Одум - Экология - т.1 (Одум - Экология в двух томах - 1986), страница 11

DJVU-файл Одум - Экология - т.1 (Одум - Экология в двух томах - 1986), страница 11 Экология (308): Книга - 6 семестрОдум - Экология - т.1 (Одум - Экология в двух томах - 1986) - DJVU, страница 11 (308) - СтудИзба2013-09-15СтудИзба

Описание файла

Файл "Одум - Экология - т.1" внутри архива находится в папке "Одум - Экология в двух томах - 1986". DJVU-файл из архива "Одум - Экология в двух томах - 1986", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "экология" из 6 семестр, которые можно найти в файловом архиве . Не смотря на прямую связь этого архива с , его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "книги и методические указания", в предмете "экология" в общих файлах.

Просмотр DJVU-файла онлайн

Распознанный текст из DJVU-файла, 11 - страница

е. ведут себя как консументы. В глобальном масчнтабо эволюционно наиболее развитые формы кпз1ш можно четко разделить па автотрофов и гетеротрофов, причем для выживания последних необхочим газообразный кислород. Но многие виды и штаммы нпзшмх микроорганизмов— бактерий, грибов, пивших водорослей п простей»ппх — не столь спспналязпроваяы. Онп приспособлены к промежуточному способу существования и могут с автотрофнп переключаться па гетеротрофпю, жить в прпсутстшш и в отсутствие кнслороча. Тины разложения (катаболизма) и рачрбшптелей. В цел,ш можно сказать, что в природе гетеротрофпый процесс разложения примерно уравновепшвает автотрофный метаболизм, 1;ели рассматривать разложение в широком смысле слова как е:побое биологическое окисление, дающее энерппо», то с учетом потребности в кпслороло можно выделить несколько типов этого пропессз, приблизительно апалопншых типам фотосинтеза.

1, Аэробное дыхание — акцептором электронов (окпслптелем) служит газообразный (молекулярный) кислород. 2. Лпаэробное дыхание протекает без участия газообразного кислорода. Лкцептором электронов (окислителем) служит не кислород, а какое-либо другое неорганическое пли органическое соединение.

3. Врожеппе тоже анаэробный пропесс. но окисляемое органическое соединение само служит акпептором электронов (окислителем). Аэробпое дыхание (тпп 1) — процесс, обратный «нормальному» фотосинтезу: в этом процессе синтезированное органическое вещество (СН»0) вновь разлагается с образовапиеп СО» и 14О и с высвобождением энергии. Все высшие растения и животные и болыпинство представителей Монета и Рго1Ыа (рпс.

'.4) получают энергию для поддержания жизнедентельности п построения клеток именно с помощью этого процесса. В итоге завершеняогб дыхания образуются СОм Н»0 и вещества клетки, однако процесс может идти не до конца, и в результате такого незавершенного дыхания образуются органические соединения. еше содержащие некоторое количество энерпш, которая в дальнейшем может быть использована другими организмами (процессы типа 2 и В). Бескпслородпое дыхание служит основой жизнедеятельности главным образом у сапрофагов (бактершк дрожжи, плесневыо грибы, простейшие), хотя как звено метаболизма оно моя:ет встречаться и з некоторых тканях высших животных.

Хороший пример облигатных анаэробов — метановые бактерии, которые разлагают органические соединении, ооразуя метан (СН4) путем восстановления либо органического углерода, либо углерода карбопатов (таким образом, дыхание у них может происходить по Экосистема 4йз типам 2 и 3). Метан, часто именуемый болотным газом, поднимается и поверхности, где он мо»кет либо окислиться, лпоо, са«швоспламеняясь, «превратиться» в НЛО (неопознанный летающий объект)! Метановые бактерии участвуют также в разложении содержимого рубца у домашнего скота и других жвачных животных, Мы расходуем запасы природного газа и друпж горючих ископаемых, и, возможно, придется одомашнить зтп микробы с целью крупномасштабного получения метана пз навоза плн других органических источников.

Бактерии г»сзпИоп»Ьто — экологически важный пример апззроояого дыхания (тяп 2); этп бактерии восстанавливаь т 804 в глубоких отложениях и в бескислородных водах, например в Черном море, до газообразного Н»Я. Этот газ может подняться в верхние слои отложений илп в поверхностные воды, где его используют другие организмы (например, фотосинтезирующпе бактерии). Н общеизвестным организмам, использующим брожение (тип 4), относятся, разумеется, дрожжи. Онн имеют большую практическую пенность для человека, но, кроме того, в изобилии встречаютсн в почве, где играют ключевуго роль в разложении растительных остатков. Нак уже указывалось, многие группы бактерий (например, факультативные аназробы) способны и к азробному, и к аназробному дыханшо, но конечные продукты этих двух реакций различны и количество высвобохгдающейся энергии при анаэробном дыхании значительно меньше. На рис.

2,7 представлены результаты интересного исследования, в котором один и тот же впд бактерий, Легойас~ег, выращивали в анаэробных и азробных услозпях с использованием глюкозы в качестве источника углерода. В присутствии кислорода почти вся глюкоза превращалась в бактерпальну1о биомассу и СОм в отсутствие же кислорода разложение оыло неполным, гораздо меньшая часть глюкозы пр-вращалась в углеродсодержащпе вещества клеток п во впеп|нюь» среду выделился ряд органических соединений. Чтобы окислить пх, потребовались бы другие специализированные виды бактерии, Когда скорость поступления органического детрпта в почву и донные отложения высока, бактерии, грибы, простейшие и другие организмы создают апаэроовые условия, используя кислород быстрее, чеп он диффундпрует в субстрат. Прп этом разложение органического вещества пе прекращается — оно продолжается, хотя часто в замедленном темпе, если в среде имеются микроорганизмы с лосзаточпо широким диапазоном апаэробных типов метаболизма.

Л:отя анаэробпые сапрофагн (н облнгатные, п факультативные) являются малозаметной частью сообщества, опп тем не менее важны для экосистемы, так как лишь онн способны к дыханию в лишенных света бескнслородпых слоях почвы и подвод- 4 з»ка» и 1383 Глава 2 -----Ю о О Бутеириол ° л, Э о '. со, 'О бс о" О о с сс .о. ° ° УПП6РОЯ ЗГР Э 4Ь~, летки бэ оз ЗО О то — с . Елуреееии л о оте с с с ле Ал ои О~ О, О. Оз ьсо, Г О ~ О Л О 3 0,4 О,е О.б О.У С'Р т Рзоие лелю азелет А Сорорезоипюаз Б Рис. 2.7. Разложснно глюкозы бантбрией Аегоьасуег в анаэробвых (А) и зэробпых (Б) условиях.

Обратите внимание, что в аэробных условиях разложсвие идет до конца, причем от 40 до 50о)о исходного углерода глюкозы входит в состав бактериальной биомассы, В анаэробных условинх, напротив, используется лишь около 15о)о углерода глюкозы и не полностью раэложявшиеся оргзническис продукты остаются в окружатощей среде, Сняжетязе янтлнсяэнсгтп вклточлкня углерода г, клстки н выделения СОз, а также па|зло образования уксусной кислоты свндотбльствуют о том, что снабрнснис кислородом ухудшается, зслсдствнс чего возшткаст ситуация, показанная нз рис.

А. (По Рпй !95з7.) двухступенчатую эволюцшо жизни: «Докембрийскне формы жпз) пп появнлпгь прп увелпченпи количества свободной энергии, когда в резуну,татр удлинения цонп переноса электрона увелтшплаш высвобождаемая энершгя, т. е. повысилось качество энергии, доступной организмам. На втором этапе в процессе обычной эволюппи энергетическая ценность едппицы органического вещества стала фиксированной (конечным акцептором электронов стал кислород) и развитие жизни стало зависеть от количества энергии, доступной организмам», В современном мире восстановленные неорганические и органические соединения, синтезированные микроорганизмами в анаэробных условиях, служат резервуарами углерода для фиксирования энергии в процессе фотосинтеза. Позже в аэробных условиях эти восстановленные соединения используются как ных осадков.

Онп «спасают» энерппо п вещества, которые диффундпруют из глубин и становятся доступпымп для аэробов. Лпаэробные формы н пани представляют первичный мпр жилого (полагагот, что древнейшими формами жизни были анаэробные прокариоты; см. рпс. 2.4), на основе которого позднее эвопоцпонировал аэробный мир. Рнч (В(СЬ, 1978) так описывает Экосистема субстраты аэробными хемолптотрофамп п гетеротрофаьш.

Таким образом анаэробные и аэробные организмы тесно взаимосвязаны н функционально дополншот друг друга. Так, в системе очистки городских сточных вод, созданной человеком разлагающей субспстеме, длн максимальной эффективности используется комбпппрованнан деятельность анаэробпых и аэробных сапрофагов. Разложение: общий обзор.

Разложение — результат как эбиотнческих, так и бнотических процессов. Так, например, степные и лесные пожары — это не только важные лимитирующие пли регулиру1ощке факторы, о чем подробнее будет сказано ниже, по п «агенты разложениях детрпта. возвращающие большое количество СОт п друпгх газов в атмосферу, а минеральных веществ — в почву, Пожар — важный, даже необходимый, процесс в так называемых экосистемах огневого типа, где физические условия таковы, что мнкроорганизмы-деструкторы не успевают разлагать образующиеся органические остатки. Механическое размельчение органических остатков происходит в результате процессов замораживании н оттаивания и воздействия силы текущей воды, Однако в основном окончательное разложение отмерших растений н животных осуществляют гетеротрофпые микроорганизмы илн сапрофагн.

Разумеется, такое разложение есть результат процесса добывания пищи бактерннмн и грибами. Таким ооразом, разложение происходит благодаря преобразованиям энергии внутри организмов и передаче ее между ними. Этот процесс абсолютно необходим длн жизни, Прекратись он, все биогеппые элементы вскоре оказались бы свнзаннымп в мертвых остатках, и стало бы невозможным продолжение жизни. В бактерпальных клетках и грибном мицелин имеются наборы ферментов, необходимых длн протекания специфических химических рсак|шй. Этп ферменты выделя1отся в мертвое вещество; некоторые продукты ого разложения потребляются разлагающими оргашшмамн, для которых они служат пищей, другие остаются в среде; кроме то1о, некоторые продукты выводятсн в среду нз клеток.

Нп один впд савротрофов не может осуществить полное раздол ение отмерпшх остатков. Однако, как правило, комплекс разрушителен в биосфере состоит из большого числа видов, которые, действуя последовательно, производят полное разложение, Не все части растений и ншвотных разрушаются с одинаковой скоростью. Лтнры, сахара п белки разлагаются быстро, но растительная клетчатка, лнгнпн древесины, хптнн, волосы и кости животных разрушаются очень медленно. На рнс. 2,8,Л сравниваются скорости разложения отмершей травяной массы спартины п остатков манншпх крабов, помещенных в сетчатые нейлоновые мспгочкп, в засоленном марше штата Джордткня. Обратите внимание, что болыпая часть животных остатков и около 25 те сухой массы остатков морской травы разложилось примерно за 2 мес, 4* и !' А я в! Рпс.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5259
Авторов
на СтудИзбе
421
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее