Лекция 2_2011 (Электронные)

2015-07-22СтудИзба

Описание файла

Файл "Лекция 2_2011" внутри архива находится в папке "Электронные". Документ из архива "Электронные", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "эффективность гусеничных машин специального назначения" из 11 семестр (3 семестр магистратуры), которые можно найти в файловом архиве МГТУ им. Н.Э.Баумана. Не смотря на прямую связь этого архива с МГТУ им. Н.Э.Баумана, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "лекции и семинары", в предмете "эффективность гусеничных машин специального назначения" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "Лекция 2_2011"

Текст из документа "Лекция 2_2011"

11


Лекция 2

ФАКТОРЫ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ ЭФФЕКТИВНОСТЬ ОПЕРАЦИЙ В ТЕХНИКЕ

Эффективность технических систем (ТС) определяется множеством различ­ных по своей природе факторов. Под фактором понимают условие, которое влияет на тот или иной процесс (явление).

При исследовании эффективности технических систем, как правило, вы­деляют три группы факторов: качество (свойства) ТС, условия функционирования ТС, способы использования (применения) ТС.

В зависи­мости от сложности системы, цели исследования признают целесообраз­ным введение нескольких уровней ка­чества. Эмпирически установлены уровни качества, получившие назва­ния:

- устойчивость;

- помехоустойчи­вость;

- управляемость;

- способность;

- самоорганизация.

Первичным качеством любой си­стемы является ее устойчивость (R — качество). Системы, не облада­ющие этим качеством, не могут суще­ствовать. Для простых систем устой­чивость объединяет такие их свойства, как прочность, стойкость к воздей­ствию внешних факторов, сбалансиро­ванность, стабильность, гомеостазис (способность системы возвращаться в равновесное состояние при выводе из него внешними воздействиями). Для сложных систем характерны различные формы структурной устойчивости, такие, как надежность, живучесть и т. д.

Другим качеством систем, более сложным, чем устойчивость, является помехоустойчивость (I — качество), понимаемая как способность системы без искажений воспринимать и пере­давать по каналам сообщений инфор­мационные потоки. Помехоустойчи­вость, другими словами, есть способ­ность системы противодействовать помехам. Помехоустойчивость объ­единяет ряд свойств, присущих в основ­ном системам управления. К таким свойствам относятся надежность си­стем связи и систем переработки информации, их пропускная способ­ность, возможность эффективного кодирования и декодирования ин­формации, электромагнитная совме­стимость радиоэлектронных средств и т. д.

Следующим качеством системы является управляемость (С — каче­ство). Под управляемостью понимают способность системы переходить за конечное (заданное) время из одного состояния в другое (требуемое) под влиянием управляющих воздействий. В общем смысле управляемость есть способность системы выполнять команды управления, оперативно реагировать на них. Очевидно, управ­лять можно лишь помехоустойчивой системой. Если управляющие сиг­налы искажаются в недопустимых пре­делах при их передаче к объектам управления, то управление лишается смысла.

Управляемость обеспечивается пре­жде всего наличием прямой и обратной связей, которые служат для передачи управляемой системе команд (сигна­лов) управления, получения от нее сообщений о рассогласовании реаль­ного (фактического) и требуемого со­стояний управляемого объекта и ис­полнении команд управления. Управляемость объединяет такие свойства системы, как гибкость управления, его оперативность, точность, быстро­действие, инерционность и др. Для сложных систем управляемость вклю­чает и способность выработки решений, на основе которых формируются упра­вляющие воздействия.

В ряду усложнения качеств следу­ющее место после управляемости за­нимает способность системы (А — качество). Речь идет о качестве си­стемы, которое определяет ее возмож­ности решать те или иные задачи, достигать тех или иных результатов в своей деятельности (производить в соответствующие сроки определен­ную продукцию, осуществлять опре­деленный объем транспортных пере­возок и т. д.). Данное качество объеди­няет совокупность свойств системы, определяющих ее функциональное на­значение (производственное, транс­портное, информационное и т. д.). К таким свойствам могут быть от­несены производительность, мощ­ность, обеспеченность различного рода ресурсами и т. д. А — качество является определяющим при введении понятия эффективности системы (опе­рации). Способность системы отражает по­тенциальную возможность решить поставленную задачу, т. е. ее потен­циальную эффективность. Последняя, как уже отмечалось, определяется эф­фективностью операции при идеальных способах использования рассматриваемой системы.

Наиболее сложным качеством систе­мы является самоорганизация (L — качество). Этим качеством обладают системы большой сложности, способ­ные изменять свою структуру, пара­метры, ориентацию поведения в целях повышения эффективности выполне­ния своих функций. Самоорганизу­ющая система обнаруживает свой­ства, принципиально важными из которых являются: свобода выбора решений, способность к адаптации, самообучению, распознаванию ситу­аций и т. п.

Принцип свободы выбора решений предусматривает выбор не единствен­ного лучшего решения, а нескольких приемлемых решений. В зависимости от складывающейся ситуации при вы­боре решения на определенном шаге остается возможность вернуться к предыдущему шагу и изменить ранее принятое решение так, чтобы остава­лась свобода выбора решения на по­следующих шагах процесса. Этим обеспечивается значительная гиб­кость управления и существенно по­вышается его эффективность.

С целью повышения эффективности операции самоорганизующиеся си­стемы могут переподчинять свои под­системы, перераспределять задачи между ними и ресурсы для решения этих задач.

На рисунке 1 схематически показаны усложняющиеся качества систем. Перечисленные в порядке усложнения R, I, С, A, L — качества, условно изображены в виде системы вложенных прямоугольников. Данное графиче­ское представление рассматриваемых качеств систем логически означает сле­дующее: система, обладающая данным качеством (например, С — качеством), имеет и все другие более простые каче­ства (I и R — качества), но не имеет качеств более высокого порядка (А и L — качеств).

Рисунок 1 - Усложняющиеся каче­ства систем

Введение уровней качества техни­ческих средств позволяет ограничивать исследования качества одним из пере­численных уровней. Так, качества про­стых систем часто сводятся к устой­чивости этих систем. Например, каче­ство инженерных сооружений, таких как железнодорожный мост, опреде­ляется его устойчивостью. Здесь нет смысла подниматься на более высокие уровни при оценке качества. Очевидно, при анализе качества телевизионного приемника уровень устойчивости, опре­деляемый в этом случае надежностью его работы, недостаточен. Целесооб­разно при оценке качества приемника перейти на уровень I — качества (помехоустойчивость), так как на этом уровне можно определить качество изображения. Однако при оценивании качества, например, стартового кос­мического комплекса необходимо перейти на уровень А — качества и оценить потенциальную эффектив­ность системы как ее способность вы­вести на орбиту искусственный спутник Земли (ИСЗ) с заданными параметрами. В этом случае приходится исследовать операцию, целью которой является вывод на орбиту ИСЗ. Потенциальную эффективность этой операции можно принять как характеристику каче­ства стартового космического ком­плекса.

Уровень качества выбирает исследо­ватель и в зависимости от сложности объекта определяет цели исследования, наличие информации о свойствах объ­екта, его целевом назначении и усло­виях применения.

Следующая важная группа фак­торов, оказывающих существенное влияние на эффективность операции, характеризует способы применения ТС в операции. Эти факторы опре­деляют (задают) порядок и приемы использования ТС для решения по­ставленных задач в операции. Каждой ТС присущи свои, специфические спо­собы применения, которые характери­зуются совокупностью соответству­ющих факторов. К ним относятся: распределение частных задач и выделенных ресурсов между элементами системы, пространственно-временная последовательность выполнения от­дельных видов работ (действий), спо­собы управления и планирования, спо­собы связи и взаимодействия между элементами системы, режимы и регу­лярность использования и т. д.

К факторам, формирующим условия функционирования систем, относятся природные факторы (природно-клима­тические условия, географическое ме­стоположение и т. д.), факторы, явля­ющиеся следствием активных действий конкурентов или партнеров (напри­мер, возможность, характер, способы целенаправленного противодействия), а также факторы, характеризующие наличие и виды различного рода огра­ничений (экономических, социальных, экологических и др.).

Схема факторов, определяющих эффективность технических систем, приведена на рисунке 2.

Рисунок 2 - Схема факторов, опреде­ляющих эффективность техниче­ских систем

Среди факторов, которые учиты­ваются при исследовании эффектив­ности, можно выделить:

- управляемые;

- неуправляемые.

К управляемым факторам относят такие, на которые ЛПР может влиять по своему усмотрению, т. е. которыми он может оперировать в процессе планирования и проведения операции. К ним относят, например, факторы, характеризующие способы примене­ния ТС.

Неконтролируемыми яв­ляются такие факторы, как погодные условия, действия конку­рентов и т.д.

Стратегии U формируются из мно­жества управляемых факторов. Однако в моделях операций в зависимости от характера задачи исследования эф­фективности множество стратегий U может быть сформировано из факторов, характеризующих не только способы применения, но и условия применения и качества ТС. Так, например, если необходимо выбрать лучший проект системы для определенных условий и способов ее применения, то тогда в качестве стратегии выступают совокупности характеристик того или иного проекта. Или другой при­мер. В исследовательских задачах ча­сто ставится задача выбора (создания) такого комплекса условий проведения операции (функционирования ТС) u*, при котором эффективность операции (ТС) наибольшая. Очевидно, что в этом случае множество стратегий U фор­мируется из множества факторов, ха­рактеризующих условия проведения операции (функционирования ТС).

По отношению к исследуемой си­стеме факторы могут быть внешними и внутренними. Внешние факторы от­ражают влияние внешней среды, спо­собствуя успешному проведению опе­рации (полезные факторы), или про­тиводействуя успеху операции (вредные факторы). Внутренние факторы отражают взаимовлияние движущих сил внутри системы на ход и исход операции.

При исследовании систем факторы отображают в виде переменных (числовых и нечисловых). Классификация факторов приведена на рисунке 3.

Рисунок 3 - Классификации факторов

С точки зрения информированности исследова­теля об этих переменных факторы делят на определенные и неопре­деленные . К определенным относят переменные, значения которых изве­стны исследователю с требуемой точ­ностью. Это различного рода заданные параметры, известные (регулярные) функции определенных аргументов и т. п. К определенным факторам также относят контролируемые входные воздействия, в том числе и управля­емые переменные.

К неопределенным относят перемен­ные, о значениях которых в реальном процессе исследователь осведомлен не полностью. Природа неопределен­ности этих переменных (факторов) мо­жет быть различной. Обычно неопре­деленные переменные делят на две группы: случайные переменные и неопределенные переменные несто­хастической природы .

Если распределение случайной переменной (например, в виде функции распределения) известно, то в этом случае говорят, что переменная стати­стически определена. Случайные переменные с неизвестными распреде­лениями делят на два вида: с изве­стными параметрами (характеристи­ками) распределения и с неизвестными параметрами. При исследовании систем со случайными факторами ши­роко используются вероятностно-статистические методы. Например, методами параметрического статисти­ческого оценивания можно опре­делить параметры распределения случайных переменных на основе ста­тистических испытаний (если таковые возможны). Непараметрическое оце­нивание позволяет установить рас­пределения случайных переменных.

Неопределенные факторы нестоха­стической природы можно условно разделить на две группы: с известными функциями принадлежности (диапазонами изменения переменных), с неизвестными функциями принад­лежности.

Функция принадлежности задает некоторое подмножество (подобласть) общей допустимой области изменения фактора, определяемой, например, физической природой соответству­ющего фактора. Очевидно, под­область, определяемая функцией принадлежности, в некотором смысле отражает степень неопределенности фактора. Разумеется, чем меньше подобласть, определяемая функцией принадлежности, тем меньше степень неопределенности фактора. В пре­деле функция принадлежности, вы­деляющая всего одно значение фак­тора, переводит его в разряд опре­деленных факторов.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5224
Авторов
на СтудИзбе
427
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее