Курсовая работа (Готовый курсовой проект вариант 11), страница 3

2017-12-27СтудИзба

Описание файла

Файл "Курсовая работа" внутри архива находится в следующих папках: Готовый курсовой проект вариант 11, Вариант 11. Документ из архива "Готовый курсовой проект вариант 11", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "элементы управления в асоиу" из 7 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГТУ им. Н.Э.Баумана. Не смотря на прямую связь этого архива с МГТУ им. Н.Э.Баумана, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "курсовые/домашние работы", в предмете "элементы управления в асоиу" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "Курсовая работа"

Текст 3 страницы из документа "Курсовая работа"

3.2 Построение каты Карно для функции Y2

Для описанной выше логической функции построим карту Карно. Карта Карно представлена в таблице:

X2, X1, X0

X5, X4, X3

000

001

011

010

110

111

101

100

000

1

1

1

001

1

1

1

1

011

1

1

1

1

1

010

1

1

1

110

1

1

1

111

1

1

1

1

1

1

101

1

1

1

100

1

1

1

1

1

3.3 Минимизация логической функции Y2

Для минимизации заданной логической функции применим метод Квайна - Мак-Класки:

1. Нахождение простых импликант.

Элементарные конъюнкции из СДНФ записывают в столбик и склеивают сверху вниз. При склейке их помечают. Непомеченные импликанты переходят в функции на этом шаге. Выполнение этих операций показано в таблице в приложении 1. В результате этих действий мы получили следующие импликанты:

2. Расстановка меток избыточности.

Составляем таблицу, в которой строки – простые импликанты, столбцы – элементарные конъюнкции. Если некоторая импликанта содержит элементарную конъюнкцию, то на пересечении строки и столбца ставим метку.

3. Нахождение ядровых импликант.

Если в каком-либо столбце есть только одна метка, то простая импликанта соответствующей строки является ядровой.

Данная таблица изображена в приложении 2. Ядровые импликанты помечены звездочкой, а столбцы, содержащие только 1 элементарную конъюнкцию, выделены серым фоном.

Ядровыми импликантами являются: К3, К4, К7, К12, К14, К16, К19, К24, К25, К27.

4. Строка, содержащая ядровую импликанту и соответствующие столбцы (входящие в ядровую импликанту элементарные конъюнкции) вычеркиваются.

Если в результате вычеркивания столбцов появятся строки простых импликант, которые не содержат метки в строках, такие простые импликанты вычеркиваются. Если появляются строки, содержащие одинаковые метки, оставляем одну меньшего ранга.

Эти действия отображены в приложении 3. Вычеркнутые ячейки отмечены серым фоном.

5. Выбор минимального покрытия.

Из таблицы, полученной на шаге 4, выбирают такую совокупность простых импликант, которая включает метки во всех столбцах, по крайней мере, по одной метке в каждом. При нескольких возможных вариантах отдается предпочтение покрытию с минимальным суммарным числом элементов в импликантах, образующих покрытие.

Составим функцию Патрика с целью нахождения оптимального набора из оставшихся простых импликант:

Мы выбираем вариант с наименьшим числом конъюнкций.

6. Далее результат записывается в виде функции.

Полученная минимальная ДНФ приведена на карте Карно. Ядровые импликанты соединены в квадраты или прямоугольники, а импликанты, полученные с помощью функции Патрика – соединены с помощью овалов. Элементарные конъюнкции, определяющие ядровые импликанты, отмечены звездочками.

X2, X1, X0

X5, X4, X3

000

001

011

010

110

111

101

100


000

1*

1

1*

001

1

1*

1

1

011

1

1

1*

1

1

010

1

1*

1

110

1

1*

1

111

1

1

1*

1*

1

1

101

1*

1*

1

100

1

1

1

1

1

Произведем группировку слагаемых в последнем полученном выражении для Y1:

3.4 Синтез ЦУУ на основе логических элементов Пирса

3.4.1 Функциональная схема

Для синтеза ЦУУ на базе двух- и трехвходовых элементов Пирса требуется предварительно перевести выражение логической функции Y2 в базис стрелки Пирса. Сделаем это для каждого слагаемого вышеприведенного выражения следующим образом:

Данное слагаемое получается на выходе 42 функционального элемента и отмечено на схеме ЦУУ сигналом с номером 16.

Данное слагаемое получается на выходе 12 функционального элемента и отмечено на схеме ЦУУ сигналом с номером 21.

Данное слагаемое получается на выходе 16 функционального элемента и отмечено на схеме ЦУУ сигналом с номером 26.

Данное слагаемое получается на выходе 21 функционального элемента и отмечено на схеме ЦУУ сигналом с номером 32.

Данное слагаемое получается на выходе 24 функционального элемента и отмечено на схеме ЦУУ сигналом с номером 38.

Данное слагаемое получается на выходе 28 функционального элемента и отмечено на схеме ЦУУ сигналом с номером 43.

Данное слагаемое получается на выходе 51 функционального элемента и отмечено на схеме ЦУУ сигналом с номером 47.

Данное слагаемое получается на выходе 33 функционального элемента и отмечено на схеме ЦУУ сигналом с номером 51.

Для дальнейшей реализации функции с помощью 2- и 3-входовых элементов Пирса, будем суммировать все вышеописанные слагаемые следующим образом:

Окончательно сигнал, соответствующий синтезируемой функции будет получен на выходе 38 элемента функциональной схемы (сигнал 59).

Функциональная схема представлена на Листе №3. При реализации используются 10 элементов К155ЛЕ5 (четыре логических элемента 2ИЛИ-НЕТ) и 5 элементов К155ЛЕ4 (три логических элемента 3ИЛИ-НЕТ).

Инверсным значениям переменных X0-X5 соответствуют сигналы 7-12, которые получаются с помощью функциональных элементов 1-6 схемы.

3.5 Синтез ЦУУ на основе мультиплексоров

3.5.1 Построение схемы 2-8

Согласно заданию, требуется реализовать ЦУУ на мультиплексорах с 2-мя и 8-ю информационными входами и управляющими сигналами X3, X2, X1 и X4.

Для распределения сигналов по информационным входам мультиплексора используется метод карт Карно. Функция Y2, подлежащая реализации представлена ниже:

X5, X4, X0

X3, X2, X1

000

001

011

010

110

111

101

100

000

1

1

1

D0

001

1

1

D1

011

1

1

1

1

D3

010

1

1

1

1

1

D2

110

1

1

1

1

1

D6

111

1

1

1

D7

101

1

1

1

1

1

D5

100

1

1

1

1

1

D4

3.5.1.1 Первый уровень мультиплексирования

Реализацию ЦУУ следует начать с первого уровня мультиплексирования, то есть с распределения входных сигналов на мультиплексор с восемью информационными входами и управляющими сигналами X3, X2, X1.

Для распределения сигналов по информационным входам мультиплексора обозначим строки карты Карно номерами входов мультиплексора соответственно номеру строки в двоичной системе счисления:

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5224
Авторов
на СтудИзбе
428
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее