142594 (Статистика уровня жизни населения и отраслей социальной сферы), страница 4

2016-08-01СтудИзба

Описание файла

Документ из архива "Статистика уровня жизни населения и отраслей социальной сферы", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "социология" из , которые можно найти в файловом архиве . Не смотря на прямую связь этого архива с , его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "рефераты, доклады и презентации", в предмете "социология" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "142594"

Текст 4 страницы из документа "142594"

Таблица 2

Тогда как предприниматели, наиболее низко оценивающие уровень образования пожилых (только 4% считают, что он не ниже, чем в других возрастных группах), по-видимому, исходят из отсутствия вообще соответствующего потенциала.

Взаимосвязь между уровнем образования и востребованностью профессиональных навыков пожилых проявилось в анализе оценок респондентов в зависимости от уровня их доходов. Чем выше он у респондентов, тем более высоко они оценивают уровень образования пожилых и тем пессимистичнее - степень востребованности в современных социально-экономических условиях, удовлетворенности жизнью в целом. Ни у какой другой категории респондентов кроме лиц, имеющих ученую степень, не отмечено столь четкой связи между уровнем профессиональной реализации и удовлетворенностью жизнью в целом.

Своеобразное обобщение полученных результатов представляет распределение оценок респондентов в зависимости от типа поселения. От представителей мегаполисов через жителей областных, районных центров к обитателям сельских поселений возрастает оптимизм в отношении состояния здоровья, востребованности пожилых в современных условиях, их собственной социальной активности, в целом - уровня приспособления к современным преобразованиям.

И только образование пожилых сельские жители оценивают более скромно, чем жители мегаполисов. Но, как видно из полученных результатов, это, по мнению селян, не сказывается на уровне адаптации и степени их социальной активности. Парадокс полученных результатов, повидимому, объясняется тем, что в условиях крупных городов, где скорость социально-экономических преобразований выше, пожилые люди оказались в более конкурентной среде и, несмотря на более благополучные по сравнению с сельскими жителями профессионально-квалификационные и образовательные характеристики, обладают меньшими шансами на реализацию имеющегося потенциала.

Небезынтересно, как выглядит образ пожилых в России на фоне их сверстников в развитых странах (табл. 2). Иными словами, данные опроса позволяют сделать вывод, что человеческий потенциал пожилых в России достаточно высок, во всяком случае, сопоставим с развитыми странами (исключая состояние здоровья), но степень его реализации, как в социальной, так и в частной жизни, значительно ниже.

При содержательной интерпретации полученных результатов важно иметь в виду большое количество затруднений в ответах. Их меньше вызвали вопросы о состоянии здоровья и уровне жизни - 12-17%; превалируют вопросы о полноте реализации в социальной и частной сферах (25-30% неопределенных ответов). Возможно, эта неопределенность связана не только с недостаточной информированностью респондентов, но и с неоднородностью совокупности пожилых.

Оценки респондентов достаточно заметно варьируют в зависимости от их социально-демографического статуса. С возрастом нарастает негативизм в отношении сравнительной характеристики состояния здоровья, уровня жизни, реализации в социальной и частной сферах. Характерно, что максимум негативных оценок приходится не на самых пожилых людей (возрастная группа старше 60 лет), а на группу 50-59-летних. Вместе с тем, максимум неопределенных оценок приходится именно на более пожилых. В последнем случае причиной, по-видимому, является недостаток информации.

Еще более выразительная динамика прослеживается в зависимости от уровня образования респондентов. С ростом их образовательного статуса заметно увеличивается число негативных оценок состояния здоровья (66% лиц с неполным средним образованием и 85% имеющих ученую степень), а также уровня жизни пожилых (63% лиц с неполным средним образованием и 79% имеющих ученую степень). На этом фоне выделяется оценка полноты реализации пожилых в России в социальной и особенно в частной жизни. 6,1% респондентов с неполным средним образованием считают, что она в социальном плане в России выше или такая же, как у их сверстников в развитых странах; так думают 14,2% имеющих ученую степень; соответственно в частной жизни 12,9 и 35,7%.

Таблица 3

Четких зависимостей от профессии и сферы деятельности установить не удалось. Наиболее негативные оценки состоятельности пожилых в общественной и частной жизни принадлежат предпринимателям: до 70% считают, что по этим характеристикам положение в России хуже, чем в развитых странах. Следующая по уровню негативизма группа - ИТР и госслужащие. Важно отметить такую деталь: если негативно оценивается степень реализации в общественной жизни, то адекватно низко оценивается также личная жизнь, и наоборот. Что касается связи с уровнем доходов респондентов, то по мере роста финансовой обеспеченности заметно нарастает пессимистическая оценка положения пожилых в России в сравнении с их сверстниками в развитых странах. Это касается и здоровья, и уровня жизни, и степени реализации в социальной и частной жизни. И, хотя различия не очень существенны, они носят последовательный характер.

Противоречивые зависимости оценок респондентов от возраста, образования, профессии и доходов в полной мере сказываются в распределениях по типу поселения. Если в сравнительной оценке состояния здоровья и уровня жизни пессимизм убывает от жителей мегаполисов к обитателям сельских поселений, то характеристика состоятельности пожилых в общественной и частной жизни практически не зависит от типа поселения опрошенных.

С учетом рассмотренных здесь аспектов жизни пожилых людей в России немаловажно посмотреть, как оценивают респонденты современную социальную политику и возможные направления ее развития (табл. 3). Лишь десятая часть опрошенных считает, что современная социальная политика соответствует месту и роли пожилого населения в обществе. Около 70% не согласны с этой точкой зрения, остальные - около четверти всех опрошенных - затруднились с определенным ответом. Таким образом, абсолютное большинство респондентов выступают за корректировку социальной политики.

Какие же варианты предпочтительны? В соответствии с тем, что основная часть респондентов не поддержала точку зрения на пожилых как на экономический и социальный балласт, тормозящий эффективные реформы, не встретила согласия и идея пересмотра социальных обязательств государства по их сокращению. Две другие стратегии, в соответствии с противоречивым образом пожилых, получили высокую степень поддержки: корректировка социальной политики в целях большей социальной защиты пожилых и корректировка в соответствии со стратегией активной жизнедеятельности пожилых. Надо сказать, что последний вариант вызвал и большее число неопределенных ответов, по-видимому, в силу относительной новизны подобного рода идей в общественном сознании.

Основные предпочтения прослеживаются во всех группах респондентов, хотя имеют и некоторые различия. Можно было ожидать, что с возрастом будет нарастать ориентация на большую социальную защиту в ущерб стратегиям социальной активизации пожилых. Однако результаты не столь однозначны. Действительно, число сторонников большей социальной защиты увеличивается с 75% молодых до 90% респондентов старше 60 лет. При этом, число приверженцев стратегии социальной активизации не уменьшается: во всех возрастах их доля колеблется около 50%.

Образовательный статус респондентов практически не повлиял на степень поддержки стратегии большей социальной защиты. Это вполне согласуется с полученными выше результатами, в соответствии с которыми независимо от уровня образования респондентов пожилые рассматриваются, прежде всего, как обездоленные люди. Вместе с тем, стратегия социальной активизации пожилых имеет большее число сторонников среди образованной публики. Хотя различия не очень существенны: 45% сторонников из числа респондентов с неполным средним образованием и 57% - имеющих ученую степень.

Лидерами поддержки и одной и другой стратегии оказались представители гуманитарной и творческой интеллигенции, а также ИТР. Это вполне соответствует полученным результатам об оценке названными категориями респондентов роли пожилых в обществе. Вместе с тем, из этой группы респондентов выпали госслужащие. В оценке роли пожилых они примыкали к представителям гуманитарной интеллигенции и ИТР, а по уровню поддержки конкретных стратегий социальной политики - к другим группам респондентов, что связано с заметно более высокой долей неопределенных мнений госслужащих. Вариация оценок респондентов в зависимости от уровня их доходов оказалась минимальной. И все же можно проследить одну особенность. Группы, полюсные по уровню доходов, оказываются ближе друг другу, как в оценке роли пожилого населения, так и в мнениях о корректировке стратегий социальной политики.

Зависимость оценок социальной политики от типа поселения несколько выделяется в позиции сельских жителей, которые в большей степени, в сравнении с другими категориями опрошенных, принимают в основном современную социальную политику в отношении пожилых (хотя и у них доминируют негативные оценки), а в том, что касается корректировки, в минимальной мере поддерживают стратегию социальной активизации этой группы населения. По-видимому, это можно расценивать, не как проявление большего консерватизма сельских жителей, а как свидетельство их меньшей информированности, тем более, что именно сельские жители охарактеризовали пожилое население как более активное и социально адаптированное в современных условиях.

Выводы

Итак, в данной работе мы познакомились с такой наукой, как статистика, а именно со статистическими исследованиями, касающимися темы уровня жизни населения и отраслей социальной сферы.

Мы рассмотрели две крупные социальные сферы: сферу образования и сферу медицины.

В общем, оценивая их развития и проблемы, можно сказать, что в нашей стране эти сферы становятся все более коммерческими, и все больше отделяются от государства, становясь скорее сферой дохода отдельных лиц. Таким образом, можно оценить переход от бесплатного к платному образованию. Ведь прекрасно известно, что с каждым годом растут не только расходы на обучение ребенка сначала в детсаду, а потом в школе, но и с огромной скоростью уменьшается количество бюджетных, то есть бесплатных мест в университетах. Этот процесс резко отличается от процесса обучения в СССР, когда все высшее образование было бесплатным, государственным, и любой человек мог поступить в вуз и учиться там, где хотел.

То же самое происходит и с медициной, которая раньше была доступна для всех, а сейчас становится все более и более дорогой, и с каждым годом все большее количество людей теряют возможность пользоваться ее услугами.

Также мы рассмотрели и оценку положения пенсионеров в России, основываясь на данных социологических опросов и статистических исследований. Как мы видим, положение пенсионеров оценивается людьми как достаточно плохое, и что еще более удручает, есть люди, считающие наших пенсионеров всего лишь экономическим балластом, тормозящим развитие страны.

Подводя итоги данной работы, можно сказать, что мы осветили достаточно обширный раздел в статистической социологии, рассмотрели данные, определили современные проблемы общества.

Именно поэтому можно сказать, что такая наука как статистика является необходимой и очень важной для общества, потому что она дает возможность адекватно оценить все происходящие в обществе изменения, реформы, узнать не только факты, напрямую касающиеся вопроса исследования, но и другие, так сказать, неявные факты (пример: разная оценка пенсионеров группами людей с разным образованием или экономическим положением).

Глоссарий

СТАТИСТИКА - наука о методах сбора, обработки, анализа и интерпретации данных, характеризующих массовые явления и процессы, т.е. явления и процессы, затрагивающие не отдельные объекты, а целые совокупности. Отличительная особенность статистического подхода состоит в том, что данные, характеризующие статистическую совокупность в целом, получаются в результате обобщения информации о составляющих ее объектах. Термин "статистика" объединяет целый комплекс специализированных научных дисциплин, в котором можно выделить следующие основные направления: методы сбора данных; методы измерения; методы обработки и анализа данных.

СТРАТИФИКАЦИЯ - расположение индивидов и групп сверху вниз по горизонтальным слоям (стратам) по признаку неравенства в доходах, уровне образования, объеме власти, профессиональном престиже.

Стратификация отражает социальную неоднородность, расслоение общества, неодинаковость социального положения его членов и социальных групп, их социальное неравенство.

лат. Stratum - слой + Facio – делаю

СТРАТА (лат. stratum - слой, пласт) - элемент социальной структуры, конструируемый на основании многомерной классификации и организуемый в иерархический порядок. Стратификация представляет множество признаков, а также структуру позиций и групп (классов) как конкретное наполнение стратификации. Критерии классификации используются для социологического диагностирования общества и натурализации определенных статусных групп в зависимости от того, что считается существенным в системе различий.

ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ДОХОДОВ НАСЕЛЕНИЯ - результат распределения доходов, выражающий степень неравномерности распределения благ и проявляющийся в различии долей доходов, получаемых разными группами населения. Дифференциация доходов населения формируется под воздействием видов занятости, влияния таких демографических факторов, как количество работающих в семье, количество детей, соотношение иждивенцев и работающих, уровня социальных.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5224
Авторов
на СтудИзбе
427
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее