Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » Документы » ПРИНЦИПЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ БТС

ПРИНЦИПЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ БТС (Всякое), страница 2

2017-12-27СтудИзба

Описание файла

Файл "ПРИНЦИПЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ БТС" внутри архива находится в папке "Всякое". Документ из архива "Всякое", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "медицинские приборы аппараты системы и комплексы (мпасик)" из 7 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГТУ им. Н.Э.Баумана. Не смотря на прямую связь этого архива с МГТУ им. Н.Э.Баумана, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "остальное", в предмете "медицинские приборы аппараты системы и комплексы (мпасик)" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "ПРИНЦИПЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ БТС"

Текст 2 страницы из документа "ПРИНЦИПЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ БТС"

диагностика состояния пациента в реальном масштабе времени;

управление временными и информационными параметрами лечебного воздействия;

коррекция временных и информационных параметров лечебного воздействия в реальном масштабе времени в зависимости от состояния пациента.

Биоадекватность: лечение с использованием электрических полей 27,12 МГц позволяют достичь необходимой глубины проникновения для получения оптимального терапевтического эффекта и характера поглощения энергии электрического поля в тканях тела пациента.

10.4. Основной принцип проектирования БТС разных классов минимум вредных воздействий на биологический объект.

На стадии разработки БТС при формулировке целевой функции обязательно должны учитываться следующие критерии:

1. Обеспечение минимально вредного воздействия технического устройства на биологический объект.

2. Доступность ресурсов (например, комплектующие для электроники), требующихся для разработки и производства БТС.

3. Экономический критерий - минимизация стоимости БТС.

Требование минимума вредных воздействий на биологический объект представляет собой один из самых важных критериев разработки БТС. Критерии 2 и 3 непосредственно связаны с потенциальной конкурентоспособностью разрабатываемых образцов медицинской техники.

Воздействия на биологический объект могут иметь как физическую (электромагнитное поле различных длин волн, ультразвук, корпускулярные потоки), так и химическую природу(введение химических веществ, лекарственные пробы). Так, например, в диагностическом устройстве (Рис.10.2) для зондирования БО могут применяться следующие виды воздействий:

  1. рентгеновское излучение, подкласс Т11 – физический метод;

  2. электромагнитное излучение, подклассТ11– физический метод;

  3. ультразвуковое воздействие, подклассТ11– физический метод;

  4. лекарственные пробы, подклассТ12– химический метод.

Воздействия на БО применяются во всех классах БТС (Рис. 10.1). Важным обстоятельством является различие в уровне воздействия для различных классов БТС. Энергетический уровень внешнего воздействия определяется с одной стороны, целевой задачей данного класса БТС, а с другой – требованием минимума вредности для биологического объекта.

Например, в диагностических системах воздействие необходимо оптимизировать в соответствии со следующим критерием. Воздействие с максимальной для данного типа устройства энергией не должно превышать уровень вредного влияния на пациента. При этом воздействие с минимальной энергией должно обеспечивать заданную точность диагностического измерения.

При переходе от диагностических БТС к классу терапевтических БТС уровень энергии воздействия на биообъект возрастает. А в хирургических системах, где затрагивается внутренняя структура органов, интенсивность воздействия должна быть ещё выше.

Кроме того, время воздействия в хирургических БТС должно быть небольшим. Кроме того, размеры области локализации хирургического воздействия должны быть строго ограничены.

Суммируя приведённые примеры, можно заключить, что при последовательном переходе от одного класса БТС к другому классу Т1, Т2,…, интенсивность воздействия на БО повышается. Для количественной оценки интенсивности воздействия технического устройства на биологический объект используется количественная мера доза – одно из наиболее важных понятий в теории БТС.

    1. Понятие дозы. Классификация видов воздействия на биологический объект.

Д оза – характеристика воздействия на биологический объект, измеряемая интенсивностью воздействия, умноженной на время воздействия.

Пусть интенсивность воздействия I является заданной функцией времени:

I=I(t) (10.1)

Элемент дозы определяется следующим образом:

dD=Idt (10.2)

Суммарная доза будет определяться интегралом по времени воздействия t:

(10.3)

При постоянной интенсивности воздействия I=const доза будет равна произведению интенсивности на время воздействия:

D=It (14.4)

Типы воздействия на биологический объект классифицируют следующим образом:

  1. интегральное воздействие – оказывает существенное влияние на весь организм в целом;

  2. дифференцированное (местное) воздействие – оказывает влияние на отдельный орган.

П ри изучении воздействия на организм и его органы важную роль играют понятия орган-мишень и критический орган.

Орган-мишень – это орган, непосредственно воспринимающий внешнее воздействие.

Это понятие было сформулировано выдающимся немецким биохимиком Паулем Эрлихом в начале ХХ века.

К сожалению, на практике редко удаётся воздействовать на единственный орган. Широко применяемые терапевтические методы часто оказывают интегральное воздействие.

Мишенями становятся даже такие органы, которые не требуют терапевтического воздействия. Примером такой ситуации являются нежелательные побочные действия лекарственных средств.

К ритический орган (ткань) – наиболее чувствительный орган, который при воздействии на организм повреждается в первую очередь.

    1. Зависимость доза-эффект.

З ависимостью доза-эффект называется наблюдаемое приращение вектора состояния биологического объекта при заданной дозе воздействия.

Вектор состояния организма человека содержит очень большое число компонент. При решении задач анализа и синтеза БТС проводится минимизация числа компонент (уменьшение размерности) вектора состояния.

Рис. 10.5.

Затем проводится серия измерений по схеме «воздействие-ответ». В ходе такого эксперимента постепенно повышается уровень внешнего воздействия на живую систему. Одновременно регистрируются изменения вектора состояния. По полученным данным строится функция «доза-эффект». Допустимую при воздействии дозу и, соответственно биологический эффект должен оценивать врач.

На рис. 10.5 показан пример зависимости «доза-эффект» для воздействия химического агента (ХА) на биологический объект.

Рис. 10.6.

Например, при исследовании влияния ХА на популяцию лабораторных животных, зависимости «доза-эффект» определяются следующим образом.

Берётся группа, содержащая N особей. Особи представительной статистики воздействие повторяется k раз. Подсчитывается количество особей ΔNi, для которых был зарегистрирован ответ на воздействие химических агентов (табл.10.2), а затем определяется процент особей, для которых был зафиксирован ответ на воздействие:

Таблица 10.2. Определение зависимости «доза-эффект».

D

D1

D2

Dk

ΔN

ΔN1

ΔN2

ΔNk

P(D)

По данным табл. 10.2 строится зависимость P(D). Типичный вид зависимости «доза-эффект» показан на рис. 10.6.

Рис. 10.7.

Доза, оказавшая воздействие на половину группы, называется полуэффективной дозой D1/2. Аналогичные графики могут быть построены также при определении летальности воздействия химических агентов на популяцию лабораторных животных. В этом случае величину D1/2 принято называть полулетальной дозой.

В качестве примера на Рис. 10.8 показана функция воздействия, полученная с использованием рассмотренной ранее экотоксикологической модели. Эффект воздействия Е определяется по отклонению численности популяции от стационарного значения, соответствующего нулевым концентрациям химических агентов:

Е(х1, х2) = 1-zst1, х2),

где х1, х2 – концентрации химических агентов, нормированные на пороговые значения, соответствующие полному подавлению роста популяции при нулевой концентрации соответствующей добавки; zst – стационарная численность популяции, нормированная на численность при отсутствии добавок (хi=0).

Теоретические результаты сравниваются с данными эксперимента по кинетике роста культуры Saccharomyces cerevisiae в среде с добавками цинка и меди.

Рис. 10.8.

Определение функции доза воздействия – эффект в рассмотренном выше примере ФТС сводится к расчету разогрева тканей в результате выделения джоулевого тепла

Q=U2Rt,

где Uэффективное напряжение воздействующего электрического поля, t – время воздействия.

По известной средней теплоемкости с тканей можно рассчитать повышение температуры части тела, подвергаемой воздействию

ΔT = Q/c.

Если в качестве эффекта рассматривать повышение температуры части тела, подвергаемой воздействию, а в качестве дозы выделившееся тепло, то данная зависимость позволяет рассчитать функцию доза-эффект.

При частоте f =27,12 МГц импеданс руки (Табл. 10.1) меняется в пределах 5 -10 КОм, то есть реактивная составляющая мала по сравнению с активной.

Следует иметь в виду, что помимо теплового воздействия СВЧ-поле оказывает существенное влияние на нервные клетки. Однако механизм этого влияния изучен недостаточно и адекватные модели такого влияния не разработаны.

Подписи под рис раздел 10.

Рис. 10.1. Классификация БТС.

Рис. 10.1а. Официальный (министерский) общероссийский классификатор медицинской техники.

Рис. 10. 2. Схема взаимодействия биообъект (В)↔техническое устройство (Т). Структура технического устройства: Z – зондирующее устройство; D – датчик-сенсор; P – регистрирующий прибор-преобразователь; – вектор наблюдаемых свойств биообъекта; x(t) – сигнал с датчика-сенсора; – вектор измеряемых свойств биообъекта; М – регистрирующее устройство (монитор).

Рис. 10.3. Физиотерапевтическая система (ФТС) для проведении УВЧ-терапии электрическим полем 27,12 МГц.

Рис. 10.4. Моделирование физиотерапевтической системы для проведении УВЧ-терапии электрическим полем 27,12 МГц. а. Взаимодействие ВТ (конечность УВЧ-поле). б. RC-контур физическая модель взаимодействия.

Рис. 10.5. Пример зависимости «доза-эффект» при воздействии необходимого химического агента (ХА) на биологический объект. Е – эффект воздействия ХА на БО; С(х) – доза ХА.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5224
Авторов
на СтудИзбе
426
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее