Диссертация (Философские и методологические аспекты информатики - теоретический анализ), страница 2

2017-12-21СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Философские и методологические аспекты информатики - теоретический анализ". Документ из архива "Философские и методологические аспекты информатики - теоретический анализ", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "философия" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГТУ им. Н.Э.Баумана. Не смотря на прямую связь этого архива с МГТУ им. Н.Э.Баумана, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "остальное", в предмете "диссертации и авторефераты" в общих файлах, а ещё этот архив представляет собой докторскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени доктора философских наук.

Онлайн просмотр документа "Диссертация"

Текст 2 страницы из документа "Диссертация"

Характерной особенностью множества разнообразных работ по философии информации 1990-2010г.г. является практическое отсутствие собственной “философско-информационной” рефлексии, а также малочисленность попыток использования семиотического, системно-эволюционного и логически обоснованного подхода к определению информации, попыток классификации информационных наук, построения единой терминологической основы современных информационных наук и других вопросов, связанных с методологией информатики. Бурное развитие информационных технологий в последние два десятилетия резко расширило терминологический ряд, относящийся к информатике, проблема терминологической основы еще больше усложнилась, что привело к парадоксу “индиффирентного” отношения к проблеме определения информации. Некоторые авторы объявляют о невозможности единого для разных наук определения информации или же выдвигается в качестве общенаучного определения, как, например, в статье И.П. Меркулова в фундаментальной “Энциклопедии эпистемологии и философии науки” 2009г. [106] конкретно-научное определение из биоинформатики, что “информация есть запомненный выбор”.

Неудовлетворенность методологической разработкой проблемы определения информации и необходимость построения единой терминологической основы современных информационных наук побудила к организации в последние годы нескольких научных семинаров с участием специалистов институтов РАН и ряда университетов (МВТУ, РГГУ, МГПУ, МИИГаиК и др.). На этих семинарах были обсуждены и в дальнейшем опубликованы интересные и содержательные работы по исторической периодизации отечественной информатики. По классификации информационных наук, по вопросам единой терминологической основы информационных наук и др.

Важным условием плодотворного углубления методологической разработки проблемы современных информационных наук представляется выделение из всего многообразия философских работ, посвященных проблемам информации, информационных наук и современного общества, работ сугубо методологического направления.

По результатам анализа научной разработки исследуемых проблем философских и методологических аспектов информатики сделаны следующие выводы:

- практическое отсутствие работ с собственной “философско-информационной” рефлексией;

- практическое отсутствие попыток использования семиотического, системно - эволюционного и логически обоснованного подхода к определению понятия информации;

- крайняя малочисленность работ по научно-обоснованной классификации информационных наук;

- крайняя малочисленность работ с рассмотрением терминологической основы современной информатики, а также по вопросу достижения конвенций по определению предмета, объекта, метода и статуса современной информатики.

Цель исследования заключается в ревизии теоретических положений, которые можно квалифицировать как методологические основы современных информационных наук; выбор среди них методов познания, отвечающих требованиям критериев научности.

Задачи исследования - для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

- научно обоснованной классификации информатики, включая рассмотрение используемого в информатике метафорического понимания информации;

- логически непротиворечивого определения понятия информация и нахождения связи между основными типами определений и пониманий информации, включая метафорические;

- уточнения единого предмета, объекта и метода современных информационных наук;

- классификация многообразия известных концепций, гипотез и теорий, посвященных информации;

- определение статуса современной информатики, как науки, выходящей за рамки технических наук.

Предметом исследования является методология информатики, в которую включают совокупность современных и традиционных информационных технологий и известных информационных наук.

Объектом исследования являются классификации информационных наук, определения понятия информации, а также информационные концепции, гипотезы и теории; предмет, объект, методы и статус информатики.

О методах в диссертационном исследовании: наряду с общелогическими методами (анализ, синтез, индукция, дедукция, аналогия) использовался системный подход в его системно-эволюционной разновидности, как метатеоретический метод. В разделах работы использовались в качестве общенаучных методов – семиотический и информационный подход, а также конкретно - научные методы. В первой и второй главах использовались общелогические методы, а также семиотический подход. Во второй главе также использовались системно-эволюционный подход и информационный подход, при этом критически рассмотрена такая разновидность информационного подхода, как “информационный монизм”. В третьей и четвертой главах наряду с общелогическими методами использован конкретно-научный метод декомпозиции, в пятой главе использован системно-эволюционный подход, в шестой главе наряду с общелогическими методами также использован такой метод социологии науки, как критерий фальсифируемости К. Поппера.

Достоверность полученных результатов: диссертация выполнена на высоком теоретическом уровне. Основные научные положения и выводы, сформулированные в диссертации, достаточно убедительны. Достоверность и обоснованность результатов, полученных диссертантом, во многом обусловлено глубоким анализом большого количества первоисточников, внимательным рассмотрением разнообразной научно-исследовательской литературы. Апробация полученных результатов осуществлена более, чем на пятнадцати конференциях и семинарах, а также во время обсуждения на заседании кафедры философии МГТУ им. Баумана. Основные результаты исследования нашли отражение в научных монографиях и других публикациях автора.

Выносимые на защиту положения:

1. Предложено отделить метафорические информатики от неметафорической информатики на основании выявленного процесса связи между исходным и метафорическим определениями информации;

2. Предложена научно - обоснованная (неэмпирическая) система классификация информационных наук по трем основным и нескольким дополнительным признакам;

3. Предложен логически обоснованный подход к определению понятия информации на основе трехуровневой экспликации понятия: на философском уровне – понимание информации как относительного понятия; на общенаучном уровне – как содержания отношения, возникающего при адаптации организма или кибернетического устройства к внешней среде; на конкретно-научном уровне - “детализированное” определение информации, например, как изменение в сознании субъекта при его внешней или внутренней коммуникации, которое может повлечь за собой изменение в его поведении (деятельности), направленное на адаптацию субъекта к внешней среде;

4. Предложена концепция методологической основы современной информатики, включая статус информатики как особой научной дисциплины, имеющей при неметафорическом понимании информации статус социально-технической науки. А при включении дисциплин с метафорическим пониманием, претендующей на статус общенаучного направления; множественности заимствованных и единственного незаимствованного метода; достижения конвенций по определениям базисных понятий информации, данных и знаний; а также логически обоснованную классификацию информационных наук.

О теоретической значимости работы: работа соответствует по своему содержанию пункту 27 паспорта специальности 09.00.08 “Философско-методологические аспекты информатики и информатизации общества”. Работа не может быть отнесена к специальности 05.13.17 “Теоретические основы информатики” или к специальности 05.13.01 “Системный анализ, управление и обработка информации”, поскольку из шестнадцати предметных областей исследования по первой специальности и из тринадцати предметных областей исследования по второй специальности, ни одна из областей не имеет в своем названии термина “методология”. Лишь одна предметная область по специальности 05.13.17 имеет название “Исследование, в том числе с помощью средств вычислительной техники, информационных процессов, информационных потребностей коллективных и индивидуальных пользователей” (п. 1), которое имеет совпадение по своему содержанию с одной из шести глав диссертации, посвященной теории техногенных когнитивно - информационных потребностей. Это совпадение можно считать незначительным и даже неизбежным, поскольку философско - методологическая работа, посвященная проблемам информатики, не может не иметь частных “пересечений” с теоретическими основами информатики.

К наиболее значимым ее результатам относится следующее:

1. До настоящего времени отечественных работ, посвященных рассмотрению широкого набора методологических проблем информатики, практически не было;

2. В настоящей работе выявлены проблемы:

- “всеохватного” информационного подхода, при котором практически любое явление исследователи пытаются рассматривать по образному выражению А.В. Соколова через “информационные очки”. Гипертрофированный информационный подход создал условия для обширной информационной мифологии;

- отсутствия методологической основы информационных наук, которое усугубило “методологический хаос”, препятствующий их развитию;

- отсутствия научно - обоснованной классификации современной информатики.

3. Предложено в рамках направления “общая информатика” рассматривать методологические вопросы, включая классификацию информационных наук, определения понятия информации, объект и предмет информационных наук, множественность методов информатики, а также ее статус, как технико - социальной науки. Теоретические основы современной информатики не удается свести к какой-либо единой теории. У разных направлений информационных наук в настоящее время существуют собственные теоретические основания. Предложена трехуровневая экспликация определений понятия информации.

4. Предложено включить в теоретические и методологические основы современной информатики теорию информационных потребностей, в том числе развиваемую автором теорию техногенных когнитивных потребностей.

Научная новизна: научная новизна диссертационного исследования состоит в разработке теоретических положений, совокупность которых можно квалифицировать как научное достижение в развитии методологии информационных наук. Выделены следующие теоретические положения:

1. впервые рассмотрен процесс возникновения метафор понятия информации из исходного понятия, принятого в социальных науках, в порождаемое метафорическое, которые принято в эволюционной биофизике;

2. впервые предложена научно - обоснованная система классификации информационных наук по трем основным и нескольким дополнительным признакам;

3. впервые предложен логически обоснованный подход к определению информации на основе трехуровневой экспликации понятия.

Практическая ценность: полученные в диссертации результаты можно использовать в преподавании в вузах различных курсов по информатике и прикладной информатике. Подход к классификации информационных наук с выделением “общей информатики” используется в новой редакции 2017г. классификационных таблиц в отечественной классификационной системе ББК. Практическая значимость и ценность научных работ Седякина В.П. нашли также свое воплощение в авторском курсе “Общая и теоретическая информатика”, который читается им с 2012г. в МИИГАиКе.

Апробация: результаты исследования доложены на:

- Всероссийской научно - практической конференции “Математика, информатика, естествознание в экономике и обществе” (Москва, 2007г.);

- 5-ом Российском философском конгрессе “Наука. Философия. Общество” (Новосибирск. 2008г.);

- Международной научно - практической конференции “Инновационное развитие российской экономики” (Москва, 2008г.);

- VII Международной научно - практической конференции “Актуальные проблемы гуманитарных наук” (Москва, 2008г.);

- Международной научной конференции “Рациональные реконструкции истории науки” (Санкт-Петербург, 2009г.);

- Всероссийской научно - практической конференции “Математика, информатика, естествознание в экономике и обществе” (Москва, 2009г.);

- Международной научно - технической конференции “Геодезия, картография и кадастр – 21 век” (Москва, 2009г.);

- Всероссийской научно - практической конференции “Математика, информатика, естествознание в экономике и обществе” (Москва, 2010г.);

- Международной научно - практической конференции “Философские проблемы биологии и медицины” (Москва, 2010г.);

- на Всероссийской научно - практической конференции “Математика, информатика, естествознание в экономике и обществе” (Москва, 2012г.);

- совместном научном семинаре «Методологические проблемы наук об информации»  Института проблем информатики РАН и Института научной информации по общественным наукам РАН (Москва, 2012г.);

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5167
Авторов
на СтудИзбе
437
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее