Пособие 4 (Методички), страница 11

2017-07-08СтудИзба

Описание файла

Файл "Пособие 4" внутри архива находится в папке "Методички по истории". Документ из архива "Методички", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "история" из 2 семестр, которые можно найти в файловом архиве РТУ МИРЭА. Не смотря на прямую связь этого архива с РТУ МИРЭА, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "книги и методические указания", в предмете "история" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "Пособие 4"

Текст 11 страницы из документа "Пособие 4"

Новая экономическая политика обеспечила стабилизацию и восстановление народного хозяйства, улучшилось материальное положение людей.

Вместе с тем, это восстановление означало достижение довоенного уровня, основные фонды российской промышленности были изношены, оборудование устарело, страна стала еще более аграрной, чем была, ее индустриальное развитие напрямую зависело от состояния сельского хозяйства. По мере восстановления возвращались старые проблемы экономики дореволюционной России, ее структурные диспропорции и противоречия. В период НЭПа получили развитие и многие процессы, порожденные рынком – рост безработицы, сокращение расходов на социальные нужды и образование, коррупция, рост преступности

Причины отмены НЭПа:

  1. внешнеполитический кризис 1927-28 г.г. - разрыв отношений с Англией, угроза войны со стороны капиталистических держав была воспринята как реальная, из-за чего были скорректированы сроки проведения индустриализации на сверхкороткие, в итоге НЭП не мог теперь обеспечить источники средств для проведения индустриализации сверхускоренными, форсированными темпами.

  2. противоречия и кризисы самого НЭПа (кризис сбыта 1923 и 1924 гг., кризисы хлебозаготовок 1925/26 и 1928/29 гг. → последний из них привел к срыву плана индустриализации).

  3. несоответствие НЭПа идеологии правящей партии.

  4. 1929 г. – окончательная отмена НЭПа, переход к сверхцентрализованной, командно-административной экономике.

9.5. Индустриализация и коллективизация в СССР.

Понятие индустриализации. Основные источники средств на ее проведение. Причины проведение индустриализации форсированными темпами. Коллективизация как главный источник средств для проведения форсированной индустриализации. Итоги и последствия индустриализации и коллективизации.

Данная тема является одной из наиболее сложных.

Индустриализация ─ это процесс создания мощной тяжелой промышленности в целях обеспечения военной и экономической независимости страны. Индустриализация считается завершенной, если доля промышленного производства в общем объеме производства превышает 50%, а государство может обеспечить себя промышленной продукцией без ее ввоза из-за рубежа.

Индустриализация в России начала проводиться в 1890е гг., но из-за революций и войн завершена не была, из-за хозяйственной разрухи ее фактически приходилось начинать заново.

Возможные источники средств проведения индустриализации (из мировой практики)

Внутренние

Внешние

  1. Перераспределение средств из сельского хозяйства и легкой промышленности на строительство предприятий тяжелой промышленности;

  2. Использование резервных фондов, в том числе золотого запаса, культурных ценностей и т.д.;

  3. Использование сбережений населения.

  1. кредиты иностранных государств;

  2. иностранные инвестиции частных предпринимателей.

Из-за проблемы царских долгов внешние источники средств для СССР были закрыты, можно было использовать только внутренние.

Декабрь 1925 г. – XIV съезд ВКП(б), принят курс на индустриализацию. Первоначально предполагалось проводить ее на основе НЭПа и постепенно в течение 20-25 лет за счет, прежде всего, перераспределения средств из сельского хозяйства и легкой промышленности.

1927 г. – подготовлен проект первого пятилетнего плана с 1928 г.

Изменение темпов индустриализации:

1928 г. – волевое решение Сталина о резком ускорении темпов индустриализации (показатели плана были увеличены в 2-2,5 раза).

Причины:

А. Последствия внешнеполитического кризиса 1927/28 гг. (лозунг: «либо за несколько лет мы построим мощную промышленность, либо нас раздавят»).

Б. Хлебозаготовительный кризис 1928/29 гг. (отказ крестьян продавать государству хлеб по низким ценам) → был воспринят как «удар в спину» Советской власти.

НЭП был отменен, а главным источником средств проведения индустриализации стала насильственная коллективизация сельского хозяйства.

Ее цели: обеспечить государству полный контроль за производством зерна и другой сельхозпродукции → резкое увеличение экспорта зерна → увеличение валютной выручки, на которую закупалось оборудование для строящихся предприятий.

Декабрь 1927 г. – XV съезд ВКП(б) – курс на проведение постепенной коллективизации на добровольной основе.

1929 г. – изменение принципов коллективизации; взят курс на проведение сплошной насильственной коллективизации, представлявшей собой два взаимосвязанных процесса: насильственное объединение крестьян в колхозы и раскулачивание, т.е. выселение и конфискация имущества у всех нежелающих вступать в колхозы.

С конца 1929 г. и до середины 1930 г. раскулачено 320 тысяч хозяйств, что дало государству 175 млн. руб. дохода.

Итоги: коллективизировано 60% хозяйств; это вызвало массовое недовольство крестьян и их вооруженные выступления; в марте 1930 г. коллективизация была приостановлена; всем недобровольно вступившим в колхозы было разрешено выйти из них.

1931-37 гг. – второй этап коллективизации, в результате которого практически все хозяйства в стране были коллективизированы.

В итоге была обеспечена материальная база для проведения форсированной индустриализации; но при этом сборы зерна уменьшились на 15-20% из-за незаинтересованности крестьян в результатах труда, поголовье скота сократилось в 2 раза. В 1932-33 гг. из-за голода на Украине и Поволжье погибло по разным данным от 3,5 до 5 млн. человек, при этом почти все зерно вывозилось за рубеж. Сами крестьяне были превращены фактически в крепостных. С 1937 г. колхозникам не выдавали паспортов, и они не могли покинуть место жительства; труд колхозников деньгами не оплачивался, оплата шла натуральной продукцией за отработанные трудодни.

Другие источники средств на проведение форсированной индустриализации:

  • добровольные и принудительные займы у населения;

  • продажа культурных ценностей за рубеж;

  • использование бесплатного труда заключенных, что стимулировало массовые репрессии;

  • трудовой энтузиазм населения (стахановское движение и т.д.).

1928-32 гг. – первая пятилетка  производство тяжелой промышленности возросло в 2,5 раза, а машиностроения – в 4,5 раза.

1933-37 гг. – вторая пятилетка  производство тяжелой промышленности увеличилось еще в 2,2 раза.

Подведем общий итог: за 8 лет страна «пробежала» путь, который у других стран при нормальном развитии занимал от 50 до 100 лет. Была создана мощная тяжелая промышленность, прежде всего, оборонная, производство которой увеличилось в 5 раз; были созданы новые отрасли: электротехническая, химическая, авиационная промышленность, автомобилестроение и т.д.; была обеспечена экономическая независимость страны, резко усилена ее обороноспособность. За форсированную индустриализацию страна расплатилась упадком сельского хозяйства, отставанием легкой промышленности, сверхцентрализацией экономики, миллионами человеческих жизней и сломанных судеб. Вместе с тем, индустриализация страны стала настоящим подвигом советского народа и не смогла бы осуществиться, если бы не имела широкой поддержки «низших» классов, не решала бы своими методами насущных проблем общественного развития.

1930-е гг. - годы установления тоталитарного режима в СССР.

Признаки тоталитарного режима:

  • в политической сфере: полное господство одной партии, слияние партийного и государственного аппарата под эгидой партийного; культ национального вождя; главный метод управления – административный, включая насильственные методы; отсутствие некоторых прав и свобод граждан.

  • в экономической сфере: тенденция к установлению полного контроля государства за всеми отраслями экономики.

  • в социальной сфере: создание массовых общественных организаций, охватывающих все возрастные группы и находящихся под полным государственным контролем.

  • в духовно-культурной сфере: отсутствие гласности и свободы творчества; идеологизация всех сторон общественной жизни.

Особенности тоталитарного режима в СССР:

  • огромная роль идеологии, и, прежде всего, идеи классовой борьбы, которая оправдывала насильственные меры по отношению к некоторым слоям населения.

  • возврат к идее сильной государственной власти

  • проведение репрессивных мер к лицам, не подчиняющимся государственным установкам.

9.6. Внешняя политика СССР в 1920е-30е гг.

Основные направления и этапы внешней политики СССР в 20-30гг. Изменения политических и идеологических ориентиров во внешней политике в этот период.

Внешняя политика в 1920-е гг.

Март-апрель 1922 г. – участие Советской России в Генуэзской мирной конференции. Россия предложила «нулевой вариант», т.е. она не выплачивает царские долги, а страны Запада не возмещают ей ущерб от интервенции. Одновременно она вела тайные переговоры о взаимном признании с Германией.

Апрель 1922 г. –заключение Раппальского договора с Германией о взаимном признании Это был прорыв дипломатической изоляции страны.

1923-24 гг. – «полоса признаний», дипломатическое признание СССР со стороны всех крупнейших стран, кроме США, которые признали СССР только в 1933 г.

Одновременно в 1921-23 гг. активно проводится восточное направление внешней политики; заключаются договора о дружбе и сотрудничестве с полуколониальными странами Китаем, Ираном, Афганистаном.

Этот этап можно считать большим успехом советской дипломатии.

1927-29 гг. – ухудшение отношений со странами Запада; рост военной и политической напряженности.

1927 г. - конфликт с Англией и разрыв по ее инициативе дипломатических отношений с СССР, рост антисоветской пропаганды; призывы к военному разгрому СССР.

Внешняя политика СССР в 1930-е гг.

В этом периоде можно выделить два этапа:

1930-38 гг. – попытка нового сближения с демократическими странами Запада и курс на создание системы коллективной безопасности против агрессивной Германии, где в 1933 г. к власти пришел А. Гитлер, и ее союзников.

1934 г. – вступление СССР в Лигу наций и инициатива по разработке конвенции об определении страны-агрессора, которая не была принята, но авторитет СССР резко возрос.

1935 г. – договоры с Францией и Чехословакией о взаимопомощи в случае агрессии как часть системы коллективной безопасности, но пункт о том, что СССР может оказать военную помощь Чехословакии, только если такую помощь окажет Франция, не позволил в 1938 г. договору вступить в силу, так как Франция помощи не оказала.

1936-37 гг. – участие в гражданской войне в Испании на стороне республиканского правительства против генерала Франко, которого поддерживали Германия и Италия.

Сентябрь 1938 г. – Мюнхенская конференция по судетскому вопросу. «Умиротворение» Германии Англией и Францией за счет Чехословакии, которая лишилась Судетской области. СССР не был даже приглашен на конференцию. Сталин справедливовоспринял это как угрозу создания единого антисоветского фронта западных держав с целью направить германскую агрессию на Восток.

1939-1941 гг. – курс на сближение с Германией и одновременно активная подготовка к войне.

23 августа 1939 г. – пакт о ненападении Молотова - Риббентропа на 10 лет с секретными протоколами о разделе сфер влияния в Восточной Европе. В сферу влияния СССР переходили Восточная Польша (Западная Украина и Западная Белоруссия), румынская часть Молдавии, Латвия, Литва, Эстония и Финляндия.

ТЕМА X. ИСТОКИ, ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ, ПОСЛЕДСТВИЯ КРИЗИСА МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЫ XX ВЕКА.

Причины второй мировой и Великой Отечественной войн. Основные этапы Великой Отечественной войны. Причины поражений Советской армии в 1941-42. Победа над Германией и ее цена. Советский тыл в годы войны. Внешняя политика СССР в годы войны.

Рассматривая эту тему необходимо иметь в виду, что Великая Отечественная война является частью II мировой войны и их нельзя изучать изолированно друг от друга..

Причины второй мировой (1 сентября 1939 г – 2 сентября 1945 г.) и Великой Отечественной (22 июня 1941 г. – 9 мая 1945 г.) войн:

  • противоречия Версальско-Вашингтонской системы мирного урегулирования;

  • агрессивная политика гитлеровской Германии и ее союзников;

  • стремление Германии к мировому господству;

  • проводимая Англией и Францией политика «умиротворения агрессора», не позволившая вовремя остановить Гитлера.

  • взаимное недоверие англо-франко-американского блока и СССР, вызванное двойственной советской внешней политикой и преувеличением «социалистической» опасности.

23 августа 1939 года ─ подписание в Москве между Германией и СССР пакта о ненападении сроком на 10 лет. Подписание этого документа стало последней из безнадежных попыток СССР если не избежать войны, то хотя бы отсрочить ее на какое-то время.

1 сентября 1939 года – начало II мировой войны. До весны 1940г. - шла «странная война» на Западном фронте. С весны 1940 г. – активные военные действия, фашистская экспансия.

28 сентября 1939г.– договор о дружбе и границе с Германией.

Сентябрь-октябрь 1939 г. – присоединение к СССР Западной Украины и Западной Белоруссии как реализация секретных протоколов к пакту о ненападении между ССС и Германией.

Ноябрь 1939 г. – март 1940 г. – «зимняя» война с Финляндией фактически за ее присоединение к СССР. Итогом стал частичный успех СССР в этой войне, границы были отодвинуты за «линию Маннергейма», но победа стоила больших жертв, война показала низкую боеготовность Красной Армии.

Одновременно в 1938-39 гг. происходит конфликт с Японией на Дальнем Востоке.

Июль- август 1940 – вхождение Буковины, Бессарабии, Латвии, Литвы, Эстонии в СССР

Первый этап Великой Отечественной войны: 22 июня 1941 г. – 18 ноября 1942 г. – характеризуется тяжелыми оборонительными боями Красной армии летом-осенью 1941 г., победой советских войск в Московской битве; новыми поражениями весной-летом 1942 г. из-за неправильно выбранной тактики и продвижением немецких войск до Сталинграда и Северного Кавказа, где они были остановлены. В целом этот этап можно охарактеризовать как крайне неудачный для СССР.

Ключевые даты

22 июня 1941 г. – нападение гитлеровской Германии на СССР без объявления войны.

Июль-август 1941 г. – поражение советских войск, потеря 60% кадровой армии, окружения под Белостоком, Минском, Киевом (погибло и попало в плен 4 тыс. человек), продвижение германской армии на 500-700 км.

Сентябрь 1941 г. – окружение советских войск под Вязьмой, начало блокады Ленинграда.

Причины поражений следующие:

  • Неверная оценка начального этапа войны, просчеты в определении направления главного удара. Политическое руководство СССР упорно игнорировало информацию о подготовке германской агрессии. Из-за опасений дать повод Берлину к разрыву пакта о ненападении Красная Армия не была в нужный момент приведена в боевую готовность. Несоответствие военной доктрины современной международной обстановке: согласно Полевому уставу 1939 г. СССР в случае нападения на него должен вести наступательные боевые действия на чужой территории малой кровью и превратит их в войну гражданскую мирового пролетариата с мировой буржуазией.

  • Гораздо больший боевой опыт немецкой армии, прекрасно налаженное взаимодействие между родами войск, чего не было в Красной Армии.

  • Низкий уровень боевой подготовки Красной Армии.

  • Качество техники уступало вермахту, новые образцы оружия к июню 1941 г. были выпущены в СССР в небольших сериях.

  • Массовые репрессии против командного состава армии.

  • Военно-экономический потенциал Германии, использовавший ресурсы почти всей западной Европы, значительно превышал военно-экономический потенциал СССР.

Руководство СССР относительно быстро оправилось от шока и сумело быстро мобилизовать все силы и средства на борьбу с агрессором. Для реализации этой задачи потребовалось:

    • создать особые структуры для руководства армией и тылом;

30 июня 1941 г. был создан Государственный Комитет Обороны (ГКО), который сосредоточив всю полноту власти в своих руках (в ней отсутствовало разделение на партийные, государственные и военные орга­ны), быстро и жестко решал любые вопросы управ­ления. Председателем ГКО был И.В. Сталин. В состав ГКО входили Молотов (заместитель председателя), К.Е. Ворошилов, Г.М. Маленков, Л.П. Берия, Н.А. Булганин, Н.А. Вознесенский, Л.М. Каганович и А.И. Ми­коян.

ГКО обладал неограничен­ными полномочиями, его постановления имели силу законов военного времени (все организации  партийные, со­ветские, хозяйственные, общественные  обязаны были неукосни­тельно выполнять любые постановления и распоряжения ГКО). Через нар­коматы ГКО руководил работой государственных учреждений и ведомств, а через Ставку Верховного Главнокомандования осуществлял руководство вооруженной борь­бой с захватчиками.

    • перевести экономику на военные рельсы (военная промышленность уже в первой половине 1942 г. не только восстановила потерянные мощности, но и значительно перекрыла их); особое значение приобрело массовое перебазирование из фронтовых и прифронтовых районов огромного количества ценностей, оборудования и миллионов людей на тысячи километров в восточные районы страны и обеспечение в кратчайшие сроки на новом месте выпуска продукции, остро необходимой фронту;

    • восстановить порядок и дисциплину в армии;

    • организовать ожесточенное сопротивление на оккупированных территориях;

    • обеспечить морально-политическое единство советского народа.

Битва за Москву ─ 30 сентября 1941 г.-20 апреля 1942 г.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5301
Авторов
на СтудИзбе
416
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее