Услуга: Имя прилагательное

Часть 1. Теоретическая.

• Самостоятельно изучить следующие темы:
  1. Имя прилагательное. Разряды имен прилагательных (качественные, относительные, притяжательные). Приведите по 5 примеров прилагательных каждого разряда.
  2. Типы степеней сравнения ИП (положительная, сравнительная, превосходная). Способы образования сравнительной и превосходной степени. Приведите примеры прилагательных сравнительной и превосходной степени (по 5).
  3. Имя числительное. Разряды имен числительных. Приведите примеры имен числительных каждого разряда (по 5, за исключением разрядов, где нет такого количества слов).
  4. Местоимение. Разряды местоимений (личные, возвратное, притяжательные, указательные, определительные, вопросительно-относительные, отрицательные, неопределенные). Приведите примеры местоимений каждого разряда (не менее 3-х).
  5. Что такое причастие? Приведите примеры действительных и страдательных причастий (по 5 каждого залога).
  6. Что такое деепричастие? Приведите примеры (10).
  7. Наречие. Дайте определение. Приведите примеры наречий определительных (5) и обстоятельственных (5) наречий.
  8. Звукоподражание. Дайте определение. Приведите примеры (5).

Часть 2. Практическая. При выполнении заданий используйте словари русского языка (толковые, орфоэпические и др.). Укажите пометы, если они даны в словарной статье.

1. Приведите 5 пословиц и поговорок, в которых бы употреблялись имена существительные. Опишите значение выражения, опираясь на этимологию. Охарактеризуйте ИС.
2. Образуйте от ИС родительный падеж множественного числа: палец, апельсин, басня, вещь, волос, пальтишко, игла, капля, копьё, вишня, бинокль, килограмм, кресло, ремесло, туркмен, грамм, сапог, очки, простыня, мандарин.
3. От прилагательных образуйте краткие формы всех родов и множественного числа (если это возможно). Пример: добрый– добр – добра – дОбро – добрЫ и дОбры (устар). Отметьте особенности образования и употребления. Обратите внимание на случаи расхождения значений полной и краткой форм: быстрый, комический, рядовой, возмужалый, ценный, темный, ясный, дешёвый, тёплый, кривой, дикий, дружеский, братский, живой, низкий, вечный, кофейный.
4. Образуйте от прилагательных возможные степени сравнения: белый, дорогой, кровный, узкий, глубокий, дешёвый.
5. Образуйте от глаголов совершенного вида глаголы несовершенного вида с помощью суффиксов –ива-, -ыва-, -ва- (-а-): искоренить, разыграть, освоить, подтвердить, обездолить, пожать (руку), выдумать, уполномочить, задумать, призвать, закипеть, удобрить.
6. Замените фразеологизмы синонимичными (или близкими по значению) глаголами. Укажите вид глагола.

Задирать нос, дать голову на отсечение, обвести вокруг пальца, дать знак, пустить по миру, вывести на чистую воду, мозолить глаза, перевести дух.

1. Вставьте нужную букву и определите вид и время причастий: скач…щий, дыш…щий, колебл…щийся, кол…щий, реж…щий, колыш…щийся, стел…щийся, брезж…щий, стро…щийся, та…щий, утопа…щий, дремл…щий, бре…щий.
2. Просклоняйте числительные: 40, 90, 300, 650, 125, 1254.