Лабораторная работа: Теоретические основы семейного воспитания
Описание
Практическое задание 1
Раздел 1. Теоретические основы семейного воспитания
Лекция 1.1. Семейная педагогика и психология в системе наук
Задание 1.1. Заполните таблицу «Стадии эволюции семьи и брака».
Таблица 1
Стадии эволюции семьи и брака
Стадия формирования человечества | Форма брака | Характер отношений между полами | Отношение к детям |
1. Стадия дикости | | | |
2. Каменный век: а) древний (палеолит) б) средний (мезолит) в) новый (неолит) | | | |
3. Бронзовый век | | | |
4. Железный век | | | |
5. Средние века (эпоха феодализма) | | | |
6. Индустриальное общество | | | |
7. Постиндустриальное общество | | | |
Рекомендации по выполнению задания 1.1. Опираясь на текст учебника, заполните таблицу.
Задание 1.2. Семья начала развиваться вместе с развитием брачных отношений, при этом менялись и ее функции. Заполните таблицу «Модели и функции семьи».
Таблица 2
Модели и функции семьи
Модели семьи | Характеристика отношений в семье | Функции семьи и их характеристика |
1. Дохристианская модель семьи | | |
2. Христианская – традиционная модель семьи | | |
3. Современная – постиндустриальная модель семьи | | |
Рекомендации по выполнению задания 1.2. Опираясь на текст учебника, заполните таблицу.
Задние 1.3. Заполните таблицу «Основные теории выбора брачного партнера».
Таблица 3
Основные теории выбора брачного партнера
Название теории выбора брачного партнера | Автор теории | Основные положения |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
Рекомендации по выполнению задания 1.3. Опираясь на текст учебника, заполните таблицу.
Бланк выполнения задания 1.1
Стадия формирования человечества | Форма брака | Характер отношений между полами | Отношение к детям |
1. Стадия дикости | | | |
2. Каменный век: а) древний (палеолит) б) средний (мезолит) в) новый (неолит) | | | |
3. Бронзовый век | | | |
4. Железный век | | | |
5. Средние века (эпоха феодолизма) | | | |
6. Индустриальное общество | | | |
7. Постиндустриальное общество | | | |
Бланк выполнения задания 1.2
Модели семьи | Характеристика отношений в семье | Функции семьи и их характеристика |
1. Дохристианская модель семьи | | |
2. Христианская – традиционная модель семьи | | |
3. Современная – постиндустриальная модель семьи | | |
Бланк выполнения задания 1.3
Название теории выбора брачного партнера | Автор теории | Основные положения |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
Практическое задание 2
Раздел 1. Теоретические основы семейного воспитания
Лекция 1.2. Семейное законодательство РФ и международные документы по защите прав ребенка. Правовые основы семейного воспитания
Задание 2.1. Заполните таблицу «Правовые основы семейного воспитания».
Таблица 1
Правовые основы семейного воспитания
Документы по защите прав ребенка | Права ребенка |
Международные документы: | |
1. | |
2. | |
… | |
Российские документы по защите прав ребенка: | |
1. | |
2. | |
… | |
Рекомендации по выполнению задания 2.1. Опираясь на текст учебника, заполните таблицу.
Бланк выполнения задания 2.1
Документы по защите прав ребенка | Права ребенка |
Международные документы: | |
1. | |
2. | |
… | |
Российские документы по защите прав ребенка: | |
1. | |
2. | |
… | |
Практическое задание 3
Раздел 1. Теоретические основы семейного воспитания
Лекция 1.3. Основные проблемы семейного воспитания
Задание 3.1. Психологи утверждают, что потребность в любви – основная эмоциональная потребность человека. Ради любви мы делаем многое – боремся с трудностями, совершенствуемся, изменяем поведение. Без нее трудности как будто преследуют нас. Без любви и ребенок будет отставать в эмоциональном и социальном развитии. Заполните таблицу «Теория Гэри Чепмена о пяти языках любви применительно к воспитанию детей».
Название языка любви – способа выражения любви | Характеристика выражения того или иного способа любви | Примеры применения в воспитании детей |
1. | | |
2. | | |
3. | | |
4. | | |
5. | | |
Рекомендации по выполнению задания 3.1. Опираясь на текст учебника, заполните таблицу, приводя собственные примеры (не менее пяти) применения теории Гэри Чепмена к воспитанию детей.
Бланк выполнения задания 3.1
Название языка любви – способа выражения любви | Характеристика выражения того или иного способа любви | Примеры применения в воспитании детей |
1. | | |
2. | | |
3. | | |
4. | | |
5. | | |
Практическое задание 4
Раздел 2. Взаимодействие детей и родителей
Лекция 2.6. Стратегии психологического консультирования семьи по поводу воспитания и развития детей дошкольного возраста
Задание 4.1. Проанализируйте случай обращения к психологу-консультанту и заполните таблицу.
Случай обращения. Родители ребенка шести лет готовят его к поступлению в школу и хотят сделать все от них зависящее. Однако у них возникают трудности, они не знают, что и как лучше сделать, чтобы подготовить свое чадо к обучению в школе.
Таблица 1
Действия психолога-консультанта – стратегия психологического консультирования | Рекомендации родителям по подготовке детей к обучению в школе |
| |
| |
| |
Рекомендации по выполнению задания 4.1. Опираясь на текст учебника и примеры анализа различных консультативных запросов, заполните таблицу.
Задание 4.2. Проанализируйте случай обращения к психологу-консультанту и заполните таблицу.
Случай обращения. Родители хотят приступить к обучению своего ребенка с раннего дошкольного возраста, но не знают, нужно ли с ранних лет загружать ребенка серьезной учебой.
Таблица 2
Действия психолога-консультанта – стратегия психологического консультирования | Рекомендации родителям и практические приемы по развитию и обучению ребенка раннего дошкольного возраста |
| |
| |
| |
Рекомендации по выполнению задания 4.2. Опираясь на текст учебника и примеры анализа различных консультативных запросов, заполните таблицу.
vitalievnatalia
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
