть - до 80 мин.

Лазерная резка металлов.

1-й учебный вопрос - 30 мин.

Лучевые способы резки материалов.

2-й учебный вопрос - 50 мин.

Основы теории лазерной резки.

Заключение – до 5 мин.

ТЕКСТ ЛЕКЦИИ.

1-й учебный вопрос. Лучевые способы резки материалов.

Современные требования к заготовительным операциям вызывают необходи­мость в разработке и промышленном освоении методов резки конструкционных материалов, соче­тающих высокие показатели как по производительности процесса, так и по точности и качеству поверхностей реза. К числу таких перспективных процессов разделе­ния материалов следует отнести лазерную резку метал­лов, основанную на процессах нагрева, плавления, испа­рения, химических реакциях горения и удаления распла­ва из зоны реза.

К достоинствам лазерной резки следует отнести:

  1. сфокусированное лазерное излучение, обеспечивая высокую концентрацию энергии, позволяет разделять практически любые металлы и сплавы независимо от их теплофизических свойств.

  2. можно получать уз­кие разрезы (ширина реза близка к диаметру пятна излучения в фокальной плоскости или несколько меньше) с минимальной зоной термического влияния –0,05...0,2 мм.

  3. при лазерной резке отсутствует механическое воздейст­вие на обрабатываемый материал и возникают минималь­ные деформации, как временные в процессе резки, так и остаточные после полного остывания, вследствие чего можно осуществлять лазерную резку с высокой степенью точности, в том числе и легкодеформируемых и нежест­ких заготовок или деталей

  4. благодаря большой плотнос­ти мощности лазерного излучения обеспечивается высо­кая производительность процесса в сочетании с высоким качеством поверхностей реза.

  5. легкое и сравнительно простое управление лазерным пучком позволяет осущест­вить лазерную резку по сложному контуру плоских и объемных деталей и заготовок с высокой степенью автоматизации процесса.

Резка относится к числу первых технологических применений лазерного излучения, апробированных еще в начале 70-х годов. За прошедшие годы созданы лазерные установки с широким диапазоном мощности от нескольких десятков ватт до нескольких киловатт, обеспечивающие эффективную резку металлов с исполь­зованием вспомогательного газа, поступающего в зону обработки одновременно с излучением лазера. Лазерное излучение нагревает, плавит и испаряет материал по линии предполагаемого реза, а поток вспомогательного газа удаляет продукты разрушения. Данный способ разделения материалов известен под названием газола­зерной резки (ГЛР). При использовании кислорода газ выполняет следующие функции: а) окисляя поверхность металла способствует повышению коэффициента поглощения лазерного излучения; б) в результате воспламенения в кислороде и выделения теплоты горения усиливается термическое действие лазерного излучения, в) сдувает и выносит из зоны резки расплав и продукты горения, обеспечивая приток кислорода к фронту реакции горения. Последняя функция струи кислорода является наиболее важной, так как в этом случае удаётся получить чистый , качественный рез значительно большей глубины, чем в отсутствии поддува.

Разделение материалов можно осуществить либо при полном удалении материала из линии реза, либо при частичном удалении материала, например, при образовании системы отверстий малого диаметра в разрезаемой пластине по линии разделения с последующим разломом - скрайбирование. Для пластин из хрупких материалов можно использовать метод термораскалывания, при котором удаление материала не происходит, а движение источника тепла создаёт в объёме материала напряжения и малые трещины. Разделение происходит разломом по линии действия теплового источника.

Для резки металлов в СССР и за рубежом применя­ются технологические установки на основе твердотель­ных и газовых СО2-лазеров, работающих как в непре­рывном, так и в импульсно-периодическом режимах излучения. С каждым годом значительно возрастает объем промышленного применения газолазерной резки, но безусловно этот процесс не может полностью за­менить традиционные способы разделения материалов. Следует отметить, что в сопоставлении со многими из применяемых на производстве установок стоимость лазерного оборудования для резки еще достаточно вы­сока, хотя в последние годы наметилась определенная тенденция к ее снижению. В связи с этим процесс газолазерной резки становится эффективным только при условии обоснованного и разумного выбора области при­менения, когда традиционные подходы приводят к зна­чительным трудностям или не могут быть использо­ваны

2-й учебный вопрос. Основы теории лазерной резки.

Воздействие лазерного излучения на металлы при рез­ке характеризуется общими положениями, связанными с поглощением и отражением излучения, распростране­нием поглощенной энергии по объему материала за счет теплопроводности и др., а также специфическими для процесса резки особенностями.

На участке воздействия излучения металл нагрева­ется до первой температуры разрушения—плавле­ния. При дальнейшем поглощении излучения металл расплавляется и от участка воздействия излучения в объ­ем материала начинает перемещаться фазовая граница плавления. Наряду с этим энергетическое воздействие лазерного излучения приводит к последующему повышению температуры, достигающей второй температуры разрушения — кипения, когда имеет место активное испарение. Скорость испарения экспоненциально зависит от температуры и максимального своего значения до­стигает при стационарной температуре испарения, когда скорости фазовых границ плавления и испарения оди­наковы.

В зависимости от плотности мощности лазерного излучения количество расплавленного металла, стацио­нарная температура, скорость плавления и испарения будут различными. Указанные параметры характеризу­ют процесс разрушения, и, следовательно, изменяя плотность мощности и время воздействия лазерного излучения на металлы, можно управлять этим процессом.

Значительное влияние на интенсивность процессов нагрева и разрушения также оказывает поглощательная способность металлов, зависящая от температуры поверхности, длины волны, поляризации и угла падения излучения на обрабатываемую поверхность. Поглощен­ная энергия лазерного излучения находится в зависи­мости от параметров парогазовой плазмы, возникающей как при непрерывном, так и при импульсном и импульсно-периодическом режимах лазерного излучения в процессе резки.

Таким образом, при воздействии лазерного излучения на металлы возможны два механизма резки — плавле­ние и испарение. Поверхность разрушения, так называе­мый канал реза, существует по всей толщине в процессе резки и перемещается со средней скоростью в направ­лении резки.

Практическое использование разрушения металлов посредством механизма испарения затруднено в связи с достаточно высокими удельными энергозатратами.

Заметное снижение энергозатрат достигается исполь­зованием вспомогательного газа для удаления продуктов разрушения металлов из канала реза. Перемещение жидкой ванны расплава осуществляется в основном по толщине материала, т. е. вдоль канала реза с по­мощью динамического воздействия газа, превышающего вязкокапиллярную силу.

При газолазерной резке металлов различают стацио­нарный характер разрушения, когда жидкая ванна расплава существует по всей длине канала реза, и нестанционарный, характеризуемый периодическим выносом расплавленного металла из зоны обработки.

Стационарный механизм разрушения достигается в том случае, когда скорости плавления металла в на­правлении реза и удаления расплавленного металла равны в каждом сечении канала. При скоростях газо­лазерной резки металлов меньше стационарных имеет место нестационарный, т. е. неустановившийся характер разрушения.

Рассмотрим качественно физическую основу неста­ционарного разрушения. После удаления очередной массы жидкой ванны из канала реза в нижней его части вновь образуется расплав, так как из-за расшире­ния сфокусированного лазерного излучения нижняя часть канала постоянно находится в поле лазерного излучения. При последующем перемещении материала относительно лазерного излучения последнее попадает на выше распо­ложенные зоны канала и подплавляет их. Образованная ванна расплава не удаляется, так как динамическое воздействие дополнительного потока газа оказывается недостаточным. В следующие моменты времени процесс плавления металла приводит к увеличению объема ванны и при достижении определенных размеров расплав уносится из зоны обработки. Процессы разрушения металла далее повторяются, в результате чего на боковой поверхности кромок реза образуются так называемые бороздки.

При газолазерной резке сталей и ряда других спла­вов в качестве вспомогательного газа используется кислород, обеспечивающий выделение в канале на по­верхности разрушения дополнительной теплоты экзотер­мической реакции. Кроме того, на обрабатываемой поверхности металла появляется оксидная пленка, изменяющая тепловой баланс в канале реза вследствие изменения поглощательной способности материала. Ок­сидная пленка заметно влияет также на гидродинамику течения расплава, так как вязкость оксидов существенно превышает соответствующую вязкость для жидкого ме­талла.

Применение импульсно-периодического лазерного из­лучения при резке позволяет снизить необходимые средние мощности лазера и вносит специфические осо­бенности в процесс резки. Температура поверхности жидкой ванны, образованной в результате действия очередного импульса, может быть ниже температуры ки­пения металла. Расплавленный металл перемещается вдоль канала реза в результате действия газодинамической силы. Если при воздействии импульса излучения температура поверхности жидкой ванны превышает темпе­ратуру кипения металла, то на расплавленный металл дополнительно действует механический импульс отдачи паров или плазмы, ускоряющий перемещение жидкой ванны вдоль канала реза. Образование и удаление жидкой ванны из канала реза может происходить как во время действия импульса лазерного излуче­ния, так и в паузе между импульсами.

Предпочтительным представляется способ газолазер­ной резки, основанный на механизме разрушения метал­лов плавлением и обеспечивающий снижение средней мощности лазерного излучения по сравнению с разруше­нием металлов в процессе резки испарением.

Широкие возможности лазерной резки металлов открывает применение импульсно-периодического лазер­ного излучения. При оптимально установленных парамет­рах процесса можно осуществлять газолазерную резку с заданным соотношением фаз, т. е. с регулируемым количеством расплавленного материала в продуктах разрушения, обеспечивающим высокое качество разре­занных кромок и повышенную энергетическую эффек­тивность процесса резки.

Методические рекомендации:

- обобщить наиболее важные, существенные вопросы лекции;

- сформулировать общие выводы;

- поставить задачи для самостоятельной работы;

- ответить на опросы студентов.

Лекция разработана «___»________200__г.

_______________________И.Н.Гейнрихс

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5173
Авторов
на СтудИзбе
437
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее