Лекция ВВ3 (Электронные лекции)

2017-12-27СтудИзба

Описание файла

Файл "Лекция ВВ3" внутри архива находится в папке "Электронные лекции". Документ из архива "Электронные лекции", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "медицинские приборы аппараты системы и комплексы (мпасик)" из 7 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГТУ им. Н.Э.Баумана. Не смотря на прямую связь этого архива с МГТУ им. Н.Э.Баумана, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "лекции и семинары", в предмете "медицинские приборы аппараты системы и комплексы (мпасик)" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "Лекция ВВ3"

Текст из документа "Лекция ВВ3"

Жорина Л.В., Змиевской Г.Н. «Основы взаимодействия физических полей с биообъектами. Часть 1»

Лекция ВВ3.

Шкала электромагнитных волн.

Краткие сведения о действии электромагнитного излучения

на биологические объекты и системы в различных диапазонах.

В зависимости от частоты или длины волны в вакууме, а также от способа создания и регистрации излучения различают несколько видов электромагнитных волн: радиоволны, оптическое излучение, ренгтеновские и γ- лучи (рис. В4).

Рис. В4.

В таблице 1 представлены основные характеристики, механизмы излучения, виды взаимодействия с биологическими объектами и применение в медицине электромагнитных волн указанных диапазонов. В таблицах 2 и 3 описано действие электромагнитных излучений на биологические объекты и системы, использование излучений в биологических исследованиях.

На рис. В5 показана степень прозрачности для организма, имеющего поперечник в 20-25 см, для различных длин волн.

Белки выполняют в живой клетке многочисленные функции, входят в состав всех клеточных органелл, их содержание составляет 50% и более сухого веса живых организмов. Следовательно, при действии света и ионизирующих излучений белки принимают на себя основную лучевую нагрузку и являются в этом смысле главной “химической” мишенью действия излучений. Основную “биологическую” мишень представляют собой молекулы ДНК, благодаря её ключевой роли в функционировании клетки в целом. Для очистки ДНК от повреждений существует система репарации (восстановления повреждённых участков биоструктур силами самой клетки). В то же время, повреждённая ДНК в клетке подвергается атаке ферментных систем, усугубляющих действие излучений, и системы репарации оказываются неконкурентоспособными поскольку не успевают восстановить нативную структуру ДНК. Именно повреждения ДНК и приводит в большинстве случаев к конечным биологическим эффектам.

Рассмотрим каждое из электромагнитных излучений (ЭМИ) отдельно.

Радиоволнами называют волны с длиной волны  > 5·10-5 м (с частотой  < 6·1012 Гц). В связи с особенностями распространения и генерации весь диапазон принято делить на 9 поддиапазонов. Основным источником естественного фона радиоволн на Земле являются атмосферные электрические явления (грозы и т.п.), радиоизлучение Солнца и звезд. Интенсивность фона  10-11 Вт/см2.

Оптическим излучением (светом) называют ЭМИ с [10нм; 1мм]. Включает инфракрасное излучение (ИКИ), видимый свет и ультрафиолетовое излучение (УФИ).

ИКИ,   [1мм ; 760нм].

Видимое излучение:   [760; 400] нм; характеризует диапазон длин волн, воспринимаемых органами зрения.

УФИ -   [380; 10] нм.

Сами УФ и ИК диапазоны тоже делятся на вакуумный УФ-С ( менее 280 нм), жесткий УФ-В (280-315 нм), мягкий УФ-А (315-400 нм); ближний ИК (760-1400 нм), средний ИК (1400-3000 нм) и дальний ИК (более 3000 нм). Такие границы диапазонов приняты международной классификацией согласно решению SPIE (International Society for Optical Engineering) и привязаны к поглощению электромагнитного излучения тканями живых организмов.

Основным природным источником оптического излучения является Солнце.

Вплоть до оптического диапазона энергия кванта может считаться пренебрежимо малой по сравнению с энергией связи атомов и молекул, составляющих биообъект. Поэтому никаких превращений на микроуровне под непосредственным воздействием излучений вплоть до микроволнового диапазона не происходит. Все, что при этом наблюдается, - это вторичные эффекты. В оптическом диапазоне картина качественно меняется, потому что именно здесь сосредоточены полосы поглощения молекул и атомов, входящих в состав биообъекта.

Длина волны 100 нм (вакуумный УФ), близкая к границе оптического диапазона, соответствует энергии фотона ε = 12,4 эВ, верхняя граница видимого диапазона – 1,63 эВ. Сюда укладываются энергии связи большинства сложных органических молекул, так что с точки зрения возможностей химических превращений (как обратимых, так и необратимых) эта область длин волн является идеальной.

В ближней и средней ИК области энергия фотона лежит в пределах от 0,4 до 1,5 эВ, её достаточно для возбуждения колебательных процессов в молекулах вещества и возбуждения электронов в атомах на более высокие уровни, но не хватает для фотохимического превращения веществ. В результате энергия излучения почти полностью превращается в тепловую, активизируя процессы в цитоплазме, клеточной и внутриклеточных мембранах.

Видимое и УФИ вызывают вынужденные колебания внешних, наиболее слабо связанных электронов, атомов и молекул. Электроны и ионы, совершая вынужденные колебания, излучают вторичные световые волны той же частоты. Среднее расстояние между молекулами среды обычно во много раз меньше длины когерентности света, поэтому вторичные волны, излучаемые множеством соседних молекул, когерентны и интерферируют при наложении. Если среда однородна и изотропна, то в результате интерференции вторичных волн образуется проходящая волна в направлении распространения первичной волны. В случае оптически неоднородной среды в результате наложения первичной и вторичной волн возникает рассеяние света. При падении света на границу раздела двух сред в результате интерференции возникает не только проходящая, но и отраженная волна.

Поглощение видимого и УФ света происходит главным образом с участием  и n-электронов (  * и n  * - переходы). Чем длиннее система сопряженных двойных связей в молекуле, т.е. чем сильнее делокализованы по молекулам -электроны, тем при большей длине волны  располагается самый длинноволновый максимум поглощения данной молекулы. Чтобы показать это, сделаем некоторое отступление.

Углерод в молекулах органических соединений способен к образованию связей двух типов:

  1. одиночная -связь, которая осуществляется во всех соединениях углерода, - электроны локализованы между атомами, которые они связывают;

  2. - связь (осуществляется только в непредельных соединениях). Здесь, помимо -связи, между атомами возникает дополнительная связь, при которой электронные облака, осуществляющие её (-электроны), перекрываются не вдоль линии, соединяющей ядра атомов, а в перпендикулярной ей плоскости. Таким образом, двойная связь в непредельных соединениях состоит из одной -связи и одной -связи. Если в углеродной цепочке двойные связи чередуются с одиночными, имеет место эффект сопряжения связей, заключающийся в том, что облака -электронов всех атомов, образующих в молекуле двойные связи, взаимно перекрываются. При этом -электроны уже не локализованы на двойных связях, а принадлежат всей взаимодействующей (сопряжённой) системе в целом (делокализованы).

Делокализация -электронов в цепочке сопряжённых связей может быть представлена как движение их вдоль цепочки. Движение электронов в квантовой механике описывается уравнением волнового типа, в котором квадрат амплитуды характеризует вероятность нахождения электрона в данной точке пространства, а длина волны  связана со скоростью электрона v и его массой m: .

В линейной цепочке конечных размеров а электроны не могут выйти за пределы цепочки и вероятность нахождения их на самых границах равна 0, что соответствует ситуации, описываемой стоячими волнами, причём на концах цепочки располагаются их узлы. Значит, от границы до границы должно укладываться целое число полуволн: , где n = 1,2,3,… Следовательно, . Энергии, которые может иметь электрон, .

Если система содержит N атомов и длина связи l, то а=(N-1)l. Можно показать, что энергия оптического перехода . Следовательно, чем больше протяжённость системы сопряжения (чем больше N), тем меньше энергия оптического перехода и тем, соответственно, в более длинноволновую область смещается оптическое поглощение.

При действии вакуумного УФИ (4,5 эВ< ε <12 эВ) может происходить образование свободных радикалов ароматических и серусодержащих белков и пиримидиновых оснований нуклеиновых кислот; появляются циклобутановые димеры оснований ДНК; в белках происходит диструкция полипептидной цепи, образование сшивок, разрушение тирозина и триптофана; разрушение ковалентных связей в молекулах (например, между С и О).

Область длин волн ниже 100 нм (ε > 12,4 эВ) представляет собой ионизирующее излучение, т.е. излучение, энергия кванта которого достаточна для разрушения молекул и образования заряженных частиц.

Рентгеновское излучение (РИ)– возникает при взаимодействии заряженных частиц и фотонов с атомами вещества, при этом квантовые переходы происходят между внутренними электронными состояниями атома. Подразделяется на тормозное (с квазисплошным спектром) и характеристическое (с линейчатым спектром). Диапазон длин волн РИ -   [10 – 0,1 нм].

-излучение – излучение с длиной волны  < 0.1 нм – жесткое электромагнитное излучение, которое испускается при переходе ядер из возбужденных энергетических состояний в состояние с меньшей энергией, а также при ядерных реакциях. -излучение обычно сопровождает процессы радиоактивного (- и -) распада.

Природным источником РИ и -лучей на Земле являются Солнце, межзвездные и галактические события.

При  - облучении происходит разрушение полипептидной цепи белков, образование сшивок, разрушение серосодержащих групп. При действии ионизирующего излучения на ДНК происходят двойные разрывы цепей ДНК.

Таблица 1 [6]

Электромагнитные волны

Микроволны

Инфракрасное излучение

Видимый свет

Ультрафиолетовое излучение

Рентгеновское излучение

Гамма –

излучение

Ионизирующие излучения

Длина

волны

103м – 1мм

1мм – 0,76мкм

760 – 380нм

400 – 10нм

80 – 10-4 нм

0,1нм и менее

Энергия кванта [эВ]

1,2*10-9 - 1,2*10-4

1,2*10-4 – 1,6

1,6 – 3,3

3,3 - 120

10 – 0,5*106

0,2*106

и более

Механизмы излучений

Движение зарядов с ускорением

Излучение молекул и атомов

Излучение атомов

Излучение возбуждённого ядра

Действие на

вещество

Поляризация диэлектриков, возникновение токов проводимости в биологических жидкостях

Фотобиологические процессы.

Когерентное рассеяние

Ионизация

Фото- и комптон - эффекты

Образование пар

Активация терморецепторов

Активация зрительных рецепторов

Фотохимические реакции на поверхности кожи

Применение в медицине

УВЧ-терапия

СВЧ-терапия

Эндорадиозонды

Тепловое лечение

Светолечение Лазерная терапия

Светолечение, УФ терапия. Синтез витамина Д

Рентгенотерапия

Гамма –

терапия

Диагностика с помощью картирования тепловых

полей организма

Люминесцентные методы

диагностики

Рентгенодиагностика

Радионуклидная диагностика

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5173
Авторов
на СтудИзбе
437
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее