мультиплексоры ([МиС] Лабораторная №4), страница 2

2017-12-28СтудИзба

Описание файла

Файл "мультиплексоры" внутри архива находится в папке "[МиС] Лабораторная №4". Документ из архива "[МиС] Лабораторная №4", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "микроэлектроника и схемотехника (мис)" из 5 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГТУ им. Н.Э.Баумана. Не смотря на прямую связь этого архива с МГТУ им. Н.Э.Баумана, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "лабораторные работы", в предмете "микроэлектроника и схемотехника" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "мультиплексоры"

Текст 2 страницы из документа "мультиплексоры"

jgero^pjjoj^^ojWTO-gMeTHWttoc^jtoflOB. Функционирование де­шифратора двоично-десятичного кода (Д-кода) с весами разрядов I 8-4-2-1 определяется системой логических функций: :

10 •

(5)

Дешифратор имеет 4 входа и *0 выходов, т.е. является не­полным. Неиспользуемые, т.е. запрещенные, наборы входных сиг­налов используются для минимизации системы функций (5). В ка­честве примера на рис. 9 и Ю приведены карты Вейча, на которых соответственно отражены функции /J. и ^ .

Рис, 9 Рис. Ю

Знаками "х" отмечены клетки неиспользуемых наборов переменных


Аналогично можно получить зсе выходные функции:


А>о ^i Ч? » ^3 . Минимизируя функции /^- и f~f с учетом неиспользуемых наборов переменных, получим: '

(б)


Каждый вид Д-кода имеет свои неиспользуемые наборы вход­ных переменных. Кодирование десятичных цифр в различных Д-кодах поясняет табл. 2.

12


- Таблица 2

: Задание и порядок выполнения работы

1. Исследование линейного двухвходового дешифратора с
инверсными выходами:

а) собрать линейный стробируемый дешифратор на элементах
ЗИ - НЕ; наборы входных сигналов Ао , А/ задать с выходов

Qo , Qi четырехразрядного счетчика на УК-г- триггерах (см. рис. И, а,б); подключить световые индикаторы к выходам триг­геров и дешифратора;

б) подать на вход счетчика сигнал с выхода генератора
ОДИНОЧ. ИШ1.; изменяя состояние счетчика, составить таблицу
истинности нестробируемого дешифратора (т.е. при Е - I);

в) подать на вход счетчика сигналы СИ-I _ГТ_ и снять
временные диаграммы сигналов дешифратора;

г) определить амплитуду помех, вызванных гонками, на вы­
ходах
дешифратора;

д) снять временные диаграммы сигналов стробируемого дешиф­
ратора; в качестве стробирующего сигнала использовать сигнал
СИ-I ~LJ~ , задержанный линией задержки лабораторного макета
УМ-П;

е) определить время задержки, необходимое для исключения
помех
на выходах дешифратора, вызванных гонками.

2. Исследование дешифратора двоично-десятичного кода:

а) составить таблицу истинности дешифратора Д-кода, номер
которого
в табл. 2 задается преподавателем;

б) провести синтез дешифратора Д-кода;

в) собрать линейный дешифратор Д-кода на элементах И - НЕ;
входные сигналы Ас- и At- задать с выходов <?с- и ^четырех­
разрядного счетчика на У/с -триггерах (см. рис. И);

г) подать на вход счетчика сигналы СИ-I __П_ ;

д) снять временные диаграммы сигналов дешифратора;

е) используя временные диаграммы входных и выходнчк сигна­
лов, проверить соответствие работы дешифратора его тябхипе ис­
тинности. ) . . '

Примечете^ Допускается собирать часть схемы дети^эпто!:^ для трех или четырех выходов.

3. Исследование дешифраторов ИМС К155ИД4 (см. рис. Ь):

а) снять временные диаграммы сигналов двухтсодоэого де>: лЪ-ратора, подавая на его адресные входы сигналы Qo и Qy с в> го­дов счетчика (см. рис. И), а на стробирувдие входы S? и <f> -

13

импульсы СИ-1 —П—, задержанные линией задержки макета;

б) определить время задержки стробируюшего сигнала, необ­
ходимое
для исключения помех на выходах дешифратора;

в) собрать схему трехвходового дешифратора на основе де­
шифратора К155ИД4 (см. рис. 8), задавая входные сигналы Ао ,

Aj , .Ар Q выходов Qo> Qt i Qo с*?етчика (рис. И); снять временные диаграммы сигналов дешифратора и составить по ней таблицу истинности.

Ю Рис. И

4. Исследовать работоспособность дешифраторов ИМС 533ИД7 (рис. 12):

а) собрать стробируемый дешифратор на четыре входа на осно­
ве двух ИМС 533ИД7;
14 '

б) снять временные диаграммы сиг­налов дешифратора, подавая на его ад­ресные входы сигналы Qo , Qy , Ог , Qg с выходов счетчика Сем. рис. II), а на стробиругаий вход - импульсы СИ-1 _T~L_ • задержанные линией задержки макета.

5. Составить отчет.

Требования к отчету

v |T Рис. 12

Отчет должен содержать электри­ческие функциональные схемы, таблицы истинности, временные диа­граммы сигналов исследуемых дешифраторов, результаты измерений параметров выходных сигналов дешифраторов.

Контрольные вопросы

Я. Что называется дешифратором?

  1. Какой дешифратор называется полным (неполным)?

  2. Определите закон функционирования дешифратора аналити­
    чески и таблично.

  3. Поясните основные способы построения дешифраторов.

  4. Что называется гонками и как они устраняются?

  5. Каковы способы наращивания дешифраторов по количеству
    входов и выходов и как они реализуются схемотехнически?

  6. Объясните схему включения дешифратора-демультиплексора.

  7. Поясните методику синтеза неполных дешифраторов.

Работа № 2. ИСОЩЦОВАНИЕ МУЛЬТИПЛЕКСОРОВ

Цель работы - изучение принципов построения и практического применения, макетирование и экспериментальные исследования муль­типлексоров.

Самостоятельная работа студента включает изучение принци­пов построения мультиплексоров и подготовку индивидуального задания. Перед началом работы преподаватель проводит собеседо­вание, целью которого является проверка теоретической и практи­ческой подготовленности студента к лабораторной работе. Студент должен подготовить отчет по каждому пункту раздела "Задание и порядок выполнения работы" и знать методику выполнения каждого пункта задания. После выполнения работы студент обязан предста-

. -15

вить на проверку преподавателю оформленный индивидуальный

отчет.

Продолжительность работы - 4ч.

Теоретические сведения

Мультиплексор - это функциональный узел, имеющий /?, адрес­ных и гп = 2 п информационных входов и выполнявший коммутацию сигнала на выход с того информационного входа, адрес которого установлен на адресных входах.

Мультиплексор реалиэу_ет логическую функцию

(7)

где А- - адресные входа и сигналы, t = 0,1...,/?- I; -Z^' -информационные входы и сигналы, J ■ 0,1..., 2 п- I; К- - кон-ституента I, т.е. конъюнкция всех аргументов, номер которой ра­вен числу, образованному двоичным кодом сигналов на адресных

входах.

Такой мультиплексор называется мультиплексором с прямым выходом. Выход мультиплексора может быть инверсным. Тогда на этом выходе реализуется функция У . Некоторые разновидности интегральных схем (ИС) мультиплексоров имеют как прямой, так и инверсный выходы.

Мультиплексор может иметь вход стробирования С . Стробиру-емый мультиплексор выполняет логическую Функцию

(8)

Вход стробирования можно использовать для устранения лож­ных сигналов на выходе мультиплексора, возникающих при переклю­чении' его логических элементов, а также в качестве дополнитель­ного адресного входа при наращивании мультиплексора.

ИС мультиплексоров строятся пб линейной схеме в соответст­
вии с (7) или (8). Вариант реализации мультиплексора с четырех
входных линий на одну выходную линию (4-1) и его условное
графическое
обозначение (УГО) приведены на рис 13, а,б соот­
ветственно. Мультиплексор состоит из дешифратора, каждый конъ-
юнктор которого имеет дополнительный вход для соответствующего
информационного сигнала Д. Выходы конъюнкторов объединяются -
по операции ИЛИ дизъюнктором. Время задержки распространения
сигнала
в мультиплексоре определяется задержкой цепи последо­
вательно соединенных элементов НЕ, И, ИЛИ.
-16 -

4 Рис. 13

мультиплексоры широко применяются для построения:

  1. коммутаторов-селекторов цифровых ..сигналов; : ~~-

  2. постоянных запоминающих устройств емкостью 2 х £ бит;

  3. комбинационных схем, реализующих логические функции;

  4. преобразователей кодов (например, параллельного кода в
    последовательный или кода с одними весами разрядов в код с дру­
    гими весами разрядов) и других узлов.

Ha^a^fflaKHejggbjrHjjj^KjMga^. ЧЗ^робируёмыеГ'мультй*^ илексоры можно использовать для построения ZKm -•канального мультиплексора. В общем случав для этого требуется З^л^-ка-йальных стробируемых мультиплексоров, дешифратор с К входами л 2* выходами и 2 *"-входовой логический элемент ИДИ.

(9)

(-10) (Ю),

-17

Рассмотрим построение 8-канального мультиплексора на основе 1-канального стробируемого мультиплексора. Для получения 8-ка-кального мультиплексора требуется два 4-канальных стробируемых мультиплексора- Цулииплексоры I и 2 выполняют логические функции:

Полагая С, = А„ и Cj =/4^, и логически суммируя IV) и получим



Электрическая функциональная схема 8-канального мульти­плексора приведена на рис. 14. При Аг 0 происходит выбор (стробирование) мультиплексора MS1 , при Аг * 1 - мульти­плексора MS 2. ' .

Рис. 14

Мультиплексоры, иыеющие три состояния на выходах, допус­кают непосредственное объединение внходов. Таким образом исклю­чается элемент ИЛИ. Вход разрешения £ используется при атом как атрофирующий.

т -канального стробируемого мультиплексора {гп'ш 2") можно реа­лизовать любую функцию отп +1 логических переменных.

Примечание. Реализация функций п переменных нат -канальном мультиплексоре тривиальна и основана на использовании только его адресных входов.

Пример. Синтезировать комбинационную схему (КС), выполня­
ющую функцию у (JCj, jcp , зс^ , jx^ ), заданную диаграммой Вейча
(рис. 15), на основе 8-канального мультиплексора. Минимальная
дизъюнктивная нормальная форма (МДНФ) функции,/ (-x-y,jc~, ас , лс^)
имеет два представления: ■ ■ ■ . ■ .

18 .."■■'■•

ионовной задачей синтеза по на мультиплексорах является оптимальный выбор переменных, подаваемых х на его адресные входы, так как сложность ~—т—ii .

функций К: , а значит, и КС в общем слу- Х2

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5173
Авторов
на СтудИзбе
436
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее