лекции (7) (Лекции по истории)

2015-11-14СтудИзба

Описание файла

Файл "лекции (7)" внутри архива находится в папке "Лекции по истории". Документ из архива "Лекции по истории", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "история" из 2 семестр, которые можно найти в файловом архиве МАИ. Не смотря на прямую связь этого архива с МАИ, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "лекции и семинары", в предмете "история" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "лекции (7)"

Текст из документа "лекции (7)"

Лекция 9.

Россия в 1918-1928 годах.

  1. Гражданская война.

  2. НЭП.



  1. Гражданская война – это активная, ожесточённая и вооружённая борьба за власть внутри страны, между различными социальными, политическими и национальными силами. Причины:

А) Общенациональный кризис в стране, породивший непримиримые классовые противоречия между различными социальными группами и сословиями.

Б) Особенности социально-экономической и религиозной политики большевиков, направленной на дальнейшее разжигание классовой вражды. Так, согласно принятой в июле 1918 года конституции РСФСР, бывшие эксплуататорские классы (помещики и буржуазия) были лишены избирательных прав.

В) Стремление буржуазии и помещиков вернуть утраченные позиции обратно.



Хронологические рамки гражданской войны.

  1. В мае 1918 года (восстание чехославацкого корпуса) – ноябрь 1920 года (разгром войск Врангеля в Крыму).

  2. В мае 1918 года – декабрь 1922 года (подавление последних очагов белого движения интервенции в Сибири и на Дальнем Востоке).

  3. Октябрь 1917 года – декабрь 1922 года.

  4. Февраль 1917 года – ноябрь 1920 года.

Наиболее распространённым считается первый вариант т.к. в его основу положен критерий активных боевых действий на территории России. С разгромом войск Врангеля в Крыму в ноябре 1920 года, активные боевые действия на Европейской части России прекратились.

Война делится на три этапа.

  1. Весна-декабрь 1918 года.

Характеризовался началом активных боевых действий и формированием 4-х центров антибольшевицкого движения. Основные события:

Согласно условиям сепаратного мирного соглашения, подписанного большевиками с Германией, 3 марта 1918 года Германия вводила свои войска на территорию Крыма, Украины и Прибалтики. Это позволило странам Антанты так же ввести свои войска на территорию России: Англия – Закавказье, Франция – Крым, США – Архангельск и Мурманск, Япония – Дальний Восток. Кроме того, согласно условиям Брестского соглашения большевики обязывались разоружить чехословацкий корпус, состоявший из пленных чехословаков, перешедших на сторону России, и следовавших по транссибирской магистрали к Владивостоку для дальнейшей переброски морем во Францию с целью участия в боевых действиях против Германии. Чехословацкий корпус восстал и советская власть рухнула на всём пути его продвижения – в Сибири и на Урале. Под прикрытием белочехов в Самаре был создан КОМУЧ – комитет членов учредительного собрания (нового парламента, созванного на основе всеобщего избирательного права и разогнанного большевиками в ночь с 5 на 6 января 1918 года). КОМУЧ переехал в Уфу, и объявил себя верховным правительством России, но был разогнан адмиралом Колчаком, на которого страны Антанты сделали ставку в в борьбе с большевиками. К этому времени сформировались 4 центра белогвардейского движения: войска Колчака в Сибири и на Урале; вооружённые силы юга России генерала Деникина на Дону и северном Кавказе; вооружённые силы севера России генерала Миллера с центром в Архангельске; войска генерала Юденича в Прибалтике.



  1. 1918 года. Кульминация. Активные боевые действия на всех фронтах. Основные события:

Характеризовался абсолютно несогласованными действиями всех 4-х центров белогвардейского движения, наносивших удары неодновременно, а последовательно, распыляя, таким образом, свои силы. Колчак наступал на Москву в феврале-марте, Деникин – в июле-сентябре, а Юденич – дважды пытался взять Петроград в апреле и октябре. Всё это позволяло большевикам концентрировать свои силы против того противника, который на данный момент представлял наибольшую опасность. В результате Колчак был отброшен на Урал, пленён и расстрелян, Деникин, дойдя до Орла, повернул обратно, был оттеснён в Крым, где, сдав командование барону Врангелю, уехал в Париж. Юденич был вынужден сдаться властям Прибалтики. Миллера пока не трогали, т.к. он бездействовал. 1919 год закончился при полном перевесе большевиков, и война закончилась бы в том же году, если бы не вмешательство Польши.



  1. Январь-ноябрь 1920 года. Основные события:

Март – разгром войск Миллера.

Апрель-сентябрь – советско-польская война. Начинается со вторжения поляков на территорию Украины и захвата ими в мае Киева. Контрударом РККА поляки были отброшены обратно и боевые действия переместились на территорию Польши, однако сложились для большевиков крайне неудачно, из-за истощения их войск, враждебного отношения местного населения, поддержки Польши Францией и соперничества советских командующих (Тухачевский и Будёный). В сентябре РККА была оттеснена обратно на территорию Западной Украины, тогда же из Крыма по территории Южной Украины ударил барон Врангель. В результате большевицкие войска впервые оказались под угрозой двух мощных, и главное, одновременных ударов. Что бы исправить ситуацию, большевики были вынуждены подписать с Польшей мирное соглашение на крайне невыгодных для себя условиях, отдав ей Западную Беларусь и Западную Украину. Высвободившиеся таким образом войска под командованием Фрунзе были направлены в Крым, где в ноябре окончательно добили Врангеля. На этом гражданская война закончилась, хотя мелкие локальные действия продолжались вплоть до середины 20-х годов на окраинах страны (Сибирь и средней Азии).



Причины победы большевиков в гражданской войне:

  1. Отсутствие единого командования и плана действия у белых.

  2. Большевики сумели привлечь на свою сторону крестьянство, издав популярный в их среде «Декрет о земле».

  3. Аграрная программа белых наоборот, предусматривала восстановление старых порядков.

  4. Большевики привлекли на свою сторону и национальные окраины, путём обещания права на самоопределение, в то время, как белое движение руководствовалось принципом единой и неделимой России.

  5. Белогвардейцы опирались на помощь Антанты, т.е. интервентов, что придавало белогвардейскому движению в глазах у населения антинациональный характер. По этой же причине около половины офицеров Царской Армии, перешли на сторону большевиков.

  6. Большевики сумели мобилизовать для войны все имевшиеся в их распоряжении ресурсы, путём проведения жёсткой политики «военного коммунизма». Основные направления этой политики: продразвёрстка, введение всеобщей трудовой повинности, национализация крупных и средних промышленных предприятий, сворачивание товарно-денежных и рыночных отношений, сверхцентрализация управления экономикой.

Итоги войны:

  1. За годы первой мировой и гражданских войн население России сократилось на 10 млн человек – демографический кризис.

  2. Промышленный кризис – падение объёма промышленного производства в 7 раз.





  1. НЭП.

Основным направлением политики промышленного коммунизма являлась продразвёрстка, в ходе которой у крестьян изымались все излишки продовольствия, за исключением того минимума, который был необходим для самовоспроизводства крестьянского хозяйства. В результате крестьяне теряли заинтересованность в производстве товарной продукции и сокращали объёмы производства, до уровня своего минимального потребления. В результате в стране стало не хватать продовольствия, не потому, что его прятали, а потому, что его не производили – планы продразвёрстки регулярно не выполнялись: 20-й год только 34%. В итоге сформировалась проблема, которую нельзя было решить административным путём: забирать излишки продовольствия у крестьян силой получалось, но заставить их силой в рамках всей страны производить больше не являлось возможным. Этого можно было достичь, лишь заинтересовав крестьян, т.е. пойти им на уступки. В результате в марте 1921 года на X съезде партии большевиков было объявлено о переходе к Новой Экономической Политике, которая предусматривала отказ от административно-силовых методов управления экономикой. Основная цель НЭПа – восстановить товарооборот между городом и деревней, а в последствии – и товарно-денежные отношения в полном объёме. Для этого требовалось сделать:

А) заинтересовать крестьян производить больше.

Б) заинтересовать крестьян производимую продукцию поставлять в город.



Для А) – вместо продразвёрстки – продналог, который был меньше, объявлялся заранее, строго фиксировался, и позволял крестьянам всё оставшееся после уплаты налога, использовать по своему усмотрению. Кроме этого была сделана уступка богатым крестьянам, которым позволили арендовать земли и нанимать батраков.

Первоочередное восстановление государством – предприятия лёгкой промышленности, производивших ширпотреб. Проблема – слишком высокая стоимость (из-за того, что промышленность восстанавливается). Крестьяне не могут в одиночку приобретать дорогую для них продукцию, кризис сбыта 1923 года. Организация сельхоз кооперации – машинные (по покупке сельхоз инвентаря) и потребительские (по покупке ширпотреба) крестьянские кооперативы. Уже в 1925-м году на сельхоз кооперативы приходилось до 45% от всего розничного товарооборота в стране. В 1928 году в различных крестьянских кооперативах состояло около 50% крестьянских хозяйств (в основном середняки и кулаки).



НЭП в области промышленности.

  1. Разрешение частного предпринимательства – организация мелких промышленных предприятий, с числом рабочих не более 20 человек.

  2. Попытка привлечения иностранного капитала через сдачу государственных объектов в аренду иностранцам (концессии).

  3. Перевод государственных предприятий в апреле 1923 года на систему хоз. учёта и систему самоокупаемости.

  4. Трестирование государственных предприятий с целью наладить разделение труда и поднять его производительность без каких либо особых капитало-вложений.

Финансовая реформа Сокольникова – последнее условие для восстановления товарооборта между городом и деревней путём стабилизации финансовой системы (самостоятельно!).



Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5167
Авторов
на СтудИзбе
438
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее