Самоменеджмент руководителя государственного и муниципального управления. Информационные технологии в здравоохранении. Синергия

Ответы представлены на ИТОГОВЫЙ ТЕСТ
Результат - 98 баллов (в зависимости от попавшихся вопросов может быть другой)
Перед покупкой сверьте список вопросов и убедитесь, что вам нужны ответы именно на эти вопросы!
С вопросами вы можете ознакомиться ДО покупки.
Для быстрого поиска вопроса используйте Ctrl+F.

Блок профессиограммы «…» отражает следующие направления субъектности личности: развитие мыслительного потенциала; возможности саморегуляции и саморазвития личности; направленность личности на «стратегию успеха»; гибкость и мобильность личности в рыночных условиях; следование этическим нормам и правилам

В структуре профессиограммы выделяют несколько блоков, в частности, блок «Паспорт …»

• профессии
• компетенций
• психофизиологических требований

В числе правил эффективного отдыха – …

• ритмичность
• максимальное переключение
• смена контекста
• максимальная мобилизация и концентрация

Вид стресса, который обусловлен воздействием экстремальных условий окружающей среды (загрязнение воды и воздуха, суровые погодные условия, высокий уровень шума и т. п.), – это … стресс

• внутриличностный
• личностный
• семейный
• общественный
• экологический
• финансовый
• рабочий

Вид стресса, который связан с невозможностью оплатить счета, необеспечением расходов доходами, несоответствием уровня зарплаты результатам работы, – это … стресс

• внутриличностный
• личностный
• семейный
• общественный
• экологический
• финансовый
• рабочий

Вид стресса, который связан с тяжелой рабочей нагрузкой, отсутствием самоконтроля и ответственности за результаты работы, ролевыми конфликтами, – это … стресс

• внутриличностный
• личностный
• семейный
• общественный
• экологический
• финансовый
• рабочий

Внутренний процесс сознательного выбора человеком того или иного типа поведения, самопобуждение к активной деятельности – это …

Вы являетесь сотрудником подразделения. Ваш руководитель поручил вам задание, полученное от другого отдела. Вы определи это задание как «неважное и несрочное», к тому же в этом задании не указаны сроки, в которые нужно его выполнить. Какие ваши действия, связанные с таким заданием, будут наиболее правильными?

• Не выполнять задание до тех пор, пока кто-то не выразит недовольство.
• Делегировать выполнение данного задания своему сотруднику.
• Попытаться выяснить срок исполнения данного задания у руководителя другого подразделения и делегировать выполнение этого задания своему сотруднику.

Главное следствие закона Парето: …

• факторов, дающих основной результат, всегда немного
• задачи группы А в наибольшей степени приближают к главным целям
• чтобы составить хороший план времени, необходимо знать весь круг задач, мероприятий и видов деятельности, выполнение и решение которых потребует времени

Даже если вы как руководитель очень загружены, делегирование полномочий недопустимо в том случае, когда ...

• для квалифицированного выполнения задачи у вас не хватает знаний, умений и опыта
• задание является рутинным и его выполнение отнимает у вас совсем немного времени
• задание связано с подбором исполнителей
• задание затрагивает вопросы, очень важные для руководства

Древние греки называли поглотители времени …

• хронографами
• хронофагами
• хронологиями

Имеют место следующие характеристики деформации личности руководителя государственного и муниципального управления (ГМУ): неконгруэнтность эмпатии; превышение властных функций, склонность к распоряжениям, приказам; требовательность и безапелляционность; нетерпимость к критике. О какой профессиональной деформации личности руководителя ГМУ идет речь?

• авторитарность
• демонстративность
• профессиональный догматизм
• доминантность
• профессиональная индифферентность
• консерватизм

Имеют место следующие характеристики деформации личности руководителя государственного и муниципального управления (ГМУ): психологическая защита – идентификация; завышенная самооценка; акцентуация характера – эгоцентризм; чрезмерная эмоциональность, самопрезентация. О какой профессиональной деформации личности руководителя ГМУ идет речь?

• авторитарность
• демонстративность
• профессиональный догматизм
• доминантность
• профессиональная индифферентность
• консерватизм

Имеют место следующие характеристики деформации личности руководителя государственного и муниципального управления (ГМУ): психологическая защита – отчуждение; синдром эмоционального сгорания; генерализация личностного отрицательного профессионального опыта; проявление равнодушия, эмоциональной сухости и жесткости; игнорирование индивидуальных особенностей коллег. О какой профессиональной деформации личности руководителя ГМУ идет речь?

• авторитарность
• демонстративность
• профессиональный догматизм
• доминантность
• профессиональная индифферентность
• консерватизм

Имеют место следующие характеристики деформации личности руководителя государственного и муниципального управления (ГМУ): психологическая защита – рационализация; завышенная самооценка своих профессиональных способностей; нетерпимость к критике, переоценка собственных возможностей; властность; потребность командовать другими. О какой профессиональной деформации личности руководителя ГМУ идет речь?

• авторитарность
• демонстративность
• профессиональный догматизм
• доминантность
• профессиональная индифферентность
• консерватизм

Имеют место следующие характеристики деформации личности руководителя государственного и муниципального управления (ГМУ): психологическая защита – рационализация; стереотипные способы выполнения деятельности; предубеждение против инноваций; приверженность устоявшимся профессиональным технологиям; хроническая перегрузка профессиональной деятельностью. О какой профессиональной деформации личности руководителя ГМУ идет речь?

• авторитарность
• демонстративность
• профессиональный догматизм
• доминантность
• профессиональная индифферентность
• консерватизм

Имеют место следующие характеристики деформации личности руководителя государственного и муниципального управления (ГМУ): стереотипы мышления; интеллектуальная инертность; стремление к упрощению профессиональных задач и ситуаций; склонность к мыслительным и речевым штампам; преувеличенная ориентация только на свой опыт и знания. О какой профессиональной деформации личности руководителя ГМУ идет речь?

• авторитарность
• демонстративность
• профессиональный догматизм
• доминантность
• профессиональная индифферентность
• консерватизм

Ключевые навыки и способности самоменеджмента, представленные британскими консультантами по управлению М. Вудкоком и Д. Френсисом в книге «Раскрепощенный менеджер», включают в себя: …

• способность управлять собой; разумные личные ценности; четкие личные цели; упор на постоянный личностный рост; умение обучать и развивать подчиненных; способность формировать и развивать эффективные рабочие группы
• разумные личные ценности; четкие личные цели; упор на постоянный личностный рост; изобретательность и способность к инновациям
• способность руководить; стрессоустойчивость; консерватизм мышления; разумную демократию; умение воздействовать на подчиненных; способность формировать эффективные рабочие группы

Компетентностный подход к целеполаганию личности определяет …

• профессионально важные качества личности и профессиональные компетенции, необходимые для успешного осуществления профессиональной деятельности
• ценностное поле личности, ядро которого составляют нравственные и социальные ценности, наиболее значимые в профессиональной деятельности и личностно значимые для субъектов
• набор профессионально важных качеств личности профессионала и личностно значимые для субъектов деятельности компетенции

Матрица Эйзенхауэра – это …

• инструмент расстановки приоритетов в решении задач
• метод классификации ресурсов по степени их важности
• метод, который основан на принципе Парето

Матрица Эйзенхауэра позволяет расставить приоритеты, оценив все задачи по таким двум критериям, как важность и …

Метод «Альпы» – это метод планирования …

• задач на день, основанный на принципах приоритетности задач, резервирования времени, на делегировании заданий и контроле результатов
• задач на неделю, основанный на принципах приоритетности задач
• работ и исполнителей на основе делегирования заданий

Модель … включает следующие элементы: профессиограмма; профессионально-должностные требования; квалификационный профиль; «модуль профессии»

Н. Хилл выделил правила … руководителя, такие как: смелость и решительность; самоконтроль; выраженное чувство справедливости; четкость решений; ясность планов; привычка работать больше, чем требует от других; субъективная привлекательность и уважение к себе; сочувствие и понимание; совершенное владение предметом и ситуацией; готовность взять ответственность на себя; сотрудничество

Неверно, что … – это фактор работоспособности человека

• физические и физиологические особенности
• психологические особенности
• уровень умственного и интеллектуального развития
• эргономика рабочего места
• знания, навыки, умения
• трудовая деятельность

Неверно, что к объектам планирования относят …

• цели и задачи
• время и другие ресурсы
• исполнителей
• показатели результата
• стихийные события

Неверно, что к правилам организации эффективного отдыха относится …

• концентрация
• максимальное переключение
• смена контекста

Неверно, что к принципам эффективного планирования времени относится принцип …

• комплексности
• приоритетности
• регулярности, системности и последовательности
• реалистичности
• восполнения потерь времени
• целенаправленности
• нормирования и точности
• вариативности

Неверно, что профессиональной деформацией личности руководителя государственного и муниципального управления (ГМУ) является …

• авторитарность
• демонстративность
• профессиональный догматизм
• доминантность
• профессиональная индиферентность
• социальная ответственность
• консерватизм

Неверно, что свойством целей является …

• количество
• степень важности, субъективной значимости
• срок (точность) достижения
• приоритетность
• логическая соподчиненность
• непроизвольность

Неверно, что свойством целей является …

• гармоничность
• масштабность затрат («цена» цели)
• иррациональность
• степень осознанности результата
• произвольность
• детализация

Неверно, что существует такй вид стресса, как … стресс

• внутриличностный
• личностный
• семейный
• общественный
• экологический
• финансовый
• рабочий
• публичный

Неверно, что характеристики операциональной сферы специалиста включают …

• психологические знания о труде, о профессии
• психологические действия, способы, приемы, умения, техники, психотехнологии
• профессиональные способности и открытость к профессиональному росту
• профессиональное мышление, саморазвитие
• линии профессионального роста и линии распада профессиональной деятельности и личности специалиста, пути их реабилитации
• психотерапию и психоактивацию

Неверно, что элементом системы тайм-менеджмента является …

• эффективность
• технология
• стратегия
• философия
• тактика

Неэффективно организованные процессы деятельности, ведущие к потерям времени, называются …

• рубрикаторами потерь
• расхитителями собственности
• поглотителями времени

Отрицательный стресс с нежелательным вредоносным эффектом – это …

• дистресс

По матрице Эйзенхауэра важные, но несрочные задачи относятся к категории …

По матрице Эйзенхауэра неважные и несрочные задачи относятся к категории …

По определению Н.П. Лукашевич, искусство управлять собой и (или) организацией; целенаправленное и последовательное использование апробированных методов в повседневной деятельности с целью оптимального расходования времени и сил – это …

Под самоменеджментом разные авторы понимают, в частности, …

• умение управлять собой
• систему способов визуализации деятельности
• целенаправленное управление собственными ресурсами
• самоорганизацию
• саморазвитие личности
• науку когнитивного управления личности собой и своим развитием с использованием специальных технологий

Подход, при котором человек действует вопреки внешним обстоятельствам, активно влияет на свою жизнь, называется …

• приоритезированным
• мотивационным
• проактивным

Подход, при котором человек полностью зависит от внешних обстоятельств, не влияя активно на свою жизнь, называется …

• аддитивным
• реактивным
• хронометрированным

Показателем для хронометража может быть:

• только одна цель стратегического уровня
• главная цель жизни
• любая цель

Полное описание собственно психологических характеристик деятельности, совокупность психофизиологических и личностных качеств, являющихся для нее профессионально важными, – это …

• психограмма

Правильно сформулированная цель должна соответствовать SMART-критериям, одним из которых является …

• контекстуальность
• релевантность
• хронометрированность

Правильно сформулированная цель должна соответствовать SMART-критериям, одним из которых является …

• делимость
• определенность
• измеримость

Правильно сформулированная цель должна соответствовать SMART-критериям, одним из которых является …

• реактивность
• достижимость
• амбициозность

Правильно сформулированная цель должна соответствовать SMART-критериям, одним из которых является …

• приоритизированность формулы
• бюджетируемость исполнения
• конкретность формулировки

Правильно сформулированная цель должна соответствовать SMART-критериям, одним из которых является привязка …

• к действию
• ко времени
• к пространству

При определении приоритетов с помощью матрицы Эйзенхауэра все задачи делятся на … категории

Принять решение, оценив по определенным критериям, какие из поставленных задач и дел имеют первостепенное значение, а какие – второстепенное, – это значит …

• расставить контексты в хронологическом порядке
• распределить ресурсы
• расставить приоритеты

Проактивный подход к жизни предполагает …

• ее проживание посредством реагирования на внешние обстоятельства, жизнь по типу «как сложилось» и «как получилось»
• выстраивание ее по своему желанию, активное влияние на события и обстоятельства
• самостоятельное формирование своей жизни и признание себя ответственным за нее

Работоспособность – это …

• оценочная характеристика способности человека вести трудовую деятельность
• способность человека выполнять трудовые функции
• способность человека работать

Расставить …– значит, принять решение, оценив по определенным критериям, какие из поставленных задач и дел имеют первостепенное значение, а какие – второстепенное

Реактивный подход к жизни предполагает …

• ее проживание посредством реагирования на внешние обстоятельства, жизнь по типу «как сложилось» и «как получилось»
• выстраивание ее по своему желанию, активное влияние на события и обстоятельства
• стремление оценивать свои действия, свои поступки и свои решения

Самодетерминация – это …

• способность самостоятельного выбора направления саморазвития
• элемент самосознания, характеризующийся эмоционально насыщенными оценками самого себя как личности, собственных способностей, нравственных качеств и поступков; важный регулятор поведения
• действия человека, направленные на обретение им новых умений и навыков, выявление скрытых способностей, расширение сознания и переход на следующую ступень развития

Самопознание – это …

• действия человека, направленные на обретение им новых умений и навыков, выявление скрытых способностей, расширение сознания и переход на следующую ступень развития
• управление своими психоэмоциональными состояниями.
• изучение личностью собственных психических и физических особенностей, осмысление самого себя
• способность самостоятельного выбора направления саморазвития

Саморазвитие – это …

• действия человека, направленные на обретение им новых умений и навыков, выявление скрытых способностей, расширение сознания и переход на следующую ступень развития
• управление своими психоэмоциональными состояниями
• изучение личностью собственных психических и физических особенностей, осмысление самого себя
• способность самостоятельного выбора направления саморазвития

Совокупность потребностей индивида, которые стимулируют развитие государственного образования, – это … государственного служащего

• знания
• умения
• навыки
• мотивация деятельности
• воспитание
• опыт

Согласно …, при планировании следует фиксировать цели и результаты, а не просто какие-либо действия, чтобы деятельность изначально была направлена на достижение определенных целей и результатов, а при постановке задач подчиненным следует четко формулировать, что именно они должны выполнить за отпущенное время

• принципу комплексности
• принципу приоритетности
• принципу регулярности, системности и последовательности
• принципу реалистичности
• принципу восполнения потерь времени
• принципам целенаправленности результативности
• принципу нормирования и точности

Согласно принципу …, планированием времени и выполнением составленных планов следует заниматься систематически, а не время от времени, начатые дела следует доводить до конца и учитывать при составлении плана на новый период времени

• комплексности
• приоритетности
• регулярности, системности и последовательности
• реалистичности
• восполнения потерь времени
• целенаправленности
• нормирования и точности

Согласно принципу …, планировать следует только тот круг задач и дел, с которыми руководитель, либо подчиненные в состоянии справиться; следует также учитывать и реальный ресурс времени в планируемом периоде

• комплексности
• приоритетности
• регулярности, системности и последовательности
• реалистичности
• восполнения потерь времени
• целенаправленности
• нормирования и точности

Согласно принципу …, при планировании следует задавать точные временные нормы, устанавливая для выполнения задания столько времени, сколько оно действительно требует, также следует фиксировать в плане точные сроки исполнения для всех видов деятельности

• комплексности
• приоритетности
• регулярности, системности и последовательности
• реалистичности
• восполнения потерь времени
• целенаправленности
• нормирования и точности

Такая функция управления, как …, включает в себя: определение перечня мероприятий, необходимых для достижения поставленных целей и задач; определение необходимых ресурсов, их количества и источников; определение сроков исполнения мероприятий; определение исполнителей

Техника хронометража помогает руководителю государственного и муниципального управления (ГМУ) …

• выявить свои типовые стратегические цели
• выявить свои типовые поглотители времени
• определить критерии для формулирования цели

Управление рабочим временем должно в обязательном порядке учитывать планирование времени …

• задержки на работе
• совещаний
• отдыха
• дороги на работу и обратно

Успешный руководитель может тратить время на свое профессиональное и личностное развитие. Это предполагает различные виды деятельности. На какие направления деятельности не нужно регулярно тратить свое рабочее время?

• На чтение профессиональной литературы
• На посещение крупных отраслевых выставок по его направлению
• На активное посещение социальных сетей
• На посещение сайтов конкурентов
• На посещение точек продаж продукции его компании

Установите последовательность шагов делегирования полномочий в организации:

1. принять решение о делегировании
2. проинформировать остальных подчиненных и высшее руководство о передаче полномочий
3. сформулировать цели, определить условия и сроки выполнения
4. определить контрольные сроки и точки контроля выполнения задания
5. объяснить сотруднику причину делегирования и почему полномочия делегируются именно ему
6. составить план исполнения делегированного полномочия
7. определить полномочия и ответственность

Установите правильную последовательность этапов метода «Альпы»:

1. составление списка задач
2. оценка длительности выполнения задачи
3. резервирование времени
4. установка приоритетов и делегирование задач
5. контроль результатов

Установите соответствие вида стресса и его характеристики:
Установите соответствие видов профессиограмм и их характеристик:

Установите соответствие категорий АВС-анализа и соответствующих этим категориям задач:

Установите соответствие между авторами и дефинициями понятия «самоменеджмент»:
Установите соответствие между названием вида стресса и его характеристиками:

Установите соответствие между принципами планирования времени и их характеристиками:

Установите соответствие характеристик государственного служащего и их определений:

Физкультура, закаливание организма, аутогенная тренировка, психотерапия, применение биологически активных веществ и медикаментозная терапия – это способы повышения устойчивости к …

Характеристики волевой сферы специалиста, учитываемые в психограмме: …

• мотивы, цели, задачи, потребности, интересы, отношения, ценностные ориентации человека, психологические позиции
• профессиональные притязания, профессиональная самооценка, самоосознание себя как профессионала
• эмоции, психические состояния, эмоциональный облик
• удовлетворенность человека трудом, его процессом и результатом

Характеристики мотивационной сферы специалиста, учитываемые в психограмме: …

• мотивы, цели, задачи, потребности, интересы, отношения, ценностные ориентации человека, психологические позиции
• профессиональные притязания, профессиональная самооценка, самоосознание себя как профессионала
• эмоции, психические состояния, эмоциональный облик
• удовлетворенность человека трудом, его процессом и результатом

Характеристики эмоциональной сферы специалиста, учитываемые в психограмме: …

• мотивы, цели, задачи, потребности, интересы, отношения, ценностные ориентации человека, психологические позиции
• профессиональные притязания, профессиональная самооценка, самоосознание себя как профессионала
• эмоции, психические состояния, эмоциональный облик

Ценностный подход к целеполаганию личности определяет …

• ценностное поле личности, ядро которого составляют нравственные и социальные ценности, наиболее значимые в профессиональной деятельности и личностно значимые для субъектов
• профессионально важные качества личности и профессиональные компетенции, необходимые для успешного осуществления профессиональной деятельности
• ценностное ядро личности, экономические и социальные ценности, наиболее значимые в профессиональной деятельности

Чтобы оценить профессиональные знания и навыки руководителей и специалистов государственного и муниципального управления (ГМУ), вам нужно использовать следующие критерии: …

• степень соответствия профессиональному уровню; знание нормативных основ деятельности; навыки работы с информацией; навыки работы с компьютером; навыки коммуникаций; знание иностранного языка (когда оно применяется в работе)
• знание нормативных основ собственной деятельности; навыки работы с информацией; навыки работы с компьютером; навыки коммуникаций
• степень соответствия профессиональному уровню; навыки работы с компьютером; навыки коммуникаций; знание иностранного языка (когда оно применяется в работе)

Чтобы оценить психологические свойства личности государственного служащего, вам нужно изучить …

• общественные функции служащего, характеристики его управленческой деятельности (профессионализм и компетентность, организаторские способности, предприимчивость и др.)
• формы общения, взаимодействия и поведения (ответственность, доброжелательность, требовательность, склонность к взаимопомощи, сотрудничеству и т. д.)
• характер человека (сдержанность, уравновешенность, честность, порядочность, принципиальность и т. п.)

Чтобы оценить социально-психологические свойства личности государственного служащего, вам нужно изучить …

• общественные функции служащего, характеристики его управленческой деятельности (профессионализм и компетентность, организаторские способности, предприимчивость и др.)
• формы общения, взаимодействия и поведения (ответственность, доброжелательность, требовательность, склонность к взаимопомощи, сотрудничеству и т. д.)
• характер человека (сдержанность, уравновешенность, честность, порядочность, принципиальность и т. п.)

Чтобы оценить социальные свойства личности государственного служащего, вам нужно изучить …

• общественные функции служащего, характеристики его управленческой деятельности (профессионализм и компетентность, организаторские способности, предприимчивость и др.)
• формы общения, взаимодействия и поведения (ответственность, доброжелательность, требовательность, склонность к взаимопомощи, сотрудничеству и т. д.)
• характер человека (сдержанность, уравновешенность, честность, порядочность, принципиальность и т. п.)

Элемент самосознания, характеризующийся эмоционально насыщенными оценками самого себя как личности, собственных способностей, нравственных качеств и поступков; важный регулятор поведения – это …

… – это документ, который содержит комплексное, систематизированное и всестороннее описание социально-экономических, психологических, производственных, технических и других объективных характеристик конкретной профессии, раскрывающих специфику профессионального труда и требований, которые предъявляются к человеку

… – это стресс, который сочетается с желательным эффектом: он мобилизует организм, происходит активизация познавательных процессов и процессов самосознания, осмысления действительности

… включает: предмет труда; профессиональные знания; профессионально необходимые действия; средства труда; условия труда; специализацию и кооперацию трудовой деятельности; продукт труда (результат, цель) труда, показатели эффективности труда; социально принятые уровни профессионализма и др.

… государственного служащего – это свойство, сформированное путем обучения и практики, в широком смысле представляющее собой единство знаний, умений и навыков и растущее со стажем работы

• Знания
• Умения
• Навыки
• Мотивация деятельности
• Воспитание
• Опыт

… профессиограмма направлена на повышение безопасности профессионального труда, она детально и аналитически описывает только те характеристики, что служат основными источниками опасного поведения человека в данной сфере

• Информационная
• Диагностическая
• Прогностическая
• Методологическая
• Образовательно ориентированная (формирующая)
• Конструктивная
• Методическая
• Коррекционная

… профессиограмма позволяет определить: формы и уровни профессионального образования и подготовки кадров; уровень получаемой квалификации; перспективы профессионального роста и карьеры

• Информационная
• Диагностическая
• Прогностическая
• Методологическая
• Образовательно ориентированная (формирующая)
• Конструктивная
• Методическая
• Коррекционная

… профессиограмма позволяет подобрать или разработать адекватные методы исследования профессионально значимых качеств и состояний субъекта труда для изучения динамики их изменения и характера функционирования

• Информационная
• Диагностическая
• Прогностическая
• Методологическая
• Образовательно ориентированная (формирующая)
• Конструктивная
• Методическая
• Коррекционная

… профессиограмма предназначена для профконсультационной работы с людьми, стоящими перед необходимостью выбора профессии, и предполагает краткое обобщенное описание необходимых характеристик для данной должности

… профессиограмма применяется в целях выдачи обоснованных рекомендаций по совершенствованию профессиональной деятельности либо проектирования профессионального роста и карьеры работников

• Информационная
• Диагностическая
• Прогностическая
• Методологическая
• Образовательно ориентированная (формирующая)
• Конструктивная
• Методическая
• Коррекционная

SMART-критерий «A» означает, что …

• каждая цель должна быть описана как четкий, конкретный результат
• цель должна быть измеримой с помощью конкретных индикаторов и стандартных процедур измерения
• цель должна быть неслучайной, обоснованной, доказанной, жизненно необходимой для организации
• цель должна быть реалистичной, в принципе достижимой
• цель должна быть четко определена во времени, должны быть конкретные сроки (и контрольные точки) ее достижения

SMART-критерий «R » означает, что …

• каждая цель должна быть описана как четкий, конкретный результат
• цель должна быть измеримой с помощью конкретных индикаторов и стандартных процедур измерения
• цель должна быть неслучайной, обоснованной, доказанной, жизненно необходимой для организации
• цель должна быть реалистичной, в принципе достижимой
• цель должна быть четко определена во времени, должны быть конкретные сроки (и контрольные точки) ее достижения

SMART-критерий «S» означает, что …

• каждая цель должна быть описана как четкий, конкретный результат
• цель должна быть измеримой с помощью конкретных индикаторов и стандартных процедур измерения
• цель должна быть неслучайной, обоснованной, доказанной, жизненно необходимой для организации
• цель должна быть реалистичной, в принципе достижимой
• цель должна быть четко определена во времени, должны быть конкретные сроки (и контрольные точки) ее достижения

SMART-критерий «T» означает, что …

• каждая цель должна быть описана как четкий, конкретный результат
• цель должна быть измеримой с помощью конкретных индикаторов и стандартных процедур измерения
• цель должна быть неслучайной, обоснованной, доказанной, жизненно необходимой для организации
• цель должна быть реалистичной, в принципе достижимой
• цель должна быть четко определена во времени, должны быть конкретные сроки (и контрольные точки) ее достижения