Практическое задание 3 Требуемые условия завершения Задание проверяется преподавателем. Для получения оценки загрузите свою работу в систему. Максимальный балл за задание 25 баллов.Цель выполнения задания: закрепить базовые понятия гештальт-терапии: фигур

Практическое задание 3 Требуемые условия завершения Задание проверяется преподавателем. Для получения оценки загрузите свою работу в систему. Максимальный балл за задание 25 баллов.Цель выполнения задания: закрепить базовые понятия гештальт-терапии: фигура и фон, организм и поле, – концепцию здоровья и болезни, основы диагностики в гештальт-терапии, построение процесса контакта в гештальт-терапии, механизмы защиты. Критерии оценивания: выполнение всей практической работы (3 задания) – 0–25 баллов (0–100% от максимального количества баллов). Задание 1. «Здесь и сейчас» – 0–10 баллов (0–40% от максимального количества баллов). Представлены 5–10 предложений, подробно описывающие телесные ощущения, переживания и размышления.

Верно определены функции Self. Используется гештальт-терминология. Задание 2. «Жизненная ситуация» – 0–8 баллов (0–35% от максимального количества баллов). Интроект соответствует описанной ситуации, сформулирован и осознан. Задание 3. Кейс – 0–7 баллов (0–25% от максимального количества баллов). Верно определен этап, на котором прерывается контакт, определено прерывание. Используется гештальт-терминология. При выявлении плагиата или низкого качества выполнения работа может быть снижена до 1 балла. Инструкция по выполнению задания: 1) Осуществите предложенные эксперименты по гештальт-терапии (представлены ниже). 2) Запишите ответы на все поставленные вопросы и в формате Word и представьте на проверку преподавателю.

Особый акцент сделайте на описании своих ощущений и изменений, которые происходят с вами, и ваших выводов по завершении каждого эксперимента. Эксперименты по гештальт-консультированию Все задания предполагают выполнение в 2 этапа: 1 этап – наблюдение за собой. 2 этап – анализ наблюдений. Задание 1. Эксперимент «Здесь и сейчас» Заполните таблицу 1. Количество строк можете увеличивать по необходимости (не менее 5 и не более 10). Выполнять задание необходимо в два подхода: сначала заполнить столбец 1 («Здесь и сейчас я…»), затем столбец 2 («Определение функции Self»). Таблица 1 Здесь и сейчас я… Определение функции Self а) Столбец 1. Здесь и сейчас… Попробуйте в течение нескольких минут составлять фразы, выражающие то, что вы в данный момент переживаете.

Важно обратить внимание: ·на ваше физическое состояние (положение в пространстве, комфорт или дискомфорт в разных частях тела, холодно вам или тепло и т. п. обстоятельства), ·заметить мысли, которые у вас сейчас присутствуют (о будущем они или о прошлом?), ·обратить внимание на текущие переживания (тревожитесь ли вы, выполняя задание, или спокойны, может быть, вы переживаете какие-то еще эмоции). Запишите 5–10 фраз (не больше), отражающих ваши наблюдения за собой. Обратите внимание на ваше физическое состояние, эмоциональную жизнь, размышления в данный момент. Фразы могут начинаться со слов: «сейчас я чувствую/слышу/испытываю и т. п.», «в этот момент осознаю/размышляю над и т.

п.», «здесь и сейчас происходит, тревожит, радует» и т. п. Избегайте фраз типа «в соседней комнате работает телевизор». Послушайте себя: как вы об этом узнали? И запишите: «Я слышу телевизор в соседней комнате». б) Столбец 2. Определение функции Self Дайте себе две минуты отдохнуть и затем проанализируйте, какая из функций Self актуализирована. К каждой своей фразе напишите ее название (оно, личность, эго). Проанализируйте, какая из функций у вас ведущая. Запиши свои выводы. Задание 2. Эксперимент «Жизненная ситуация» 1) Опишите какую-то жизненную ситуацию (ситуацию, которая происходит в вашей жизни каждый день), опишите и запишите эту ситуацию, свои мысли, желания и свои ощущения в данной ситуации.

2) Прочитайте написанное и обнаружьте у себя устойчивое убеждение (интроект), существующее в этой ситуации. Сформулируйте его в форме «я должна…», или «хорошо и правильно делать…», или «все делают так-то…» и т. п. Опишите, что положительного он привносит в вашу жизнь и чем мешает. Задание 3. Кейс Прочитайте жалобу клиента и предположите, на каком этапе контакта происходит прерывание. Укажите, каким из прерываний разрывается контакт. Свой ответ обоснуйте (ответы внесите в таблицу 3). Женщина 40 лет. Клиентка ведет себя спокойно, говорит быстро, внятно. "Я стала какой-то воинствующей. Мне что-то не подходит, я сразу сворачиваю разговор и ухожу в свои дела! Много людей исключила из своего внимания включая родителей.

У меня вчера у дочери было день рождения. Я раньше всем напоминала, чтоб поздравляли. Сейчас не стала. Папа мой вообще забыл. Бабушка моя не позвонила. Но когда я ей позвонила, она говорит: "Ты звонишь меня поздравить? У меня у правнучки день рождения!" Вот кстати мама тоже! "Что дочка хочет на день рождения? Ну ты выбери я тебе денег переведу". И бабушка тоже дает мне денег – купи детям. Кстати и с деньгами у меня последнее время не очень что-то. Вот знаешь, на работе ко мне подходит шеф и говорит что надо то-то и то-то. Я ему напомнила что он обещал премию, а он продолжает про задачи. И вот мама тоже она все время на своей волне… Таблица 3 На каком этапе контакта происходит прерывание Укажите, каким из прерываний разрывается контакт Требования к оформлению Объем работы: от 1–5 страниц печатного текста формата А4 в формате Word.

Шрифт: Times New Roman – 12 размер, межстрочный интервал – 1. Оформление: все задания представлены в одном файле. Сами задания указаны в самой работе. Задание сдано одним документом в формате Word, без архивации и дополнительных файлов..