Для студентов ТГУ по предмету Русский язык и культура речиПрактические заданияПрактические задания
5,0051
2025-03-30СтудИзба

Русский язык и культура речи (Практические задания 1-2)

Описание

ТГУ «Росдистант» Русский язык и культура речи (Практические задания 1-2)
Тольяттинский государственный университет платформа «Росдистант»
Оценка ОТЛИЧНО

Модуль 1. Культура речи
Проверяемое задание № 1
Тема 1.4. Морфологические нормы. Синтаксические нормы. Коммуникативные качества речи
Задание 1. Заполните предлагаемую ниже таблицу, включив в каждую графу не менее трех примеров речевых ошибок указанного типа. Примеры должны соответствовать ситуациям деловой коммуникации. Приведенные в качестве образца заполнения примеры не входят в указанное количество примеров.
Таблица 1
Типы речевых ошибок
Акцентологические и орфоэпические ошибки Лексические ошибки Грамматические ошибки Стилевые ошибки
Образец заполнения
Учитель на уроке предлагает школьникам «полОжить учебники на край стола».
Правильно – «положИть». Учитель говорит о «плохом освоении учебного материала» учащимися. Нарушена лексическая норма – смешение паронимов. Правильно: «плохое усвоение учебного материала». Вы едете в автобусе и слышите, как кондуктор просит вас «оплатить за проезд».
Нарушена синтаксическая норма – управление. Правильно построенное словосочетание – оплатить проезд.
Ваш начальник утверждает, что «комплекс нерешенных проблем надо решать комплексно».
В данной ситуации нарушена точность речи. Причина нарушения – тавтология, создаваемая повтором слов «комплекс … комплексно». Правильно сказать: «Совокупность нерешенных проблем надо решать комплексно».

Рекомендации по выполнению задания
1. Ознакомиться с темами 1.1.–1.4. (модуль 1) электронного учебника, в которых рассмотрены виды языковых норм литературного языка (акцентологические, орфоэпические, лексико-фразеологические, морфологические и синтаксические) и основные нарушения коммуникативных качеств речи.
2. При заполнении таблицы ознакомиться с приведенными ниже определениями основных нарушений языковых норм и коммуникативных качеств речи:
а) акцентологические ошибки – ошибки в постановке ударения в словах. Например, нормативный вариант – квартал, ненормативный – квартал и др.;
б) орфоэпические ошибки – ошибки в произношении звуков и их сочетаний:
– неразличение ударных е – ё после мягких согласных: афера, опека, бытие, безнадёжный, гололёд и др.;
– произношение сочетание чн: Ильини[шн]а, Кузьмини[шн]а, Никити[шн]а, коне[шн]о, ску[шн]о, наро[шн]о и т. д.;
– произношение гласного [о] на месте буквы о: б[о]а, [о]тель, д[о]сье, к[о]ммюнике и др.;
– произношение согласного перед гласным на месте буквы е: [тʼэ]ма, [тʼэ]рмин, каш[нэ], о[тэ]ль, пар[тэ]р и др.;
в) грамматические ошибки – ошибки в образовании форм слов разных частей речи и в построении словосочетаний и предложений (морфологические и синтаксические ошибки):
– формы рода имен существительных: банкнот – банкнота, вольер – вольера, гарнитур (мебель) – гарнитура (шрифтов) и др.;
– род несклоняемых существительных: алоэ, бра, депо, досье – средний род; кофе, пенальти (удар) – мужской род; авеню (улица), кольраби (капуста) – женский род; Кемерово, Сочи, Тбилиси (город) – мужской род; Миссисипи, Миссури (река) – женский род и др.;
– окончания существительных именительного падежа множественного числа: адреса, берега, директора, доктора, бухгалтеры, договоры, инженеры, офицеры, шофёры и др.;
– окончания существительных родительного падежа множественного числа: (пара) сапог и носков, свадеб и пригоршней, копытцев и др.;
– употребление имен прилагательных (более интересный, интереснее), числительных (двух тысяч трехсот восьмидесяти пяти), глаголов (выздоровеет, ропщет, рыщет, полощет, машет, мурлычет и др.);
– правильный выбор предлога в словосочетании и правильный выбор падежной формы существительного, местоимения (управление): идентичный чему-то – сходный с чем-то, надеть что-то на что-то (кого-то) – одеть кого-то во что-то и др.;
– нормы согласования: МГУ объявил конкурс (Московский государственный университет); Ряд новых домов стоял в конце деревни и др.;
– употребление однородных членов предложения: Трест организовал и руководил предприятиями (организовал что? руководил чем?). Правильно: Трест организовал предприятия и руководил ими;
– употребление деепричастного оборота: Спрыгнув с подножки трамвая, у меня слетела шляпа. Правильно: Когда я спрыгнул с подножки трамвая, у меня слетела шляпа;
г) лексические – ошибки при употреблении слов с учетом их значения, сочетаемости:
– употребление слова в несвойственном ему значении: Коробочка живет в своем маленьком мирке, ограничившись от всего другого (вместо отгородившись);
– нарушение лексической сочетаемости (способность слов соединяться друг с другом): увеличить уровень (уровень может только повышаться или понижаться) и т. п.;
– смешение паронимов – близких по звучанию однокоренных слов с разным лексическим значением: невежа - невежда, орден – ордер и др.;
– не устраненная контекстом многозначность и омонимия: клуб (дыма) и клуб (университетский);
– плеоназм (греч. pleonasmos – «излишество») – речевой недочет, состоящий в немотивированном употреблении близких по смыслу и потому лишних слов: упал вниз (достаточно упал), предчувствовать заранее (предчувствовать) и т. п.;
– тавтология (греч. tauto – «то же самое» и logos – «слово») – речевая ошибка, состоящая в неоправданном употреблении однокоренных слов, в обозначении другими словами уже названного понятия: значительное по значению событие и т. п.;
д) стилевые ошибки – нарушение требований богатства, выразительности, чистоты, точности, логичности и уместности речи и норм функциональных стилей. Например, Полоса застоя и упадка театров отнюдь не шла по линии отсутствия талантливых исполнителей. Причиной нарушения чистоты речи является неоправданное употребление канцеляризмов (словесные шаблоны, которые употребляются в ситуации делового общения, при оформлении деловых бумаг). Правильно сказать: Несмотря на застой и упадок театров, талантливые исполнители в них были всегда.
3. Сделать вывод, какие средства и способы помогут вам повысить собственную речевую культуру.


Проверяемое задание № 2

Тема 1.4. Функциональные стили современного русского языка. Официально-деловой стиль речи
Задание 2. Напишите от собственного имени сопроводительное деловое письмо в следующей ситуации: вы намерены отправить предполагаемому работодателю резюме и сопровождаете его текстом письма.
Рекомендации по выполнению задания
1. Ознакомьтесь с темой 1.4. электронного учебника, в которой содержится характеристика особенностей официально-делового стиля, даются определения речевых жанров данного стиля.
2. Текст сопроводительного письма должен состоять из следующих частей (см. таблицу 2):
Таблица 2
Структура делового письма
Обращение Уважаемый … (И. О. или «господин» и фамилия / должность);
Уважаемые … (господа, коллеги и др.);
Вводная часть В ответ на Ваше объявление о вакансии «…», размещённое в …;
Из … я узнал, что в Вашей компании имеются вакансии в сфере …;
В связи с объявлением конкурса на замещение вакансии … и др.
Основная часть Высылаю своё резюме ...;
Прошу рассмотреть мою кандидатуру …;
Прошу рассмотреть моё резюме …;
Хочу предложить свою кандидатуру на замещение вакансии …;
Считаю, что опыт работы в должности … соответствует вакансии в сфере …;
На данный момент опыт моей работы в … составляет …;
На последнем месте работы в круг моих обязанностей входили …;
Представленное резюме даст необходимую информацию о круге моих должностных обязанностей и основных трудовых достижениях …;
Заключение Буду очень признателен, если Вы не оставите его без внимания; Буду рад получить от Вас приглашение на собеседование; Буду рад встретиться с Вами и ответить на интересующие вопросы …, рассказать подробнее о своих профессиональных и личных качествах … .
С уважением … .

3. Кроме собственно текста сопроводительного письма, соответствующего указанной выше структуре, вы должны оформить следующие реквизиты: адресат (должность и Ф. И. О. получателя письма в дательном падеже; инициалы указываются после фамилии и отделяются от фамилии пробелом) располагается в правом верхнем углу над текстом письма; дата составления письма и подпись (указание Ф. И. О.).
Показать/скрыть дополнительное описание

ТГУ «Росдистант» Русский язык и культура речи (Практические задания 1-2) Тольяттинский государственный университет платформа «Росдистант» Оценка ОТЛИЧНО Модуль 1. Культура речи Проверяемое задание № 1 Тема 1.4. Морфологические нормы. Синтаксические нормы. Коммуникативные качества речи Задание 1. Заполните предлагаемую ниже таблицу, включив в каждую графу не менее трех примеров речевых ошибок указанного типа. Примеры должны соответствовать ситуациям деловой коммуникации. Приведенные в качестве образца заполнения примеры не входят в указанное количество примеров. Таблица 1 Типы речевых ошибок Акцентологические и орфоэпические ошибки Лексические ошибки Грамматические ошибки Стилевые ошибки Образец заполнения Учитель на уроке предлагает школьникам «полОжить учебники на край стола».

Правильно – «положИть». Учитель говорит о «плохом освоении учебного материала» учащимися. Нарушена лексическая норма – смешение паронимов. Правильно: «плохое усвоение учебного материала». Вы едете в автобусе и слышите, как кондуктор просит вас «оплатить за проезд». Нарушена синтаксическая норма – управление. Правильно построенное словосочетание – оплатить проезд. Ваш начальник утверждает, что «комплекс нерешенных проблем надо решать комплексно». В данной ситуации нарушена точность речи. Причина нарушения – тавтология, создаваемая повтором слов «комплекс … комплексно». Правильно сказать: «Совокупность нерешенных проблем надо решать комплексно». Рекомендации по выполнению задания 1.

Ознакомиться с темами 1.1.–1.4. (модуль 1) электронного учебника, в которых рассмотрены виды языковых норм литературного языка (акцентологические, орфоэпические, лексико-фразеологические, морфологические и синтаксические) и основные нарушения коммуникативных качеств речи. 2. При заполнении таблицы ознакомиться с приведенными ниже определениями основных нарушений языковых норм и коммуникативных качеств речи: а) акцентологические ошибки – ошибки в постановке ударения в словах. Например, нормативный вариант – квартал, ненормативный – квартал и др.; б) орфоэпические ошибки – ошибки в произношении звуков и их сочетаний: – неразличение ударных е – ё после мягких согласных: афера, опека, бытие, безнадёжный, гололёд и др.; – произношение сочетание чн: Ильини[шн]а, Кузьмини[шн]а, Никити[шн]а, коне[шн]о, ску[шн]о, наро[шн]о и т.

д.; – произношение гласного [о] на месте буквы о: б[о]а, [о]тель, д[о]сье, к[о]ммюнике и др.; – произношение согласного перед гласным на месте буквы е: [тʼэ]ма, [тʼэ]рмин, каш[нэ], о[тэ]ль, пар[тэ]р и др.; в) грамматические ошибки – ошибки в образовании форм слов разных частей речи и в построении словосочетаний и предложений (морфологические и синтаксические ошибки): – формы рода имен существительных: банкнот – банкнота, вольер – вольера, гарнитур (мебель) – гарнитура (шрифтов) и др.; – род несклоняемых существительных: алоэ, бра, депо, досье – средний род; кофе, пенальти (удар) – мужской род; авеню (улица), кольраби (капуста) – женский род; Кемерово, Сочи, Тбилиси (город) – мужской род; Миссисипи, Миссури (река) – женский род и др.; – окончания существительных именительного падежа множественного числа: адреса, берега, директора, доктора, бухгалтеры, договоры, инженеры, офицеры, шофёры и др.; – окончания существительных родительного падежа множественного числа: (пара) сапог и носков, свадеб и пригоршней, копытцев и др.; – употребление имен прилагательных (более интересный, интереснее), числительных (двух тысяч трехсот восьмидесяти пяти), глаголов (выздоровеет, ропщет, рыщет, полощет, машет, мурлычет и др.); – правильный выбор предлога в словосочетании и правильный выбор падежной формы существительного, местоимения (управление): идентичный чему-то – сходный с чем-то, надеть что-то на что-то (кого-то) – одеть кого-то во что-то и др.; – нормы согласования: МГУ объявил конкурс (Московский государственный университет); Ряд новых домов стоял в конце деревни и др.; – употребление однородных членов предложения: Трест организовал и руководил предприятиями (организовал что? руководил чем?).

Правильно: Трест организовал предприятия и руководил ими; – употребление деепричастного оборота: Спрыгнув с подножки трамвая, у меня слетела шляпа. Правильно: Когда я спрыгнул с подножки трамвая, у меня слетела шляпа; г) лексические – ошибки при употреблении слов с учетом их значения, сочетаемости: – употребление слова в несвойственном ему значении: Коробочка живет в своем маленьком мирке, ограничившись от всего другого (вместо отгородившись); – нарушение лексической сочетаемости (способность слов соединяться друг с другом): увеличить уровень (уровень может только повышаться или понижаться) и т. п.; – смешение паронимов – близких по звучанию однокоренных слов с разным лексическим значением: невежа - невежда, орден – ордер и др.; – не устраненная контекстом многозначность и омонимия: клуб (дыма) и клуб (университетский); – плеоназм (греч.

pleonasmos – «излишество») – речевой недочет, состоящий в немотивированном употреблении близких по смыслу и потому лишних слов: упал вниз (достаточно упал), предчувствовать заранее (предчувствовать) и т. п.; – тавтология (греч. tauto – «то же самое» и logos – «слово») – речевая ошибка, состоящая в неоправданном употреблении однокоренных слов, в обозначении другими словами уже названного понятия: значительное по значению событие и т. п.; д) стилевые ошибки – нарушение требований богатства, выразительности, чистоты, точности, логичности и уместности речи и норм функциональных стилей. Например, Полоса застоя и упадка театров отнюдь не шла по линии отсутствия талантливых исполнителей.

Причиной нарушения чистоты речи является неоправданное употребление канцеляризмов (словесные шаблоны, которые употребляются в ситуации делового общения, при оформлении деловых бумаг). Правильно сказать: Несмотря на застой и упадок театров, талантливые исполнители в них были всегда. 3. Сделать вывод, какие средства и способы помогут вам повысить собственную речевую культуру.   Проверяемое задание № 2 Тема 1.4. Функциональные стили современного русского языка. Официально-деловой стиль речи Задание 2. Напишите от собственного имени сопроводительное деловое письмо в следующей ситуации: вы намерены отправить предполагаемому работодателю резюме и сопровождаете его текстом письма.

Рекомендации по выполнению задания 1. Ознакомьтесь с темой 1.4. электронного учебника, в которой содержится характеристика особенностей официально-делового стиля, даются определения речевых жанров данного стиля. 2. Текст сопроводительного письма должен состоять из следующих частей (см. таблицу 2): Таблица 2 Структура делового письма Обращение Уважаемый … (И. О. или «господин» и фамилия / должность); Уважаемые … (господа, коллеги и др.); Вводная часть В ответ на Ваше объявление о вакансии «…», размещённое в …; Из … я узнал, что в Вашей компании имеются вакансии в сфере …; В связи с объявлением конкурса на замещение вакансии … и др. Основная часть Высылаю своё резюме ...; Прошу рассмотреть мою кандидатуру …; Прошу рассмотреть моё резюме …; Хочу предложить свою кандидатуру на замещение вакансии …; Считаю, что опыт работы в должности … соответствует вакансии в сфере …; На данный момент опыт моей работы в … составляет …; На последнем месте работы в круг моих обязанностей входили …; Представленное резюме даст необходимую информацию о круге моих должностных обязанностей и основных трудовых достижениях …; Заключение Буду очень признателен, если Вы не оставите его без внимания; Буду рад получить от Вас приглашение на собеседование; Буду рад встретиться с Вами и ответить на интересующие вопросы …, рассказать подробнее о своих профессиональных и личных качествах … .

С уважением … . 3. Кроме собственно текста сопроводительного письма, соответствующего указанной выше структуре, вы должны оформить следующие реквизиты: адресат (должность и Ф. И. О. получателя письма в дательном падеже; инициалы указываются после фамилии и отделяются от фамилии пробелом) располагается в правом верхнем углу над текстом письма; дата составления письма и подпись (указание Ф. И. О.)..

Файлы условия, демо

Характеристики отчёта по практике

Учебное заведение
Номер задания
Программы
Просмотров
6
Размер
18,9 Kb

Список файлов

Решение.docx
Обратите внимание, что данная работа уже сдавалась в ТГУ, а также её могли покупать другие студенты, поэтому её уникальность может быть нулевой. Для получения уникальной работы воспользуйтесь услугами.

Комментарии

Поделитесь ссылкой:
Цена: 298 руб.
Расширенная гарантия +3 недели гарантии, +10% цены
Рейтинг покупателей
5 из 5
Поделитесь ссылкой:
Сопутствующие материалы
Вы можете использовать отчёт для примера, а также можете ссылаться на неё в своей работе. Авторство принадлежит автору работы, поэтому запрещено копировать текст из этой работы для любой публикации, в том числе в свой отчёт в учебном заведении, без правильно оформленной ссылки. Читайте как правильно публиковать ссылки в своей работе.
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6376
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее