VTP_11-30 (Шпаргалки к зачёту)

2017-12-26СтудИзба

Описание файла

Файл "VTP_11-30" внутри архива находится в папке "Шпаргалки к зачёту". Документ из архива "Шпаргалки к зачёту", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "военная кафедра" из 8 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГТУ им. Н.Э.Баумана. Не смотря на прямую связь этого архива с МГТУ им. Н.Э.Баумана, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "к экзамену/зачёту", в предмете "военная кафедра" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "VTP_11-30"

Текст из документа "VTP_11-30"

11.Импульсный метод дальнометрии.



  1. Импульсный метод дальнометрии:













а - последовательность зондирующих импульсов и отражённых пачек эхо-сигналов от целей 1 и 2 находящихся на разных азимутах; момент времени t=0 соответствует совпадению оси ДН вращающейся антенны с направлением на север (С)



б- последовательный круговой обзор в азимутальной плоскости





  1. Градуировка линии развёртки в километрах:







  1. Достоинства импульсного метода:



  1. Возможность измерения одновременно дальности нескольких целей, находящихся на одном угловом направлении.



  1. Возможность использовать одну и ту же антенну коммутируемую на прием и передачу.



















12.Амплитудные методы определения угловых координат: Метод минимума.







































Достоинства:

Высокая точность измерения



Недостатки:

  1. Возможна «маскировка» шумами полезного сигнала.

  2. Затруднено определение дальноти до объекта.



























13. Амплитудные методы определения угловых координат: Метод максимума.







Достоинства:

  1. Простота технической реализации.

  2. Получение наибольшей амплитуды принимаемого сигнала в момент совпадения оси диаграммы направленности с направлением на цель.



Недостатки:

  1. Относительно низкая точность измерения угловой координаты.

  2. Неопределенность направления ухода цели.











14.Измеритель угловой координаты цели методом равносигнального направления.

Метод равносигнального направления:

Достоинства:

  1. Достаточно точное измерение угловой координаты.

  2. Достаточно большая амплитуда принимаемого сигнала.

  3. Возможности измерения угловой координаты при однократн. излучении цели.

  4. Полная определенность в определении направления отклонения цели от равносигнального направления.



Недостатки:

  1. Уменьшение дальности действия

  2. и Более сложное антенное устройство



























































15.Фазовые методы пеленгации.

































16. Задача объединения информации на пункте сбора .

Задачи, решаемые при объединении информации



Имеется "m" источников информации, зоны обзора которых перекрываются. Каждый i-й источник (i = 1,..., m) выдает информацию по ni ВО. Источники независимо друг от друга и от пункта сбора информации производят автономную нумерацию сопровождаемых ВО. Информация по каждому ВО, поступающая на пункт сбора от нижестоящих источников, содержит следующие данные:

1. i – номер источника информации.

2. j – номер ВО, присвоенный i-м источником.

3. (Xij , Yij , Hij , Vx ij , Vy ij , VH ij , tij ) – совокупность координат и параметров траектории j-го ВО в системе координат i-го источника и момент времени их "привязки".

4. Корреляционная матрица ошибок оценки параметров Yij.

5. Характеристики j-го ВО по данным i-го источника

6. Признаки ВО, полученные в результате предыдущих этапов обработки: признак новизны; признак маневра ВО; признак потери ВО и т.д.



Каждое сообщение о ВО можно представить в виде вектора

Jij = {X k ; k = 1÷ M},

где Xk – компоненты вектора; M – размерность пространства (число известных координат вектора).

Задача объединения информации на пункте сбора состоит в том, чтобы:

  • отобрать и сгруппировать сообщения по каждому ВО, полученные от различных источников - отождествление (идентификация) информации;

  • найти оценки обобщенных параметров трассы каждого ВО - обобщение отождествленной информации.

Объединенная информация в виде сообщений

где p, N, и X* k – номер, размерность и компоненты объединенного сообщения соответственно

17. Основные операции третичной обработки.



К основным операциям третичной обработки относятся:

1) анализ сообщений на непротиворечивость содержащейся в них информации;

2) приведение поступившей информации к единой системе координат;

3) приведение поступившей информации к единому моменту времени;

4) отождествление информации (сообщений), включающее операции грубого и точного отождествления;

5) обобщение отождествленной информации, т.е. усреднение координат и параметров траектории ВО, сопровождаемых по данным нескольких источников;

6) разрешение конфликтных ситуаций, возникающих при обобщении информации;

7) формирование обобщенных сообщений для выдачи потребителям





































18. Система с активным запросом-ответом (САЗО).



Система с активным запросом-ответом (САЗО) предназначена для определения принадлежности обнаруженных объектов к своим ВС и для получения координатной и другой полетной информации от своих объектов, оборудованных ответчиками. Система САЗО, включающая РЛС с активным запросом (запросчики) и ответчики, представляет собой автоматическую двухстороннюю радиолинию "запросчик-ответчик".





САЗО можно рассматривать как большую систему и в ее составе можно выделить две основные подсистемы, применяемые в РТВ: обзорная САЗО и система радиолокационного опознавания "свой-чужой".















19. Назначение и решаемые задачи обзорной САЗО.



Обзорная САЗО предназначена для получения координатной и дополнительной (полетной) информации об истребителях.

Обзорные станции САЗО осуществляют непрерывный обзор пространства и обеспечивают решение следующих задач:

  • определение плоскостных координат своих объектов по параметрам ответных сигналов;

  • автоматическое получение с борта самолета (по специальным запросам со станции САЗО) информации о высоте самолета по данным бортовых датчиков;

  • автоматизированное получение специальных сигналов и сообщений о состоянии бортовых систем, маневрах самолета и др.









20. Назначение системы радиолокационного опознавания (РЛО) «свой-чужой»



Система радиолокационного опознавания (РЛО) "свой-чужой" предназначена для определения принадлежности к своим ВС объектов, обнаруженных РЛС (общее опознавание), и получения информации об индивидуальных признаках объектов (индивидуальное опознавание).



















21.Показатели качества системы РЛО



Наиболее общим показателем качества системы РЛО является надежность опознавания, под которой понимается способность системы выполнять свои функции с заданным качеством в реальной воздушной обстановке при условии воздействия различных мешающих факторов.

Вероятность правильного опознавания своих объектов РСС и чужих объектов РЧЧ характеризует качество работы системы РЛО. Обычно вероятность опознавания своего самолета за допустимое время должно быть более 0,997.

Зона опознавания - часть пространства, в пределах которого обеспечивается вероятность правильного опознавания не ниже заданной при заданной вероятности ложного опознавания. Зона опознавания, как правило, не меньше зоны обнаружения РЛС (СНР, РПЦ), с которой сопряжен запросчик, во всех режимах работы и диапазонах волн. Исключение могут составлять отдельные провалы в зоне опознавания, допустимость которых и способы опознавания находящихся в них объектов оговариваются соответствующими инструкциями конкретных типов НРЗ.





























Разрешающая способность системы РЛО характеризует способность системы осуществлять раздельное опознавание объектов.

Помехоустойчивость системы РЛО – это способность системы нормально функционировать при условии радиопротиводействия.

Пропускная способность характеризует качество функционирования системы РЛО, как системы массового обслуживания.

Имитоустойчивость системы РЛО характеризует ее способность противодействовать попыткам противника подделать сигнал "Я свой" с целью проникновения к обороняемому объекту под видом своего самолета. Критерием имитоустойчивости принято считать вероятность успешной имитации противником ответных сигналов опознавания РИМ. Обычно РИМ должна быть меньше величины 0,001.















22. Классификация помех.



По способу создания помехи могут быть активными и пассивными.

Активные помехи создаются источниками первичного излучения естественного или искусственного происхождения.

Пассивные помехи создаются за счет переотражения электромагнитной энергии самого РТС объектами естественного или искусственного происхождения.

По своему происхождению помехи могут быть естественными, взаимными и искусственными.

Естественными являются помехи природного происхождения.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5160
Авторов
на СтудИзбе
439
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее