Ответы на вопросы к зачёту, страница 3

Контракт заключается с министерством обороны письменно. В нем указывается добровольность поступления на службу, срок и условия контракта.

Условия включают:

1. Обязанность проходить службу в течение установленного срока и добросовестно исполнять все обязанности (общие, должностные и специальные)

2. Право на соблюдение прав офицера и прав членов его семьи, включая получение льгот, гарантий и компенсаций

Контракт составляется в двух экземплярах, он подписывается лицом, заключающим контракт и командиром части; он прекращает свое действие:

1. Со дня исключения из списков личного состава в связи с гибелью, признанием безвестно-отсутствующим, или объявления умершим

2. Со дня заключения нового контракта

3. Со дня заключения на должность руководителя федерального органа исполнительной власти, в которой предусматривается военная служба

4. Со дня приостановления военной службы

5. В иных случаях, установленных федеральными законами

1й контракт заключают граждане от 18 до 40 лет; офицеры 1ый контракт заключают на 5 лет; в случае чрезвычайной ситуации – от 6 месяцев до 1 года.

18. Случаи, в которых военнослужащий считается исполняющим обязанности военной службы.

• Участие в боевых действиях, выполнение задач в условиях чрезвычайного положения, а также в условиях вооруженных конфликтов

• Исполнение должностных обязанностей

• Несение боевого дежурства, боевой службы, службы в гарнизонном наряде, исполнение обязанностей в составе суточного наряда

• Участие в учениях или походах кораблей

• Выполнение приказа или распоряжения, отданного командиром (начальником)

• Нахождение на территории воинской части в течение установленного распорядком дня служебного времени, или в другое время, если это вызвано служебной необходимостью

• Нахождение в служебной командировке

• Нахождение на лечении, следование к месту лечения и обратно

• Прохождение военных сборов

• Нахождение в плену, за исключением случаев добровольной сдачи в плен

• Безвестное отсутствие до признания военного законом в установленном порядке безвестно-отсутствующим или объявления умершим

• Защита жизни, здоровья, чести и достоинства личности

• Оказание помощи органам внутренних дел по защите прав и свобод человека и гражданина, охране правопорядка и обеспечения безопасности

• Участие в предотвращении и ликвидации последствий стихийных бедствий, аварий и катастроф

• Совершение иных действий, признанных судом совершенными в интересах личности, общества и государства

19. Дать определение и раскрыть направленность личности военнослужащего. Учет командирами подразделений направленности личности в работе с подчиненными.

Личность – сознательный индивид, занимающий определенное положение в обществе и выполняющее определенную общественную роль. Понятие “личность” – социально-психологическая сущность человека, формирующаяся в результате усвоения человеком общественных форм сознания и поведения, общественно-исторического опыта человека. Личностью становятся под влиянием в обществе воспитания, обучения, общения и взаимодействия.

Характеристики личности:

• Свойства личности

• Психологические процессы

• Степень активности

Факторы, влияющие на формирование личности:

• Социальные отношения

• Идеология, религия, политика

• Образ жизни

• Условия жизни и деятельности в ВС

Психологическая структура личности:

• Направленность

• Темперамент

• Характер

• Способности

Направленность – динамика развития человека, как общественного существа, тенденции его поведения, которые включают в себя совокупность побуждений, определяющих активность человека и избирательность его отношений

Отсутствие или сведение к минимуму духовных потребностей приводят к деградации личности. Кроме духовных имеются материальные потребности. Потребности превращаются в мотивы поведения.

Мотивы:

• Влечение (неосознанная потребность)

• Желание (осознанная потребность)

• Хотение (активная форма желания)

• Интерес

• Склонность

20. Дать определение и раскрыть понятие “темперамент личности военнослужащего”. Учет командирами подразделений темперамента личности в работе с подчиненными.

Темперамент – отражение динамических сторон психики человека.

Гиппократ:

1. Если преобладает кровь, то темперамент будет энергичный, быстрый, жизнерадостный, общительный, легко переносит жизненные трудности и неудачи

2. Если преобладает желчь, то человек – холерик, раздражительный, возбудимый, несдержанный, подвижный, желчный, с быстрой сменой настроений

3. Если преобладает слизь, то темперамент прагматичный, спокойный, медлительный, уравновешенный; с трудом переключается с 1го вида деятельности на другой, плохо приспосабливается к новым условиям

4. Если черная желчь, то темперамент застенчивый, впечатлительный, грустный, робкий, замкнутый, быстро-утомляющийся, чрезмерно чувствительный к невзгодам.

Павлов:

1. Холерик – сильный, подвижный, неуравновешенный тип нервной системы, безудержный

2. Сангвиник – сильный, подвижный, уравновешенный тип нервной системы, живой

3. Флегматик – сильный уравновешенный инертный тип нервной системы, спокойный

4. Меланхолик – слаб, неуравновешенный, инертный тип нервной системы

Пути приспособления темперамента к требованиям деятельности:

1. Профотбор: не допустить к данной деятельности лиц, не обладающих необходимыми свойствами темперамента; данный путь реализуется лишь при отборе в профессиях, предъявляющих повышенные требования к свойствам личности

2. Индивидуализация: индивидуальный подход

3. Формирование положительного отношения к деятельности: преодоление отрицательного влияния темперамента; изменение формы

4. Универсальный: направлен на полное формирование личности

21. Дать определение и раскрыть понятие “характер личности военнослужащего”. Учет командирами особенностей характера личности в работе с подчиненными.

Характер – каркас личности, в который входят наиболее выраженные и тесно-взаимосвязанные свойства личности, отчетливо проявляющиеся в различных видах деятельности.

- индивидуальное сочетание наиболее устойчивых, существенных, приобретенных особенностей личности, проявляющихся в поведении человека, в определенном отношении:

• К себе (степень требовательности, критичности, самооценки)

• К другим людям (индивидуализм или коллективизм, эгоизм или альтруизм, жестокость или доброта, безразличие или чуткость, грубость или вежливость, лживость или правдивость и т.д.)

• К порученному делу (лень или трудолюбие, аккуратность или неряшливость, инициативность или пассивность, усидчивость или нетерпеливость, ответственность или безответственность)

В характере отражаются полевые качества, готовность преодолевать препятствия, душевную и физическую боль, степень настойчивости, решительность, дисциплинированность.

Черты характера – те или иные особенности личности человека, которые систематически проявляются в различных видах его деятельности и по которым можно судить о его возможных поступках в определенных условиях.

Группы черт:

• Черты, поражающие направленность личности (потребности, установки, интересы, склонности, идеалы, цели)

• Интеллектуальные, волевые и эмоциональные черты

Глобальные свойства характера:

• Самоуверенность / неуверенность

• Согласие (дружелюбие)/ враждебность

• Сознательность / импульсивность

• Стабильность / тревожность

• Гибкость (интеллектуальность) / ригидность

Акцентуации – преувеличенное развитие отдельных свойств характера в ущерб другим, следовательно, ухудшение взаимодействия с окружающими людьми. Различают 12 видов (10ый – экзартированный – лабильный – очень изменчивое настроение, эмоции ярко выражены, повышенная отвлекаемость на внешние события, словоохотливость, влюбчивость).

22. Дать определение и раскрыть понятие “способности личности ”. Деятельность командиров подразделений по развитию способностей у военнослужащих.

Способности личности – индивидуально-психологические особенности личности, обеспечивающие успех в деятельности, в общении и легкость овладения ею

- не сводятся к знаниям, умениям (на практике) и навыкам (автоматически).

Виды:

• Природные

• Специфические (общественно-историческое происхождение),обеспечивающие жизнь и развитие в социальной сфере

Пути развития способностей:

• Правильное назначение военнослужащих на ту или иную должность

• Постоянное внимание к развитию процессов и психологических качеств личности, которые необходимы для овладения воинской специальностью

• Развитие мышления

• Развитие интересов и склонностей

• Развитие и умение правильной оценки своих положительных качеств и недостатков

• Участие в коллективных действиях

23.Раскрыть методы изучения личности военнослужащего.

(ссылка на оригинальный текст http://goup32441.narod.ru/files/ogp/001_oporn_konspekt/2005/2005-08-3.html)

Личность - это та сторона индивидуальной человеческой психологии, которая отличается устойчивостью, определяет духовное своеобразие человека и обусловливает качество, особенности его деятельности, общения и жизни в целом.

Чтобы понять психологию военнослужащего, его необходимо воспринимать как полноправного гражданина государства, представителя определенного слоя общества, члена воинского коллектива, выполняющего конституционный долг по защите своего Отечества. В то же время личность воина - это также и его индивидуально-психологические особенности, свойства и доминирующие психические состояния. При этом в структуру личности, как правило, включаются ее направленность, характер, способность и темперамент (схема 1).

Рисунок 1.

Важной характеристикой психологического портрета военнослужащего является направленность личности, то есть совокупность наиболее устойчивых жизненных и военно-специальных целей, отношений к существующим сторонам службы и другим социальным ценностям, а также мотивы его деятельности и поведения.

Необходимо увидеть своеобразие индивидуальной направленности воина, правильно оценить ее и верно прогнозировать его последующие поступки и действия.

При изучении направленности личности необходимо определять:

• уровень морально-нравственного развития, иерархию общечеловеческих, национально-государственных и личных ценностей воина, содержание и устойчивость убеждений и их влияние на внешнее поведение и эффективность воинской деятельности;

• близлежащие и перспективные цели деятельности, жизненные планы, доминирующие мотивы и их причинную обусловленность, отношение воина к своему профессиональному росту, повышению боеготовности и боеспособности части, подразделения;

• преобладающие личные потребности, интересы, увлечения и желания, устремления и склонности.

При этом следует учитывать взаимосвязь направленности личности с характером воина, как системой наиболее общих устойчивых черт, одинаково проявляющихся в самых различных видах воинской деятельности, общения и взаимодействия с другими военнослужащими.

При изучении характера необходимо обращать внимание, прежде всего, на отношение подчиненного к службе, сослуживцам и в целом к воинскому коллективу, а также к самому себе. Уровень развития человека воплощается в характере, который формируется и проявляется в процессе деятельности. Изучать характер -значит, изучать способы поведения человека в разных ситуациях.

В комплексе индивидуально-психологических свойств личности воина важное место занимают его способности, которые выражают готовность военнослужащего к овладению определенными видами деятельности с заданной эффективностью. Каждый военнослужащий обладает способностями, которые присущи только ему. Поэтому младший командир должен быть заинтересован в выявлении и своевременном изучении их у своих подчиненных.

Оценка способностей воинов должна быть систематической и целеустремленной. При этом главное максимально гармонично согласовать способности и возможности воинов с требованиями конкретных военных специальностей.

• Темперамент - психическое свойство личности, предопределеиное силой, уравновешенностью, подвижностью нервных процессов и влияющее в свою очередь на динамику протекания всех психологических явлений, свойственных личности.

• Характер - совокупность устойчивых психических черт личности; влияющих на все стороны поведения человека, обусловливающих его устойчивое отношение к окружающему миру, другим людям, труду, самому себе, выражающих индивидуальное своеобразие личности и проявляющихся в стиле деятельности и общении.

• Способность - психическое свойство личности, проявляющееся в соответствии психофизических, психических особенностей человека требованиям, предъявляемым к нему одним или несколькими видами деятельности, что дает ему возможность более быстро и качественно овладеть ими.

• Направленность личности - психическое свойство личности - система потребностей, ценностей, устремлений, преобладающая над системой смыслообразующих мотивов, выражающихся в жизненных целях человека, его установках, перспективах, намерениях, стремлениях и активной деятельности по их достижению.

В работе с подчиненными необходимо также учитывать их темперамент, характеризующий интенсивность протекания психологических процессов. Он является малоизменяемой в процессе жизни характеристикой нервной системы и выражает ее особенности, соотношение процессов возбуждения и торможения. Это соотношение порождает три основных свойства нервной системы - силу, уравновешенность, подвижность. Сочетание этих свойств называется типом нервной системы, которую различают по четырем основным типам (холерик, сангвиник, флегматик, меланхолик). Холерик - быстрый, порывистый, страстный, но неуравновешенный. Склонен к быстрому истощению, быстрой смене настроения. Сангвиник - стремится к частой смене обстановки и впечатлений. Легко переживает неудачи. Отзывчив, активен и адаптивен.

Флегматик - невозмутим и медлителен. Всегда спокоен и выдержан, упорен и способен к длительному напряжению. Нетороплив, обычно медленно переключается на другую деятельность.

Меланхолик - имеет повышенную чувствительность, легко раним и глубоко переживает самые малозначительные события. Обладает повышенной впечатлительностью. У него могут легко возникнуть резкое снижение настроения, неуверенность и подавленность.