Билеты по дисциплине Осн Мен (Билеты по дисциплине «Основы менеджмента»)

Билеты по дисциплине «Основы менеджмента»

Билет №1

1. Дайте определение менеджмента, поясните разницу между понятиями «менеджмент» и «управление». Что лежит в основе менеджмента?

2. Каким образом реализуется механизм государственной поддержки?

3. Что отражает производственная структура?

Билет №2

1. Какие виды и типы управления включает в себя кибернетика? Какие составные части кибернетики формируют менеджмент?

2. Какие мотивы составляют основу механизмов мотивации научно-технического развития производства, высококачественного хозяйствования, труда и предпринимательства?

3. Какие взаимоотношения отражает организационная структура управления?

Какие типы организационных структур встречаются на практике?

Билет №3

1. Перечислите основные виды менеджмента в организации. Назовите основные принципы менеджмента.

2.. Что такое мотивация? Раскройте содержание основных принципов мотивационного механизма.

3. Назовите отличия плоской структуры от пирамидальной.

Билет №4

1. Какие характеристики определяют организаторские способности руководителя?

Что означает понятие « адаптационная мобильность»?

2. Каким образом реализуют структурный и организационно-административный механизмы?

3. В чем различаются линейно-штабная, линейно-функциональная и функциональная структуры?

Билет №5

1. Перечислите требования к преуспевающему менеджеру.

2. Раскройте содержание наиболее распространенных мотивов хозяйствования.

3. Перечислите виды дивизиональной структуры и раскройте их содержание.

Билет №6

1. В чем разница между менеджером и бизнесменом? В чем отличие предпринимателя от менеджера и в чем их сходство?

2. Посредством чего действует информационный механизм? На чем основан и каким образом действует правовой механизм?

3. Что собой представляет структура типа конгломерат.

Билет №7

1. Что включает в себя понятие «доминантность»?

2. Что означает объективное и субъективное представление целей? Приведите иерархию объективных целей предприятия.

3. Какие вы знаете матричные структуры управления?

Билет №8

1. Раскройте содержание понятий «контактность» и «стрессоустойчивость».

2. Чем определяется субъективное представление целей? Чем руководствуются руководители предприятий при приростном стиле поведения?

3. Какой вид имеет процедура формирования организационной структуры? Каким принципам должна удовлетворять структура организации?

Билет №9

1. Какие типы общения вы знаете и какому типу руководителей они свойственны?

2. Какие цели ставят руководители при предпринимательском стиле поведения?

3. Чем характеризуется среда менеджмента? Какие уровни изменчивости среды вы знаете?

Билет №10

1. Объясните, в чем разница двух стилей организационного поведения фирм.

2. Что означает эгоистическое поведение трудового коллектива? Какие цели признаются коллективом при хозяйственном поведении?

3. Раскройте содержание видов управления системы менеджмента. Охарактеризуйте этапы эволюции управления.

Билет №11

1. Каким образом оценивается пригодность работников к деятельности менеджера по «профилю личности»?

2. Что означает объективное и субъективное представление целей? Приведите иерархию объективных целей предприятия.

3. Какие шаги осуществляются в стратегическом планировании?

Билет №12

1. Какие факторы оказывают влияние на менеджера как руководителя?

2. Дайте определение понятия «планирование». Перечислите элементы планирования.

3. Что включает в себя стратегическая сегментация? Что означает СЗХ?

Билет №13

1. Что такое «невидимый колледж»?

2. Расскажите о модулях процесса планирования. Сформулируйте виды целей планирования.

3. Каким образом определяются перспективы организации в каждой СЗХ?

Билет №14

1. Назовите общие принципы школы «Научного управления».

2. Какие виды ориентации планирования вы знаете?

3. Какие вы знаете методы определения перспектив организации в СЗХ?

Билет №15

1. Каковы аспекты, цель и недостатки «Классической» школы»?

2. Раскройте содержание типов планирования.

3. Каково отличие стратегического менеджмента от стратегического планирования?

Билет №16

1. Какие поправки в концепции предыдущих школ внесла школа «Человеческих отношений»?

2. Что включает в себя функция контроля?

3. Дайте определение понятия «стратегическая задача». Представьте распределение обязанностей между субъектами в системе управления стратегическими задачами.

Билет №17

1. Какие поправки в концепции предыдущих школ внесла школа «Человеческих отношений», каковы ее общий принцип и цель?

2. Какие меры необходимо предпринять для повешения эффективности контроля?

3. Назовите преимущества системы управления стратегическими задачами.

Перечислите методы анализа стратегических задач.

Билет №18

1. Приведите недостатки школ «Человеческих отношений» и «Человеческих ресурсов».

2. Какими свойствами должен обладать контроль?

3. Дайте определение понятия «управление по слабым сигналам».

Билет №19

1. Каков общий принцип школы «Производственной демократии»? Раскройте содержание экспериментов по привлечению рабочих к управлению.

2. Перечислите фазы принятия решений.

3. Что означают «стратегические неожиданности»? Раскройте характерные черты системы чрезвычайных мер.

Билет № 20

1. Каковы общие принципы и направления количественного подхода?

2. Какие блоки включает процесс принятия решений?

3. Объясните, как происходит выбор стратегии реагирования на возникновение проблемы?

Билет №21

1. Что выдвигает школа «Социальных систем»?

2. Раскройте содержание подходов к принятию решений.

3. Раскройте содержание эпох развития предпринимательства. Какие реакции присущи организации?

Билет №22

1. Приведите основное содержание «Эмпирической» школы».

2. Какие вы знаете модели принятия решений?

3. Перечислите стадии развития стратегической сферы бизнеса организации и покажите, как они распределены в ее жизненном цикле.

Билет №23

1. В каком виде представляется механизм управления? Что характеризует структуру управления, процесс управления, совершенствование управления?

2. Раскройте содержание теорий мотивации.

3. Какие разновидности интеграции вы знаете? Что означает «диверсификация», и какие виды она имеет?

Билет №24

1. Что такое механизм управления и какие составные части он включает?

2. Какие побудительные мотивы вы знаете, и в чем заключается их суть?

3. Дайте определения понятий «бизнес-процесс», «бизнес-операция», «бизнес-система». В чем их различие?

Билет №25

1. Определите факторы управления.

2. Что отражает модель Портера и Лоулера?

3. Раскройте содержание этапов процесса совершенствования организации с позиции успешности бизнеса.

Билет №26

1. Что включают ресурсы управления?

2. Дайте определение понятия «организация».

3. Перечислите методы развития организаций.

Билет №27

1. Представьте механизм управления как систему.

2. Поясните основные аспекты организационного процесса.

3. Что позволяет осуществить АВС-методология?

Билет №28

1. Каким путем реализуется акционерный механизм инвестирования?

2. Что означает объективное и субъективное представление целей? Приведите иерархию объективных целей предприятия.

3. На что направлен реинжиниринг бизнес-процесса?

Билет №29

1. Через что реализуется механизм воспроизводства основных фондов?

2. Назовите типы штабного аппарата. Что собой представляет организационная структура предприятия?

3. Какие методы развития организации направлены на повышение эффективности ее деятельности?

Билет №30

1. Посредством чего заемные средства инвестируются в развитие производства?

2. Что отражает производственная структура?

3. Как соотносятся методы «точно в срок» и методы управления качеством?