rpd000001895 (230100 (09.04.01).М2 Программное обеспечение средств вычислительной техники и автоматизированных систем)
Описание файла
Файл "rpd000001895" внутри архива находится в следующих папках: 230100 (09.04.01).М2 Программное обеспечение средств вычислительной техники и автоматизированных систем, 230100.М2. Документ из архива "230100 (09.04.01).М2 Программное обеспечение средств вычислительной техники и автоматизированных систем", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "вступительные экзамены" из 9 семестр (1 семестр магистратуры), которые можно найти в файловом архиве МАИ. Не смотря на прямую связь этого архива с МАИ, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "остальное", в предмете "магистратура" в общих файлах.
Онлайн просмотр документа "rpd000001895"
Текст из документа "rpd000001895"
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Московский авиационный институт
(национальный исследовательский университет)
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
______________Куприков М.Ю.
“____“ ___________20__
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (000001895)
Системы цифровой обработки сигналов
(указывается наименование дисциплины по учебному плану)
Направление подготовки | Информатика и вычислительная техника | |||||
Квалификация (степень) выпускника | Магистр | |||||
Программа подготовки | Программное обеспечение средств вычислительной техники и автоматизированных систем | |||||
Форма обучения | очная | |||||
(очная, очно-заочная и др.) | ||||||
Выпускающая кафедра | 304 | |||||
Обеспечивающая кафедра | 304 | |||||
Кафедра-разработчик рабочей программы | 304 | |||||
Семестр | Трудоем-кость, час. | Лек-ций, час. | Практич. занятий, час. | Лаборат. работ, час. | СРС, час. | Экзаменов, час. | Форма промежуточного контроля |
2 | 216 | 18 | 0 | 36 | 135 | 27 | Э |
Итого | 216 | 18 | 0 | 36 | 135 | 27 |
Москва
2011 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Разделы рабочей программы
-
Цели освоения дисциплины
-
Структура и содержание дисциплины
-
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
-
Материально-техническое обеспечение дисциплины
Приложения к рабочей программе дисциплины
Приложение 1. Аннотация рабочей программы
Приложение 2. Cодержание учебных занятий
Приложение 3. Прикрепленные файлы
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 230100 Информатика и вычислительная техника
Авторы программы :
Новиков П.В. | _________________________ |
Заведующий обеспечивающей кафедрой 304 | _________________________ |
Программа одобрена:
Заведующий выпускающей кафедрой 304 _________________________ | Декан выпускающего факультета 3 _________________________ |
-
ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью освоения дисциплины Системы цифровой обработки сигналов является достижение следующих результатов образования (РО):
N | Шифр | Результат освоения |
1 | Владеть: практическими методами и навыками представления, генерации, хранения и обработки сигналов | |
2 | Знать: основы теории цифровой обработки сигналов (ЦОС) - методы точной и приближённой дискретизации и квантования сигналов, методы представления сигналов в пространстве состояний и в моделях «вход-выход», методы и алгоритмы дискретных функциональных (спектральных) преобразований, алгоритмы оптимальной и субоптимальной цифровой фильтрации и восстановления сигналов по неточным и неполным измерениям, алгоритмы идентификации случайных параметров сигналов, методы обработки сигналов, описываемых нелинейными и неаналитическими функциями. | |
3 | Уметь использовать: базовые концепции и основные средства системы цифровой обработки сигналов для реализации фундаментальных вычислительных алгоритмов |
Перечисленные РО являются основой для формирования следующих компетенций: (в соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения основной образовательной программы (ООП))
N | Шифр | Компетенция |
1 | ОК-2 | Способен к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности |
2 | ОК-4 | Использование на практике умения и навыки в организации исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом |
3 | ПК-1 | Применять перспективные методы исследования и решения профессиональных задач на основе знания мировых тенденций развития вычислительной техники и информационных технологий |
4 | ПК-4 | Формировать технические задания и участвовать в разработке аппаратных и/или программных средств вычислительной техники |
5 | ПК-6 | Готов к внедрению результатов разработок средств и систем автоматизации и управления в производство |
6 | ПСК-1 | Способность осуществлять эффективные и квалифицированные инспекции, проектировать и реализовывать планы по комплексному тестированию, применять соответствующие методы, рассчитывать покрытие и результативность тестирования, использовать статистические методы для оценивания плотности дефектов и вероятности отказов, инспектировать процесс разработки программных систем с целью оценки эффективности контроля качества. |
7 | ПСК-2 | Умение оценивать пользовательские интерфейсы, применять ориентированное на пользователя проектирование и принципы эргономики при проектировании широкого круга программных пользовательских интерфейсов |
8 | ПСК-3 | Способность моделировать и проектировать гибкие программные системы на архитектурном уровне, знание основ модельно-управляемой архитектуры, архитектурных стилей и шаблонов, способность проектировать распределенные программные системы |
9 | ПСК-4 | Способность на основе требований, описывающих простые системы, разрабатывать программные архитектуры и высокоуровневые проекты, эффективно использовать средства управления конфигурациями и правильно применять процессы управления изменениями, проектировать программные системы |
-
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных(ые) единиц(ы), 216 часа(ов).
Модуль | Раздел | Лекции | Практич. занятия | Лаборат. работы | СРС | Всего часов | Всего с экзаменами и курсовыми |
Модели сигналов, функциональные преобразования, частотная цифровая фильтрация. Оптимальная и субоптимальная обработка сигналов | Теоретические модели и формы представления входных сигналов | 2 | 0 | 0 | 11 | 13 | 216 |
Дискретизация и квантование сигналов. Преимущества и безвозвратные потери информации | 2 | 0 | 4 | 15 | 21 | ||
Функциональные преобразования в задачах обработки сигналов | 2 | 0 | 4 | 15 | 21 | ||
Цифровая фильтрация как изменение спектра входного сигнала | 2 | 0 | 4 | 15 | 21 | ||
Сигналы как многомерные динамические случайные процессы | 2 | 0 | 4 | 15 | 21 | ||
Оптимальное линейное дискретное оценивание сигналов, сглаживание и планирование | 2 | 0 | 8 | 19 | 29 | ||
Нелинейная цифровая обработка сигналов | 2 | 0 | 4 | 15 | 21 | ||
Адаптивные алгоритмы оценивания сигналов | 2 | 0 | 4 | 15 | 21 | ||
Каскадное оценивание неаналитических сигналов. Перспективы развития | 2 | 0 | 4 | 15 | 21 | ||
Всего | 18 | 0 | 36 | 135 | 189 | 216 |
-
Содержание (дидактика) дисциплины
В разделе приводится полный перечень дидактических единиц, подлежащих усвоению при изучении данной дисциплины.
- 1. Введение. Основные понятия дисциплины
- 2. Основы теории непрерывных сигналов
- 3. Основы представления дискретных сигналов
- 4. Точная дискретизация основных линейных моделей
- 5. Потери информации при дискретизации и квантовании
- 6. Непрерывные функциональные преобразования для аналитического исследования сигналов
- 7. Дискретные функциональные преобразования в прикладных задачах обработки систем ЦОС
- 8. Частотная цифровая фильтрация сигналов
- 9. Детерминированные наблюдатели
- 10. Элементы теории случайных процессов
- 11. Моделирование случайных процессов
- 12. Определение характеристик и параметров процессов
- 13. Дискретное оптимальное оценивание – восстановление фазовых координат по неполным и неточным измерениям
- 14. Оптимальная стационарная фильтрация, оптимальное прогнозирование и сглаживание сигналов
- 15. Обработка сигналов нелинейных динамических систем и сигналов динамических систем со случайными параметрами
- 16. Адаптивные алгоритмы разделённого оценивания