Русский язык и культура речи (Сборник упражнений к практическим занятиям, Автор Е.А. Иванова, 2003г), страница 6

5. Да, есть слова, чта жгут, как пламя, что светят вдаль и вглубь — до дна, на их подмена словесами измене может быль равна (Тв.). 6. Далеко, товарищ, уезжаешь, — до свиданья... Может быль, прощай! (Луг.). 7. И тут на губах моны Лизы появилась усмешка, именно усмешка, а не улыбка (Нагиб.). 8. Уста н губы — суть их не одна.

И очи — вовсе не гляделки! Одним доступна глубина, другим. — глубокие тарелки (Марк.). 9. Сгорели в танках мои товарищи до пепла, до золы, дотла (Слуц.). 1О. Гор было много„они уходили от берега гряда за грядой и выглядывали друг из-за друга множеством пик разной высоты, делая местность декоративной, сказочной, нереальной (Ник.). 11. Но ведь я же вас обобрал, черт возьми, ограбил! Ведь я украл у вас! (Ч.) 12.

Каким молодым он еще бьш тогда! Как часто и упоенно хохотал — именно хохотал, а не смеялся (О.Ь.). Упражнение 72. Определзте функциональный спить„лексика-фразеологический состав н граимапшческий строй следующих предложений: 1. Ужесточение финансовой политики и завышенность курса рубля уже в ближайшие месяцы могут привести„если не будет принят. комплекс специальных упреждающих мер, к системному кризису финансовой сферы. 2. Необходимо, чтобы знания и навыки„которые приобретают учащиеся в средней школе, могли бы быть впоследствии применены ими в жизни.

когда они закончат школу и выберут свой путь в жизни. 3. Высказывание - эта реализованное предложение (не схема, а лексически наполненная, выражаюгдая конкретную целеустановку единица речи). 4. «Праблемныеи банки являются «миной замедленного действия», готовой взорваться при первом же серьезном ухудшений экономической коньюнктуры. 5. — Не возражаете открыть? — Сейчас... Нет силенок у меня чта-то... 6. В феноменологической теории сверхпроводимости Гинзбурга-Ландау изучается поведешзе сверхправодника ва внешнем магнитном поле. 7. А в хрустале пульсировали реки, Дымилнсь горы, брезжили моря...

8. Получила я твое письмо, милая Галенька. и очень мне грустно было читать про твои беды. 9. Изьявляя мою 1отовность для печати на русском языке, пе могу умолчать. что для издания моих путешествий я имел и виду быть поставленным в возможность платить долги. Упражнение 73. Оайдипге слово, миеюнгие ту илн ннуго стюпютическгчо окраск«ь Опредемппе ее: 1. Редактор ткнул пальцем в бумажку и сказы: "Напиши о с.гронтельстве дОмов . Я ДОЛГО думал над текстом, крутил пером, нО получагшсь фразы тггпа: "Много внимания уделено строительству благоустроенных апартаментов для трудящихся масс". Но вдруг как будто бес меня хватил за ребро. и я выдал совсем другое первое предложение - теплое, человечное, Дальше пошло как по маслу.

Редактор прочел мой опус и остался очень доволен. 2. Пресдовутую квартиру, в которой самьгй воздух был сарафанный, Лужин посетил сразу после гого, как добыл свой первый пункт„разделавшись с очень цепким венгром: партию, правда„ прервали на сороковом ходу, но дальнейшее было Лужину совершенно ясно, Он вслух прочел безликому шоферу адрес на открытке (" Приехали. Ждем вас вечером") н.

незамепю преодолев туманное, случайное расстояние, осторожно попробовал вытянуть кольцо из львиной пасти. Звонок подействовал сразу: дверь бурно открылась. "Как, без пальто? Не впущу..."... "Опять в этой черной пгляггище... Ну, что ж вы застыли'7 Вот сюда". Трость благополучно нырнула в вазоподобную штуку; бумажник. после второго совка, попал в нужный карман„шляпа повисла на крючке (Набоков). Упражнение 74. Опрег)елигпе стнчистнческие функции онгпонииов и слов, получающих в конпгексгпе протнваположньш смыюг: 1. Мой верный друг! мой враг коварный1 мой царьг мой раб! родной язык! (Брюс.) 2.

Я все былое бросил в ирах: мой рай. мой ад в твоих очах (Л.). 3. Мгновенно сердце молодое горит н г'аснет. В нем любовь проходит и приходит вновь (П.). 4. А голова ему вослед, как сумасшедшая, хохочетг гремит: вАй, витязь, ай, герой! Куда ты7 тише, тише, стой!и (П.) 5. И любови цыганской короче были страшные ласки твои (Бл,). 6.

Россия — Сфинкс. Лику» и скорбя, И обливаясь черной кровью, Она глядит. глядит в тебя. И с ненавистью, н с любовью (Бл.1. 7. Все летит, летит Земля мильоны верст... Вдру~ да в бездорожье уле.г елиу А дорога наша: колыбель— погост. Майский дождь — февральские метели «Марк.). 8. Ищу я выход нз ворот, но нет его — есть только вход, и то нс тот «Вые.). 9. Меж ежедневных Черных речек я светлую благодарю, меж тыщи похоронных свечек — свечу заздравную твою (Вози.). 1«).

Поминают, когда мертвы, забывая, когда живые (Вози.). 11. Встречал беду и радость на доро~с я, Смеялся, плакал я, но время мчалось... И горем оборачивалось многое, То, что сггачала радостью казалось (Гаыз.). 12. Идут — красивые н безобразные. Идут веселые, ндуг печальные. Такие схожнс — такие разные. Таюге близкие, такие дальние... (1 ип.). 13. Золотом платят за подлость, За мужество — только свинцом (Моз.). 14. Вошел человек неопределенных лет, с неопределенной физиономией, в такой поре, когда трудно бывает угадать лета: не красив и не дурен, не высок и не низок ростом.

(Роггч.). 15. Легкое дело — тяжело писать и говорить, но легко писать и говорить — тяжелое дело (Ключ.). 16. Жизнь достаточно продолжительна, чтобы успеть исправить старые заблухгдения, но недостаточно коротго~, чтобы не успеть впасть в новые (Лих.). Упражнение 75. )) Огпрывкох из тексгпож принадлежащих к розным функциональны и спггигюг, употребшпе простые или сложные формы степеней сровнения, выбироя сггнонгмгические формы из донных в скобках.

Обоснуйте выбор той или иной формы, особо отмегпьте саучагг спптистически оправданноео использования обоих вариантов и, напротив, такие, в которых возможно упопгребление лишь одной из форм: 1. Обычно позлно вечером, управившись с делами, Анюта присаживалась к нему на койку и тоже смотрела на ог онь; кто-нибудь в зто время рассказывал в темном углу трудный фронтовой случай нлн что-нибудь (гуолее веселое, веселее, повеселее) из довоенного прошлого «Повеспггг). 2. Если утверждается„что А гбоггее сильный, сигьнее) Б н «гггзггеге гзыьньги, сильнее) В, то Устанавлнваегск с)ъавненне между ними, но в то же время А является «самый сильный. сильнейший, предельно сильный) относительно этих трех носителей признака «Моносрафггл).

3. Различия между мерой и степенью проявляготся (гголее контростно, контрасптее), если рассматривать признак в динамике и в статике (Моноерафил). 4. Встает нежный ландшафт Украины: от Полесья до самого Черного моря, от Карпат почти до самого Дона... ГСаиый олагодатный, бпггодатнейьзий) край! (3?з газ.у 5. Невозможность в устной речи предварительного обдумывания позволяет использовать в пей (более непринузкденный, неприпуокденнее) формы, чем в письменной (Уч, посооие). 6. С того вечера она стала еще Гболее веселый, веселее, повеселеед с беззаботной ловкостью прыгала между носилками, шутила с бойцами БПовесть).

7. Он привязался к Анюте, как к (самый молодой. льяади~ий) сестре, а может, даже и больше (Повесть). 8. Твардовский был (самый образован»»в, образованнейший) человеком, читателем. жадньям к книге, ио не безразборчивым !Крит, статья). 9. Смягчение согласных перед мягкимн согласными в старом московском произношении было значительно (более последовательный и полный, последовательнее и полнее), чем в современном русском языке (Мзнограйзия).

Упражнение 76, Укаэсите стилистические недочеты„вознитиие в резульпиппе неоправданного употребления антони иоьт 1. Любовь и предательство, отвага и трусосп. жизнь и смерть... Об этом лента, которую снимает Кулиев. 2. Этн воспоминания устремлены не только в прошлое, но н в будущее. 3. Не веселый, но и не мажорный, этот простой мотив почему-то запал в душу. 4. На соревнования слетелись летчики как сильного, так и прекрасного пола. 5.

Пропасть между материальным положением «новых русских» и стариков-пенсионеров не только не уменьшилась, но е!це болыпе углубилась. 6. Журнал «Здоровье» вЂ” прекрасный помощник в жизни и смерти. 7. В феврале снижение надоев возрастает с каждым днем. 8. Родители Иванова проявляют активное равнодушие к поведению сына. 9. Этот тополь потому и называется пирамидальным, что растет строго горизонтально. 10.

Иванов исключен из коллелжа из-за отсутствия наличия признаков старания. Упражнение 77, Укажите сппьяистические приамы создания юмора Разграничыпе явления многозначности и омонилти как источник с. ювесной и?яы: 1. Чем заняты таланты? Возвести! — Да продолжают славный воз вести! — А бездари? — Те мнят, что делают погоду. " А крн пякн?— Темнят. Илн молчат по году (Козл.). 2. Народ был, народ есть, на- род будет есть. 3. В вопросах чести он бьш дока. И если брал он деньги в долг, то помнил он о чувстве долга долго (Марш.). 4.

Брать деньги в до.п. прославившийся даром, он кредиторов собственных подвел: они ходили в трауре недаром, когда черту под жизнью он подвел (Козл.), 5. В любви все средства хороши. И чем онн круг нее ~ем лучше (Н. Бог.). 6. Мы накануне великого подъема — подъема цен. 7. Спортсмен своей меткой стрельбой поражал не только мишени, ио и зрителей. 8. Мой дорогой во всех отношениях доктор обещает мне полное выздоровление (Оз газ.г. 9. Для производства футбольных голов ноги бывают важнее голов (Козл.). 10. Любил студентов засыпать он, видно, оттого, Что те любили засыпать на лекциях его (Марш.). 1! . Край родимый, как ты сердцу дорог, Как твои просторы широки, Отчего же на твоих просторах Муки много больше, чем муки? (Крив.) 12.

Ах вы„разбойник„ах, злодей, ну как вы поживаете? Вы раздеваете людей„когда их одеваете (Марш.). Упражнение 78. Дайте стилистическуяо оценку употреблению гяагола 'одеть '; если необходимо, неправые предложения: 1. Больная гриппом мать при кормлении грудного ребенка, должна одевать марлевую повязку из четырех слоев марли. 2. На мебель были од)еты чехлы, и это придавало комнате нежилой вид. 3.

После завтрака он одел сына и вьппел с ним на улицу. 4. Зима одела землю снегом. 5. Причину аварии удалось усшновить: наладчик Конурип неправильно одел наконечник иа трубку. 6. Щиты съемной опалубки одеваютсн на прутья каркасной арматуры. Упражнение 79. Используя изученные особенности разных стилей, создайте неболыиие тексты: 1.Вас отчисляют из института. Вам нужно получить направление на экзамен, уже дважды заваленный. Разработайте схему деловой беседы по этому поводу с деканом. 2.Вам нужно получить длительный отпуск без уважительной причины.