rpd000010538 (210700 (11.03.02).Б1 Системы мобильной связи), страница 3

Прикрепленные файлы: Контрольная работа по теме: «Методы исследования в психологии» Вариант2.doc

1.3. Контрольная работа по курсу. Вариант 1

Тип: Контрольная работа

Тематика:

Прикрепленные файлы: Контрольная работа по курсу. Вариант 1.doc

1.4. Контрольная работа по курсу. Вариант 2

Тип: Контрольная работа

Тематика:

Прикрепленные файлы: Контрольная работа по курсу. Вариант 2.doc

1.5. Контрольная работа по курсу. Вариант 3

Тип: Контрольная работа

Тематика:

Прикрепленные файлы: Контрольная работа по курсу. Вариант 3.doc

1.6. Контрольная работа по курсу. Вариант 4

Тип: Контрольная работа

Тематика:

Прикрепленные файлы: Контрольная работа по курсу. Вариант 4.doc

1.7. Контрольная работа по курсу. Вариант 5

Тип: Контрольная работа

Тематика:

Прикрепленные файлы: Контрольная работа по курсу. Вариант 5.doc

1.8. Тестирование

Тип: Тестирование

Тематика:

Прикрепленные файлы: Тестирование.doc

1. Промежуточная аттестация

1. Зачет с оценкой (3 семестр)

Прикрепленные файлы: Зачет с оценкой (3 семестр).doc

1. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

а)основная литература:

1. Андреева Г.М., Богомолова Н.Н., Петровская Л.А. Зарубежная социальная психология ХХ столетия. – М., 2010.

2. Бороздина Г.В. Психология делового общения. – М., 2011.

3. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. – М., 2010.

4. Зинченко В.П. Психологический словарь. – М., 2007.

5. Майерс Д. Социальная психология. – СПб., 2012.

6. Немов Р.С. Психология. – М., 2010.

7. Немов Р.С. Психология. Учебник в 3 кн. Кн. 1. Общие основы психологии. – М., 2011.

8. Психология. Учебник для гуманитарных вузов. /Под ред. В.Н. Дружинина/. – СПб., 2006.

9. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб., 2011.

10. Столяренко Л.Д. Основы психологии. – Ростов-на-Дону, 2010.

б)дополнительная литература:

1. Гиппенрейтер Ю.Б. Общаться с ребенком. Как? – М., 2007.

2. Гримак Л.П. Резервы человеческой психики. — М., 2010.

3. Дружинин В.Н. Психология общих способностей. – СПб., 2008.

4. Изард К. Психология эмоций. – СПб., 2012.

5. Лебедев-Любимов А. Психология рекламы. – СПб., 2007.

6. Леонтьев А.А. Психология общения. – М., 2007.

7. Райгородский Д.Я. Психология личности. В 2-х т. Т. 1. – М., 2006.

8. Столяренко А.М. Социальная психология. – М., 2012.

9. Теплов Б.М. Избранные труды. – М., 2005.

10. Фрейд 3. Введение в психоанализ. Лекции. — М., 2010.

11. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. – СПб., 2011.

в)программное обеспечение, Интернет-ресурсы, электронные библиотечные системы:

1. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Компьютер, раздаточный материал.

Приложение 1
к рабочей программе дисциплины
«Психология »

Аннотация рабочей программы

Дисциплина Психология является частью Гуманитарного, социального и экономический цикл дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки Инфокоммуникационные технологии и системы связи. Дисциплина реализуется на 10 факультете «Московского авиационного института (национального исследовательского университета)» кафедрой (кафедрами) 009.

Дисциплина нацелена на формирование следующих компетенций: ОК-1 ,ОК-3 ,ОК-5 ,ОК-6 ,ОК-7.

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с: развитием человеческой психики как в целом, так и ее различных областей: сознания, деятельности, познавательных процессов личности: мышления, восприятия, памяти, воображения, речи.

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: Лекция, мастер-класс, Практическое занятие.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: рубежный контроль в форме Контрольная работа ,Тестирование и промежуточная аттестация в форме Зачет с оценкой (3 семестр).

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 зачетных единиц, 108 часов. Программой дисциплины предусмотрены лекционные (36 часов), практические (18 часов), лабораторные (0 часов) занятия и (54 часов) самостоятельной работы студента. Психология раскрывает природу, механизмы функционирования и закономерности психики, позволяет сформировать научное представление о предмете, задачах и методах психологии, ее основных отраслях, современном состоянии, роли психологии в системе гуманитарных наук и жизни конкретного человека. Формирует представление об основных стадиях развития психики, о сущности и структуре личности, механизмах её формирования, развитии самосознания, мотивационной сфере и направленности. Дисциплина позволяет выявить индивидуальные особенности человека и учитывать их в личностном и профессиональном развитии. Дисциплина рассматривает вопросы взаимодействия человека и общества, определяет его наиболее эффективные формы, позволяющие наилучшим способом организовать деятельность и добиться наиболее полного личностного развития.

Приложение 2
к рабочей программе дисциплины
«Психология »

Cодержание учебных занятий

1. Лекции

1.1.1. Психология как наука, предмет психологии. Отрасли и методы психологии. (АЗ: 4, СРС: 0)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс

1.1.2. Основные направления научной психологии (АЗ: 2, СРС: 0)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс

1.2.1. Категория психологии – сознание. Сознание - высший уровень отражения. Бессознательное и измененные состояния сознания (АЗ: 2, СРС: 0)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс

1.2.2. Деятельность как категория психологии. Теория деятельности (АЗ: 2, СРС: 0)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс

1.3.1. Ощущение как первая ступень познания. Восприятие как

познавательный процесс

(АЗ: 2, СРС: 0)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс

1.3.2. Мышление как психический познавательный процесс.

Речь как познавательный психический процесс

(АЗ: 2, СРС: 0)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс

1.3.3. Память как психический познавательный процесс (АЗ: 2, СРС: 0)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс

1.3.4. Воображение как психический познавательный процесс. Внимание как психический познавательный процесс (АЗ: 2, СРС: 0)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс

1.4.1. Понятие о личности. Индивид, личность, индивидуальность.

Отечественные и зарубежные теории личности

(АЗ: 2, СРС: 0)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс

1.4.2. Самосознание личности и развитие самосознания (АЗ: 2, СРС: 0)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс

1.4.3. Темперамент как природнообусловленная основа личности. (АЗ: 2, СРС: 0)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс

1.4.4. Характер личности и акцентуации характера. (АЗ: 2, СРС: 0)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс

1.4.5. Способности личности. (АЗ: 2, СРС: 0)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс

1.4.6. Эмоциональная и волевая сферы личности. (АЗ: 4, СРС: 0)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс

1.5.1. Общение как особая категория общей психологии. (АЗ: 2, СРС: 0)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс

1.5.2. Основные характеристики общения: коммуникативная, интерактивная и перцептивная стороны общения (АЗ: 2, СРС: 0)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс

1. Практические занятия

1.1.1. Введение в психологию. Методы исследования в психологии. Отрасли научной психологии. Инженерная психология, социальная психология. (АЗ: 2, СРС: 0)

Форма организации: Практическое занятие

1.3.3. Основные характеристики специальных познавательных процессов (ощущения, восприятия, мышления) (АЗ: 4, СРС: 0)

Форма организации: Практическое занятие

1.3.4. Психология памяти и внимания (АЗ: 2, СРС: 0)

Форма организации: Практическое занятие

1.3.5. Воображение и творчество. Психология научного и инженерного творчества. (АЗ: 2, СРС: 0)

Форма организации: Практическое занятие

1.4.1. Личность и индивидуальность. Личностное развитие, личностная ответственность и личностная устойчивость (АЗ: 2, СРС: 0)

Форма организации: Практическое занятие

1.4.3. Темперамент и характер. Акцентуации характера (АЗ: 2, СРС: 0)

Форма организации: Практическое занятие

1.4.4. Эмоционально-волевая сфера человека (АЗ: 2, СРС: 0)

Форма организации: Практическое занятие

1.5.1. Психология общения. Основные характеристики общения: (АЗ: 2, СРС: 0)

Форма организации: Практическое занятие

1. Лабораторные работы

1. Типовые задания

1.1.1. Выполнение домашнего задания по теме «Психические процессы, состояния и свойства» и по теме «Методы исследования психологии».(СРС: 6)

Тип: Домашнее задание

1.2.1. Написание реферата по теме «Сознание и бессознательное в жизни человека» (СРС: 5)

Тип: Реферат

Прикрепленные файлы: Написание реферата по теме «Сознание и бессознательное в жизни человека» .doc

Типовые варианты:

-1. Экстрасенсорное восприятие.

-2. Сенсорная депривация и сенсорный голод.

-3. Психология восприятия рекламы.

-4. Иллюзии восприятия.

-5. Понятие психофизического закона Вебера, Фехнера, Стивенса..

-6. Нарушения чувствительности.

-7. Индивидуальные особенности памяти человека.

-8. Приемы, которые можно применять для лучшего заучивания материала.

-9. Профессиоально важные особенности внимания.

-10. Использование мнемотехнических приемов при запоминании сложного и объемного материала.

-11. Средства развития мышления.

-12. Психология творческого мышления.

-13. Коммуникативная речь у животных.

-14. Невербальная коммуникация и ее роль процессе общения.

1.3.1. Подготовка к тестированию по теме «Высшие психические функции. Ощущение и восприятие» (СРС: 6)

Тип: Домашнее задание

1.3.2. Подготовка к контрольной работе по теме «Память и внимание». (СРС: 5)

Тип: Домашнее задание