103039 (Управление персоналом)

2016-08-01СтудИзба

Описание файла

Документ из архива "Управление персоналом", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "менеджмент" из , которые можно найти в файловом архиве . Не смотря на прямую связь этого архива с , его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "рефераты, доклады и презентации", в предмете "менеджмент" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "103039"

Текст из документа "103039"

МЕЖДУНАРОДНЫЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ И ПРАВА

РЕФЕРАТ

УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ

Выполнила: студентка 5 курса

экономического факультета

Кувандыкова Зиля Габитовна

Белорецк 2009 г.


Содержание

1. Предмет и задачи курса. Основные понятия 3

2. Основные тенденции в эволюции управления персоналом 5

3. Планирование персонала предприятия 11

4. Анализ и описание работ. Требования к работнику 15

5. Привлечение, отбор и наем персонала 16

6. Системы стимулирования персонала 22

7. Мотивация деятельности персонала предприятия 24

8. Анализ, оценка и обучение персонала 28

9. Управленческие решения и стратегии управления персоналом 32

Список литературы 37


1. Предмет и задачи курса. Основные понятия

1. Управление персоналом организации включает комплекс взаимосвязанных видов деятельности, таких, как:

определение потребностей в персонале исходя из стратегии деятельности организации;

анализ рынка труда и управление занятостью;

отбор и адаптация персонала;

планирование карьеры сотрудников фирмы, их профессионального и административного роста;

обеспечение рациональных условий труда, здорового социально-психологического климата в коллективе;

организация производственных процессов, установление оптимального состава сотрудников фирмы;

управление производительностью и результативностью деятельности фирмы;

разработка систем стимулирования и мотивации эффективной деятельности;

организация изобретательской и рационализаторской деятельности;

разработка и осуществление социальной политики фирмы;

профилактика и ликвидация конфликтов.

2. Время и объем по каждому виду деятельности зависят от размеров предприятия, характеристик производимой продукции, квалификации персонала, ситуации на рынке труда, степени автоматизации производства, социально-психологического климата в коллективе и за пределами фирмы.

3. Ресурсная структура организации включает в себя людские, информационные, финансовые и материальные ресурсы.

Людские ресурсы характеризуются количеством и качеством работников. Условно персонал можно разделить на три группы: управленческий, производственный и вспомогательный. Людские ресурсы обладают специфическими качествами, что определяет особое положение этого вида ресурсов в системе ресурсов организации. Люди, по признанию ведущих менеджеров, - главное достояние фирмы.

Информационные ресурсы представлены в пяти основных блоках:

информация, касающаяся действующего государственного законодательства и международного права, затрагивающая деятельность организации;

информация, содержащаяся в подзаконных актах (правительственных, ведомственных, местных. .);

техническая и технологическая информация, обеспечивающая деятельность фирмы;

информация о состоянии внутренней среды организации;

информация о состоянии внешней среды фирмы.

Требования к информации: достоверность, своевременность, достаточность.

Финансовые ресурсы - совокупный фонд денежных средств, находящихся в распоряжении организации. Источники формирования:

собственные средства учредителей (физических и юридических лиц);

средства, взятые в кредит;

средства, полученные от продажи акций, облигаций и других ценных бумаг;

чистая прибыль фирмы.

Материальные ресурсы организации - средства производства и предметы народного потребления, которые использует персонал, находящиеся в собственности организации. В каждой организации ее материальные ресурсы по своему натурально-вещественному составу отвечают назначению, целям и технологии деятельности этой организации.


2. Основные тенденции в эволюции управления персоналом

Основоположником научного менеджмента считается Фредерик Уинслоу Тэйлор (1856-1915 гг.). В 1881г. - чемпион США по теннису, более 100 изобретений.

Основные принципы системы научного менеджмента Тэйлора в области управления персоналом:

администрация берет на себя выработку научного фундамента применительно к деятельности предприятия, производит тщательный отбор рабочих, тренирует и обучает их;

администрация осуществляет сотрудничество с работниками;

устанавливается почти равномерное распределение труда и ответственности между администрацией предприятия и рабочими.

Система управления персоналом, формирующим эффективную организацию труда, основывается, по Гаррингтону Эмерсону, на 12 принципах (1912):

точно поставленные идеалы или цели;

здравый смысл;

компетентная консультация;

дисциплина;

справедливое отношение к персоналу;

быстрый, надежный, полный, точный и постоянный учет;

диспетчирование;

нормы и расписания;

нормализация условий;

нормирование операций;

писаные стандартные инструкции;

вознаграждение за производительность.

Анри Файоль (1841-1925 гг.) в своей книге "Общее и промышленное управление" писал: "Управлять - значит предвидеть, организовывать, распоряжаться, координировать и контролировать". Он выделил 14 принципов управления:

разделение труда;

власть – ответственность;

дисциплина;

единство распорядительства;

единство руководства;

подчинение частных интересов общим;

вознаграждение персонала;

централизация;

иерархия;

порядок;

справедливость;

постоянство состава персонала;

инициатива;

единение персонала.

Макс Вебер и его идейное наследие оказало огромное влияние на развитие социологии и теории социального управления. Концептуальная идеально типичная модель бюрократии Вебера утверждает, что бюрократия осуществляет свои действия на основе формализованных рациональных правил, правомерность которых закреплена в законах. В своей книге "Хозяйство и общество" Вебер дал развернутое определение бюрократии, суть которого сводится к следующему: бюрократия - это типичный пример легального господства. Она основывается на следующих принципах:

существования строго определенных служб, строго определенных законами и правилами;

защиты служащих при исполнении ими своих обязанностей;

иерархии в выполнении функций, четкой административной структуры;

подбора кадров на конкурсной основе;

регулярной оплаты труда служащего;

права контроля со стороны администрации за работой подчиненных;

возможности продвижения по службе на основе оценки по объективным критериям;

полного отделения выполняемой функции от личности служащего, никто не может быть собственником своего поста.

Государственный чиновник, по мнению Вебера, должен:

быть компетентным в поручаемых ему вопросах;

быть дисциплинированным;

соблюдать служебную иерархию;

заниматься выполнением только служебных обязанностей;

получать денежное содержание в соответствии с занимаемой должностью;

последовательно продвигаться по службе;

обладать профессионализмом.

Роль руководящих сотрудников в условиях плановой и рыночной экономики различна. В эмпирическом исследовании Манхонэя, проведенном в 1965 году, предпринята попытка классификации функций менеджмента, которые распределились следующим образом (по мере убывания значимости или потраченного времени):

руководство сотрудниками, инструктаж, развитие сотрудников;

планирование (цели, регулирование, программы);

координация (деловое общение с менеджерами разных уровней);

оценка предложений, результатов, людей;

сбор, обработка, оценка информации;

переговоры с заказчиками, поставщиками, ведомствами, профсоюзами;

отбор, наем, продвижение, перемещение сотрудников;

представительская деятельность, доклады, работа с общественностью.

Минцбергер, отображая многообразие ролей менеджера, выделил три категории:

роли в межличностных связях (образец для подражания, интегратор. .);

роли в отношении информации (собирает и распределяет информацию);

роли в отношении принятия решения (предприниматель ведет переговоры).

Данная дифференциация ролей показывает, что менеджер в условиях конкуренции представляет собой нечто вроде "нервного центра" фирмы.

Современный менеджер должен обладать следующими качествами:

профессиональной компетентностью (специфические "технические" способности, которые необходимы в конкретном трудовом процессе);

методической компетентностью (способность к системному мышлению, восприятию и интерпретации информации, структурированию проблем);

социальной компетентностью (способность к общению, сотрудничеству, разрешению конфликтов, к руководству сотрудниками).

Демократический стиль управления, как выражение определенных свобод в мире экономики и труда, находит свое выражение в следующем:

по отношению к предприятию - в форме предпринимательской автономии торговли, конкуренции, свободы заключения договоров;

по отношению к потребителю - в свободе формирования потребительских привычек, способа покупать и экономить, распоряжаться денежными средствами;

по отношению к владельцу капитала - в обеспечении гарантий инвестиционных прав акционеров и их права на выбор своих действий;

по отношению к обществу - в контроле за мощью отдельных компаний с целью недопущения монополизации отдельных отраслей...;

по отношению к наемным работникам - в тарифной автономии профсоюзов и союза предпринимателей, предоставление права наемным рабочим быть выслушанными, права на информацию, участие в управлении предприятием;

международных трудовых нормах (стандарты, выработанные Международной организацией труда и воспринятые на национальном уровне государственным законодательством).

Существуют отличия в целях кадровой политики на госпредприятии и управления персоналом на частных предприятиях. Целью кадровой политики является обеспечение распределения работ наиболее подходящим людям в нужное время, компромисса между экономическими и социальными целями. Целью управления персоналом является совмещение наличных человеческих ресурсов (квалификация и потенциал) с корпоративными целями и миссией, развитие целостной и сильной корпоративной культуры.

Основные направления в области управления персоналом организации, по мнению японских специалистов, следующие:

развитие потенциала человеческих ресурсов;

тщательное использование потенциала человеческих ресурсов;

развитие групповой деятельности;

акцент на поддержание пожилых сотрудников;

расширение разнообразия квалификаций;

стабилизация трудовых отношений;

обогащение содержания работы и ротация;

пополнение фондов мотивации;

улучшение условий труда.

С точки зрения американских менеджеров, этими направлениями могут быть:

планирование человеческих ресурсов для будущих потребностей организации;

менеджер по развитию персонала будет полностью осведомлен о стратегии, планах бизнеса, технологии, продуктах и сегментах рынка;

управление персоналом будет трансформировано из чисто административной (сбор и обработка данных) в ключевой фактор при подборе, развитии и использовании человеческих ресурсов;

главными критериями роста будут разнообразие и широта квалификации, умение достигать конкретных результатов, динамизм, умение сформировать команду и работать в ней, умение видеть картину в целом и деловая этика;

одной из главных функций управления персоналом станет интеграция корпоративной культуры, ценностей и целей.

Возможные требования к менеджерам будущего:

глубокое знание бизнеса (продукта, технологии, рынков сбыта, конкурентов, организационной структуры);

способность применять новейшие методы и инструменты управления персоналом наряду с традиционными, умение проектировать организацию, поддерживать эффективные взаимосвязи, деловое общение;

способность к управлению изменениями посредством воздействия на людей, внедрение инноваций, распространение лучшего опыта, организационного развития.

Возможные задачи управления персоналом в будущем:

стратегия персонала нацелена на реализацию корпоративной стратегии;

создание новых организационных структур;

подбор сотрудников, подходящих к стратегии и культуре организации;

проектирование и реализация системы мотивации в соответствии со стратегией;

реализация участия и партнерства;

содействие организационным изменениям;

полное использование потенциала диверсифицированной рабочей силы.

Новые условия экономической деятельности в России:

возникновение рынка труда;

изменение динамики расходов на заработную плату на предприятиях с различной формой собственности;

изменение социально-культурных отношений и системы ценностей;

создание новой правовой, финансовой и страховой систем;

наличие структурной безработицы;

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5173
Авторов
на СтудИзбе
436
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее