Лекция 5 (Лекции по ОАП)

2018-01-10СтудИзба

Описание файла

Файл "Лекция 5" внутри архива находится в папке "Лекции по ОАП". Документ из архива "Лекции по ОАП", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "основы автоматизированного проектирования (оап)" из 3 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГТУ им. Н.Э.Баумана. Не смотря на прямую связь этого архива с МГТУ им. Н.Э.Баумана, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "лекции и семинары", в предмете "основы автоматизированного производства (оап)" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "Лекция 5"

Текст из документа "Лекция 5"

16


Лекция 5 ( “ММ на макроуровне”)

§3.5 Узловой метод. Примеры составления моделей

по эквивалентной схеме.

Ранее уже упоминался узловой метод составления ММ для механических систем, который не требует больших вычислительных ресурсов, а его алгоритм сравнительно прост в реализации и универсален. Пользуясь этим методом, можно сравнительно быстро составить и проверить в упрощенном виде математическую модель технического объекта, используя по минимуму вычислительные средства.

Для простоты практического изложения узлового метода воспользуемся обозначениями и терминами, характерными для электрических систем. Вместе с тем отметим, что по рассмотренной ранее аналогии, метод применим и к системам иной физической природы.

Для электрических систем используем следующие обозначения:

I, U, φ – векторы-столбцы токов, напряжений и узловых потециалов, соответственно. При этом, напряжение ветви рассматривается как разность потенциалов инцидентных (сопряженных) ей узлов, а связь между векторами U и φ задается через некоторую матрицу инциденций в виде

U = - At φ (1’)

где At – транспонированная матрица инциденций, A = [AC, AR, AL, AU],

AC – подматрица инциденций узлов и емкостных ветвей; AR - то же, для резистивных ветвей и т.п.

Разделим ветви некоторой электрической ( точнее, эквивалентной) схемы на группы емкостных, резистивных, индуктивных ветвей и ветвей источников тока в зависимости от характера соответствующего ветви компонентного уравнения. Эти группы представим векторами токов и векторами потенциалов, то есть [IC, IR, IL, IU]; [UC,UR,UL, UU].

С
оотвественно, транспонированные матрицы этих параметров будут иметь вид:

Будем также использовать диагональные матрицы емкостей С, с
опротивлений R, индуктивностей L – их диагональные элементы равны соответствующим внутренним параметрам и имеют ту же размерность.

Отметим основные положения узлового метода:

В качестве базисных координат используются узловые потенциалы;

Исходным топологическим уравнением является уравнение равновесия потоков в узлах.

Запишем эти уравнения в матричной форме:



Подставляя параметрические уравнения (2”) в I = 0 и учитывая форму уравнения (1”), запишем



Последнее уравнение составляет основу математической модели обьекта, но обычно неудобно для численного решения, поэтому его сводят к системе линейных алгебраических уравнений, используя преобразования Фурье или Лапласа. Эти преобразования (см лекц.7) связаны с заменой непрерывных производных дискретными отношениями конечных разностей по форме:

В

рассматриваемом случае, аппроксимируя компонентные уравнения (2) разностными выражениями, получим:

Преобразуя уравнение (3”) с учетом (4”) (сокращая при этом промежуточные выкладки), запишем уравнение математической модели в виде векторного уравнения, (что идентично системе алгебраических и трансцедентных уравнений) с неизвестным вектором φ:


Решение уравнения (5”) дает значение φn на n–ом шаге, далее по формуле (1”) находят Un и по компонентным уравнениям вычисляем In. Расчеты на (n)-ном уровне ведут по известному (n-1) уровню (начало расчета при заданных начальных условиях (UCo и ILo.)). Из (5”) находится матрица коэффициентов (матрица Якоби), как “коэффициент” при фазовой переменной φ.

Рассмотрим пример, в котором определяется матрица Якоби (см В конце лекции приложение,-“Вычисление матрицы Якоби” для узлового метода).

Пример. На рис.9.0 дана эквивалентная схема некоторого электрического объекта. Параметры элементов схемы: R1 – R3, L1, C1 – C3 – постоянные величины; источник тока – I1 функция времени;

I2 = аехр (-Buc3) = аехр (-bφ4) – нелинейная функция напряжения на емкости С3.

Вычислим матрицу Якоби.

Для этого пронумеруем узлы и запишем матрицу инциденций А в виде таблицы (см предыдущие страницы

Анализ вычисления и вид матрицы Якоби возволяет сделать следующие выводы:

  • во всех клетках матрицы Якоби получены величины одной

размерности (для электрической схемы это проводимость

емкостной ветви С/h, а индуктивной,- h/L;

  • недиагональные элементы Яi,j –матрицы составляют сумму проводимостей ветвей, соединяющих узлы с номерами i и j;

  • диагональные элементы Яi,i –матрицы составляют сумму проводимостей тех ветвей схемы, которые подключены к узлу с номером i.

Отмеченное соответствие эквивалентной схемы и структуры матрицы

Якоби позволяет построить алгоритм формирования матрицы Якоби непосредственно из эквивалентной схемы.

§ 3.6 Примеры математических моделей механических систем

на макроуровне

Пример 1. Составим эквивалентную схему устройства в виде тела, шарнирно закрепленного к неподвижной опоре (рис.9.1).

Для тела будем считать заданными координаты (х1010) центра масс, массу, центральный момент инерции и введем подвижную полярную систему координат (х11), связанную с телом в точке центра его массы (аналогичные условия испрользованы и в примерах 2 и 3, см ниже).Полярную систему координат используем для задания положения контактных точек ( ri,j , φij) , где i, j – номера точки или тела (для контактных точек в неподвижной системе координат полагаем

i =0).

Замечание1. Рассматриваем плоское перемещение тела, для которого фазовыми переменными являются скорости VX и VY , усилия FX и FY

по координатам x и y, угловые скорости ω и моменты М.

Независимо от вида воздействия на тело (см рис.9.1б), шарнир ограничивает его перемещение вращательным движением вокруг контактной точки неподвижного подвеса. Поэтому справедливо условие связи координат центра массы в неподвижной и подвижной

с
истемах, которое запишем в виде:

Продифференцируем (9.1) по времени t и получим значения линейных и угловых скоростей (т.е.фазовых переменных) для рассматриваемого шарнира:



где ω1 – угловая скорость тела; V1X ,V1Y –скорости центра масс тела

по соответствующим координатам.

Уравнениям (9.2) соответствует эквивалентная схема, рис.9.1а, на которой:

  • FXO, FY0, M – внешние сила и момент, воздействующие на тело;

  • m, J – масса тела и его центральный момет инерции;

  • FX, FY – проекции реакций в шарнире на неподвижные координатные оси х и у;

  • VX , VY – зависимые источники скорости, определяемые по (9.2);

  • I, C – интегратор [I – источник, линейно зависит от ω ( т.е. разности угловых скоростей узлов 4 и 1) c коэффициентом, равный 1];

  • MFx , MFy – моменты реакций в шарнире относительно центра масс, их значения в полярной системе координат составляют:


Интегратор определяет углы поворота φ10 , необходимые для расчета линейных скоростей и моментов.

Замечание2. В программных средствах системы ПА-9 модель шарнира уже разработана и предлагается для использования в механических системах готовым модулем с открытыми связями.

При этом описание шарнира на языке программного комплекса имеет вид: ШАРН .. У1 .. У2 .. У3 (r11 , φ11 , φ10), где У1..У3 – узлы подключения шарнира в систему; (r11 , φ11 ) –координаты контактной точки; φ01 – начальный угол положения.

Пример 2. Рассмотрим кулисно-рычажный механизм (рис.9.2), в котором связь ведущего и ведомого звеньев (тел) осуществляется с помощью кулисы.

Согласно рис. 9.2б, звено 2 может перемещаться по направляющей АС, жестко закрепленной на ведущем звене 1.Координаты точек А и С заданы в полярной системе координат через радиусы и углы в виде (r11, φ11), (r12, φ12), при этом точка С – произвольная точка прямой АС.

В исходном положении углы φ10 и φ20 , связанные с системами координат (х11) и (х22 ) центров тяжести элементов 1 и 2, равны и остаются таковыми при движении, также равны и угловые скорости тел 1 и 2 (ω1 = ω2). На эквивалентной схеме (см рис.9.2а) данное условие отражено в виде вращательной подсистемы.

Из рассмотрения движения элементов скользящей пары (кулисы) видно, что они связаны между собой и при этом:

  • реакция в скользящей паре F перпендикулярна направляющей; -

  • расстояние любой точки звена (тела) 2 от направляющей при движении по ней постоянно.

Воспользуемся этими связями и запишем второе условие в математическойформе.

В подвижной системе координат (х11) положение точки В задается,

с одной стороны, на прямой (направляющей) АС


В неподвижной системе ( х ,у ), с другой стороны, для той же точки В уже имеем:


Выражение (9.4) записано через известные координаты центров масс звеньев (тел) 1 и 2, текущую координату точки В (xBO,yBO).

Продифференцировав уравнение (9.4) по времени t, получим на месте координат ( х ,у ) их производные по времени, то есть скорости VХ1 ,VY1 и т. п. Далее можно ввести замену VВХ =V2X , VBY = VY2, учитывая, что точка В принадлежит звену 2, и записать преобразованное уравнение в виде:



Уравнение вида (9.5) устанавливает связь для горизонтальных составляющих VХ1 и VX2 скорости движения тел 1 и 2; отражение этой связи на эквивалентной схеме показано в виде зависимого источника скорости (см рис.9.3а).

З
амечание. Коэффициент “к” определяется в подвижной полярной системе координат(см Х11), связанной с звеном 1 в виде

Поскольку реакция в скользящей паре F направлена перпендикулярно направляющей АС, то

Fy = Fx ctg φck,

Отсюда следует, что для скользящей пары характерен также трансформаторный вид связи через зависимый источник FY

для вертикальных и горизонтальных перемещений в виде



Элементы эквивалентной схемы скользящей пары, отражающие вращательное движение, могут быть представлены источниками моментов от реакций FX и FY в точке В (согласно уравнениям моментов) в виде:



После подстановки окончательно находим:

В эквивалентную схему, как это следует из уравнений 9.5 и 9.6, включены пять интеграторов для определения х1010 , х20 , у20 и φ10.

Приложение к лекции 5 (в вопросы рейтинга не входит)

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5167
Авторов
на СтудИзбе
438
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее