Русский язык и культура речи (Сборник упражнений к практическим занятиям, Автор Е.А. Иванова, 2003г)

ББ1$ь81.2рус-923 И 21 Рецензенты: к.ф,н. В. Г. Варина, к.ф.н. Е.А. Лютикова И 21 Иванова Е. А. Русский язык и культура речи: Сборник упражнений к практическим занятиям [содержащий список тем рефератов и список литературы) !' Московский государственный институт радиотехники, электроники и автоматики [технический университет) — М., 2003 — 80 с.

1БВГ1 5-3339-0401-1 Учебное пособие содержит тематику практических занятий по предмету; упражнения к каждому занятию; список рефератов: список литературы, предлагаемый студентам для помощи в написании реферата, подготовки к практическим занятиям и к зачету по курсу. Материал предназначен для студентов дневного. вечернего и заочного отделений и может быть использован, в том числе и для самостоятельной работы при освоении данного курса, Печатается по решению редакционно-издательского совета Московского государственного инсгитуга радиотехники„ электроники и автоматики [технического университета). С1:".

Е.А.Иванова, 2003 УПРйжНЕНИЯ 1. Общенациональный и литературный Русский язык Упражненяе 1. Выберите из слов, представленных В транскрип-иии, !пе, которые соответстВуют реая!тониям ОсоОенноснЗеи северно-всликоруссю!х еовооов! весна [у'сапа), веду [у'едп), нога [пока), жена [лпа1, певец [р'еу'ес1, в тире [у Г)г'11, венец [у'1п'ес), вода [уооа), везу [уйхп1, в Полыпс [Г роГье1, в поле [Г роГ1), в мире [и ш'и'е1, в центре [Г сепп"11. Упражнение 2. Выберите из слов, представленных в транскоип-!Гии пи.; которые сООШВетствутот Особенносгплз! !за 7- лизоиии !О хснорусских еоворов. градус [йгадпв[, шесть [зез'), власть [у!Яз'Г!„шесть [3езГ), жизнь [йых'и'1, господи [уояръсГь), год [уог), жизнь [хыз'1, гигант [у'1уапЦ, шерсть [зегз'), область [бЫъз'1, жесть [йея'Г1, город [уогь11, власть [н1аз').

Упражнение 3. Прочои!те слова, выберите те, которые ссн!т-ветствуют старому московскола произношению! учусь [пспа), порядочный [раг'абабпы)1, табачный [гаЬаапыД, яблочньш [[айвам)), громкий [йгопй'11), веду [у'едп), певец [р')у'ес), память [раш*[Г), пятерка [р еГойа1, армия [айп'13а1, лавки [1а1Ъ'1)„дверь [ду'ег1, твердый [Гу "огды)1. артист [ж'Г[з1), надеюсь [пад'е)пз'), тихий [Г1хъ)), подъезд [рад3езЦ, оглянусь [айГеппз'1, молочгшя [ша1озпа3а1 Упрая*пенне 4.

Вы тани те в разные колонка словадиолектизл!и с Одинаковыл!и фОнетическими явлениями: вядро, Раднвон, хвонарь, псчкю, Растзу„хваргук, вяду„щеловек, нясн, у Пятра, Любов,хворточка, кроу, левощки„ Ванькя, воспа, ракой. тащем. восинь, чайкю попить, кров на пальце, риба, тры, каравулить, казащок, печка; Парень тароват (= ловкий), да дела не знат. Нс учи хромать, у кого ноги болят. Рассыпался горох на семьдесят дорог. У голодной куме все хлеб на уме. Старый друг лучше новых двух.

Много говорить — голова заболит. Упражпенне б. Указките дзиыектизмы и попробуйте обьнтстнь нх значение! 1. Она принялась есть домашние бурсаки. 2. Неплохо бы построить дощатые заплоты. 3. )3 курие топилась не~~а. 4. Ты пошто боярыню обидел7 5. До левады было ходьбы около пяти минут.

6, Ее разбудггл пронзительный кочетепный крик. Упражнение 6, Распределите следуюгцие слова по трем кола-нкап ба. нгизвеспгные вам диалектизмы, б. знакомые диалектизмы, в. слова известные, но с иным значснием — какичу): баять (говорить), галда (крикливый, бранчливый человек), гугарить гговорить), баз (скотный двор; усадьба)„бендюжа 1сарай для коз, птицы), бела 1широкая телега с высокими бортами для перевозки сена), бестарка 1телега с перекладинами для ггеревозки бочек), балдеть 1твердить одно и то же), бычатник 1сарай для крупного рогатого скота) Уира'киеиие 7.

Укажите лсаргонизмы: <...> но горбушки не оказалось. Раздраженный постоянными столкновениями с товарищами, он обратился к ним со словами: - Господа, зто подло наконец! - Что такое? - Кто взял горбушку7- С кашей? — ответили ему насмешлпво, - Стибрили? - Сбондили.- Сляпсилиц - Сперли? - Лафа, брат! (Н. Нолгяловскчгг)). Упражнение 8. Найдите в камсдозг предложении слово ограни-ченного употребления сзкаргонггзм, дггалекгггггззг, термин, иностранное слово). Переделайпге предложения, чгнобы они были понятны всем слоям населенияг 1. Гугарливая девица баяла обо всем, чем можно.

2. Устроители театральных представлений. всевозможных щоу стремятся получить не только прибыль, но н паблисити. 3. Мой лруг недавно купил себе байк. 4. Когда покупаешь импортную вещь, обязательно изучи лэйбл. 5. Для художника баки или баксы не были щгавным в жизни. 6. Иностранец заплатил за картину пятнадгьзть чистых американских гринов. 7. Задача правительства — сдержать инфляцию.

8. Юбиляру подарили модный кейс. 9. Эта гомониха уже всех достала. 10, Одна из особенностей нерыночной зкономики— дефицит товаров и услуг. Упражнение 9. Запиигигпе предлозгсенггя в лггтерагп)рггой форме. Огцгедезгигпе. чеч она опыичаепит опг бытовой разговорной речи: ГР ту~у ) часто едко синтаксические понто , сложноподчиненные ~ ложения с союзами часто 4 часто сложные предлоги двойные союзы причастные обороты есть , 'нет (заменяются ~ду г Упражнение 11. Запоггните колонки в соответспгвие с ситуацией оои ееггияг ; Очень вежливая форма ~ Вежливо-нейтризьная ~ Разговорная орла Будьте так любезны, ска7Ф ! жите пожалуйста„как пройтн к мезро7... , Извнните, пожалуйста, где находится театр? ' Убедительно прошу вас, покажите, ггожалуйста.

ту ~ книгу. ' Благодарю, простите за 'бссйокойство. 1 Спасибо за место, но я г игте. ' '„ул. ПуавдьР 1. Ты взял на чем загорать? 2. Сейчас модно без рукавов. 3. Мне от желудка. 4. Без слуха а училище не примут. 5. Три с сиропом, 6. Зимнее надо брату покупать. 7. Напротив живет, ушел на пенсию, 8. Она уже второй завалила. 9. С собакой, за вами? 1й. Завтра праздничное надену.

Упражнение 1О. Напигаипге тексты на одну и ту згсе тему, используя книжный, канонический русский язьас и русскую разговорнунг речь ~изучигпе таблицу): Упражнение 12. Какие из следуюи(их словосочетаний не соот-ветствуют современной языковой норме.. коллега по профессии, планы на ауд) шее, информационное сообщение„биография жизни, демобилизация из армии, монументальных памятник, зкспонаты вь1ставки, патриот своей радины, толпа людей.

огромная махина, народный фольклор, прейскурант цен, в конечном итоге, хронометраж времени П-Ш. Структуре современного русского языка. Языковые уровни и ик единицы Упражнение 13. Разделите предлозюения на синтаачы. Меняетс» ли смысл предложений в зависимости от места границы; 1. Казнить нельзя помиловать. 2.

Как поразил ее взгляд матери. 3. Как неприятно поразили душу их признания друга. 4. Знания необходимы цри всех обстоятельствах. 5. Это нам очень, очень важно. 6. А сначала скажем, чта такое образованность. 7. Доброту можно в себе культивировать, развивать - развивать духовные силы, подобно тому. как развивают мускулы, 8. Это дам, в котором мы все обитаем и трудимся.

Упражнение 14, Сколько таюпов в ко»едой фразе: 1. Ва глубине сибирских руд храните гордое терпенье (Пушкин). 2. Листьями звезды льются в рски на наших полях (Есенин). 3. Та. словно здоровый, ан вскакивал, то лежал неподвижно, уставившись в потолок. 4. Те, кто не остался с носом, ликовали, все прочие же им тихо завидовали. 5. Однажды весною, в час небывала жаркого заката, в Москве, на Патриарших прудах появились два гражданина (булгаков). Упражнение 15. Посзпавьте в Р. и.

ед. ч. сузцествительные, стоящие в скобках; добавить (перец), вкус (лук), раствор (сахар), стакан (чай).много (народ), съесть немного (мед), запах (скипидар), история (нарад), кусок (хлеб), ложка (сахар), плантация (чай) Упражнение 16. Поставьте, если моэсно, прюьогательныс в сравнительную и превосходную степенгс пустой, трагичньш, бойкий, красивый, косой, бордовый. русьш, комический, голубой, тенистый, отлогий„крепкий, здоровый, ка- рий, узкий, ~ лазасть|й упражнение 17.

Ооразуите формы Р. и., Б. и.. Пр. п. следуюи(их числительных: одна тысяча девятьсот восемьдесят четыре, пятьсот сорок шесть„ шестьдесят пять. семьдесят три, ста восемнадцать, полторы. семь восьмых, полтораста. двое, тринадцагый. Упражнение 13. Укажите притянсательные и личные меспюимения. Определите, на принадлелгность к какому лицу они 1. Отец пристально следил за его рукой. 2.

Мы не узнали своих подопечных. 3. Сегодня он учуял в ее топе нечто, что его насторожило. 4. После операции ана посмотрела иа свое и теперь не свое лица и обомлела. 5. Эта тяготило его, и у него появился комок в горле. 6. Проглотить ега друг уже пе смог. Упражнение 19. Каким членом предложения являетс» инфинитнв в следуюи(их предло»сепиях: !. Прочесть текст по-немецки ему оказалось слишком трудно.

2. И царица хохотать, и плечами пожимать (173тикин). 3. Приходят сюда и любители поразвлечься. 4. Между тем он дал обет отомстить. 5. После этого мы присели отдохнуть. 6. Я хотел было спросить совета у Николая. на пачему-та раздумал. Упражнение 20. Определите вид глагола и оби(евидовое значение: лежать - пролежать, начать - начинать, прыгать - запрыгнуть, видеть - увидеть, колоть - отколоть, дремать - вздремнугь, вестипрнвестн, печь - испечь, обрезать - обрезйть, брать - взять, собрать - собирать Упражнение 21.