☀️ Ответы к госэкзамену. ТГУ. 44.03.02 Психолого-педагогическое образование, профиль Психология и педагогика начального образования☀️

☀️ Краткие ответы на 183 вопроса к госэкзамену по направлению подготовки 44.03.02 Психолого-педагогическое образование, профиль Психология и педагогика начального образования ☀️

1. Педагогические идеи о первоначальном обучении детей в зарубежной педагогике XVIII-XIX века.
2. Этапы формирования умственных действий (П.Я. Гальперин).
3. Разработайте структуру урока проблемного обучения.
4. Социальная ситуация развития младшего школьника.
5. Дидактические основы обучения в работах К.Д. Ушинского.
6. Предложите игры и игровые ситуации по развитию математического творчества у младших школьников.
7. «Школьная неуспеваемость»: причины, проявления, особенности коррекции.
8. Использование кейс-технологий на уроках в начальной школе.
9. 3.Предложите систему обучения ребенка с признаками одаренности в начальной.
10. Особенности социального опыта младшего школьника.
11. Методика обучения письму в начальной школе.
12. Разработайте фрагмент урока с использованием дидактической игры.
13. Методы обучения младших школьников.
14. Особенности воображения младшего школьника.
15. Предложите и дайте характеристику основных этапов решения задач на движение на уроках математики.
16. Методика обучения чтению в начальной школе.
17. Мотивы учебной деятельности младших школьников.
18. Составьте рекомендации по работе с гиперактивными детьми.
19. Структура основной образовательной программы начального общего образования.
20. Методика обучения младших школьников технике смыслового чтения.
21. Выберите тип неблагополучной семьи. Разработайте рекомендации для родителей по взаимодействию с младшими школьниками, растущими в этой семье.
22. Психологические особенности взаимоотношений младших школьников со сверстниками.
23. Методика изучения литературных понятий в начальной школе.
24. Предложите задания для дифференциации обучения младших школьников.
25. Реализация межпредметных связей при изучении учебного предмета «Технология» в начальной школе.
26. Методика обучения орфографии на уроках русского языка в начальной школе.
27. Предложите методы создания благоприятного климата в классе.
28. Особенности педагогического общения с учащимися младшего школьного возраста.
29. Методика изучения произведений устного народного творчества в начальной школе.
30. 3.Предложите методы развития саморегуляции и самоконтроля у младших школьников.
31. Методика подготовки и проведения изложения в начальной школе.
32. Структура технологической карты урока в начальной школе.
33. Приведите пример форм экологического воспитания младших школьников.
34. Значение особенностей темперамента в младшем школьном возрасте.
35. Цель и содержание современного воспитания в начальной школе.
36. Спланируйте работу по подготовке к выразительному чтению художественного произведения.
37. Педагогические идеи о первоначальном обучении детей в зарубежной педагогике XVIII-XIX века.
38. Особенности воображения младшего школьника.
39. Сконструируйте фрагмент урока: «Лепка из пластилина».
40. Особенности восприятия младшего школьника.
41. Проектирование рабочей программы воспитания в начальной школе.
42. Предложите тему и план этической беседы с младшими школьниками.
43. Методика обучения чтению в начальной школе.
44. Становление внутренней позиции школьника.
45. Составьте тематику бесед для младших школьников по вопросам духовно-нравственного воспитания младших школьников.
46. Технология организации и проведения дидактической игры.
47. Методика обучения младших школьников способам измерения длин и площадей на уроках математики.
48. Составьте тематику бесед для младших школьников по вопросам духовно-нравственного воспитания младших школьников.
49. Основные новообразования в младшем школьном возрасте.
50. Цели и задачи воспитания в начальной школе.
51. Разработайте и представьте этапы изучения эпического произведения в начальной школе.
52. Учебная деятельность младших школьников: структура.
53. Структура и содержание учебного предмета «Окружающий мир» в начальной школе.
54. Разработайте организацию урока с использованием групповой работы.
55. Структура основной образовательной программы начального общего образования.
56. Санитарно-гигиенические условия обучения младших школьников.
57. Разработайте и представьте этапы изучения эпического произведения в начальной школе.
58. Содержание литературного образования в начальной школе.
59. Методика обучения пунктуационным нормам младших школьников на уроках русского языка.
60. Разработайте рекомендации по развитию памяти младших школьников с учетом особенностей ее функционирования в этом возрасте.
61. Изучение языковых понятий на уроках русского языка в начальной школе. Виды понятий. Этапы их формирования.
62. Методика изучения литературных понятий в начальной школе.
63. Предложите игры и игровые ситуации по развитию математического творчества у младших школьников.
64. Типы и структура уроков в начальной школе.
65. Организация проектной деятельности с младшими школьниками.
66. Разработайте фрагмент урока по теме: «Конструирование из бумаги». Обоснуйте использование дидактических принципов.
67. Причины трудностей в обучении младших школьников.
68. Особенности формирования коллектива младших школьников.
69. Проанализируйте известные образовательные технологии, направленные на развитие познавательных способностей младших школьников.
70. Психологическая готовность к обучению в школе.
71. Принципы обучения.
72. Сконструируйте фрагмент урока: «Лепка из пластилина».
73. Проблемы общения детей младшего школьного возраста со сверстниками.
74. Методика обучения младших школьников построению простейших алгоритмов и использованию их в учебных ситуациях на уроках математики.
75. Составьте диагностический инструментарий для определения уровня воспитанности младших школьников.
76. Особенности восприятия младшего школьника.
77. Методы и формы организации работы с родителями младших школьников.
78. Разработайте программу мини-тренинга по развитию творческого мышления у младших школьников.
79. Психологические аспекты адаптации первоклассников.
80. Проектирование рабочей программы воспитания в начальной школе.
81. Предложите несколько упражнений, направленных на развитие умений младших школьников классифицировать, устанавливать причинно-следственные связи, сравнивать предметы между собой.
82. Выдающиеся деятели начального образования в России.
83. Развитие познавательных мотивов у младших школьников.
84. Предложите тему и план этической беседы с младшими школьниками.
85. Теория и методика развития коллектива в отечественной педагогике.
86. Формирование регулятивных универсальных учебных действий младших школьников на уроках русского языка.
87. Разработайте рекомендации по развитию художественно-творческих способностей в семейном воспитании.
88. Формирование навыка чтения как средства читательской деятельности учащихся.
89. Становление внутренней позиции школьника.
90. Составьте тематику бесед для младших школьников по вопросам духовно-нравственного воспитания младших школьников.
91. Основные новообразования в младшем школьном возрасте.
92. Методика формирования регулятивных универсальных учебных действий на уроках «Окружающий мир» в начальной школе.
93. Представьте и охарактеризуйте этапы изучения лирического произведения в начальной школе.
94. Задачи уроков литературного чтения в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО.
95. Цели и задачи воспитания в начальной школе.
96. Разработайте программу мини-тренинга по развитию творческого воображения у младших школьников.
97. Технология организации и проведения дидактической игры.
98. Личностные результаты освоения программы начального образования.
99. Приведите пример тематики занятий по внеурочной деятельности для школьников, испытывающих затруднения в социальной коммуникации.
100. Влияние темперамента на учебную деятельность младшего школьника.
101. Методика обучения младших школьников способам измерения длин и площадей на уроках математики.
102. Разработайте фрагмент урока: закрепление новых знаний.
103. Учебная деятельность младших школьников: структура.
104. Методика формирования знаний о десятичном принципе записи чисел на уроках математики.
105. Предложите этапы изучения басни на уроке литературного чтения в начальной школе.
106. Методы стимулирования учебной деятельности младшего школьника.
107. Структура и содержание учебного предмета «Окружающий мир» в начальной школе.
108. Разработайте организацию урока с использованием групповой работы.
109. Особенности образовательной области «Искусство» в начальной школе.
110. Санитарно-гигиенические условия обучения младших школьников.
111. Разработайте и представьте этапы изучения эпического произведения в начальной школе.
112. Содержание литературного образования в начальной школе.
113. Методика изучения геометрического материала на уроках математике в начальной школе.
114. Составьте план наблюдения за деятельностью ребенка на уроке с целью определения характерных черт темперамента.
115. Развитие познавательных процессов в младшем школьном возрасте.
116. Методика обучения пунктуационным нормам младших школьников на уроках русского языка.
117. Приведите пример основных воспитывающих общностей в начальной школе.
118. Социальная ситуация развития младшего школьника.
119. Методика конструирования рабочих программ по учебным предметам в начальной школе.
120. Предложите несколько психолого-педагогических приемов, повышающих концентрацию внимания младших школьников во время урока.
121. Характеристика и содержание музыкальных видов деятельности младших школьников.
122. Дидактические основы обучения в работах К.Д. Ушинского.
123. Предложите комплекс мероприятий с целью профилактики речевых нарушений младших школьников.
124. Изучение языковых понятий на уроках русского языка в начальной школе. Виды понятий. Этапы их формирования.
125. Особенности формирования коллектива младших школьников.
126. Разработайте фрагмент урока: опрос учащихся по изученной теме.
127. Типы и структура уроков в начальной школе.
128. Внеурочная деятельность в начальной школе.
129. Предложите игры и игровые ситуации по развитию математического творчества у младших школьников.
130. Причины трудностей в обучении младших школьников.
131. Формирование познавательных универсальных учебных действий младших школьников на уроках литературного чтения.
132. Проанализируйте известные образовательные технологии, направленные на развитие познавательных способностей младших школьников
133. Педагогические идеи о коллективе А.С. Макаренко.
134. Методика формирования коммуникативных универсальных учебных действий на уроках русского языка в начальной школе.
135. Разработайте рекомендации по развитию памяти младших школьников с учетом особенностей ее функционирования в этом возрасте.
136. Контроль и оценка учебных достижений младшего школьника.
137. Психологические особенности развития детей младшего школьного возраста.
138. Составьте план работы с родителями младших школьников на учебный год.
139. Универсальные учебные действия как результат образования в начальной школе.
140. Психологические особенности взаимоотношений младших школьников со взрослыми.
141. Разработайте фрагмент урока с использованием игровых технологий.
142. Роль восприятия в развитии интеллектуальной сферы детей младшего школьного возраста.
143. Методика организации словарной работы на уроках русского языка в начальной школе.
144. Разработайте фрагмент урока по теме: «Конструирование из бумаги». Обоснуйте использование дидактических принципов.
145. Понятие «педагогическая технология». Использование интерактивных технологий в начальной школе.
146. Формирование функциональной математической грамотности младшего школьника.
147. Разработайте структуру плана воспитательной работы учителя начальных классов
148. Педагогические технологии в начальной школе: структура, свойства, признаки, классификации.
149. Формирование универсальных регулятивных действий у младших школьников на уроках учебного предмета «Окружающий мир».
150. Представьте вариант структуры комбинированного урока.
151. Результаты освоения программы по математике в начальной школе.
152. Организация проектной деятельности с младшими школьниками.
153. Предложите формы патриотического воспитания младших школьников.
154. Основные направления организации внеурочной деятельности с младшими школьниками.
155. Методика изучения морфологии в начальной школе.
156. Приведите примеры использования информационных технологий в работе классного руководителя.
157. Ушинский К.Д. – основоположник отечественной педагогики.
158. Особенности развития волевой сферы в младшем школьном возрасте.
159. Предложите тему классного часа для формирования речевого этикета младшего школьника.
160. Методика речевого развития младших школьников на уроках литературного чтения.
161. Направления воспитания в современной начальной школе.
162. Предложите методы и приемы формирования положительной мотивации учения младших школьников.
163. Психологическая готовность к обучению в школе.
164. Методика обучения младших школьников построению простейших алгоритмов и использованию их в учебных ситуациях на уроках математики.
165. Разработайте программу мини-тренинга по развитию творческого мышления у младших школьников.
166. Выдающиеся деятели начального образования в России.
167. Формирование регулятивных универсальных учебных действий младших школьников на уроках русского языка.
168. Составьте рекомендации по работе с гиперактивными детьми.
169. Основные новообразования в младшем школьном возрасте.
170. Цели и задачи воспитания в начальной школе.
171. Разработайте программу мини-тренинга по развитию творческого воображения у младших школьников.
172. Основные новообразования в младшем школьном возрасте.
173. Цели и задачи воспитания в начальной школе.
174. Разработайте и представьте этапы изучения эпического произведения в начальной школе.
175. Основные новообразования в младшем школьном возрасте.
176. Структура и содержание учебного предмета «Окружающий мир» в начальной школе.
177. Разработайте организацию урока с использованием групповой работы.
178. Особенности педагогического общения с учащимися младшего школьного возраста.
179. Формирование познавательных универсальных учебных действий младших школьников на уроках литературного чтения.
180. Спланируйте работу по подготовке к выразительному чтению художественного произведения.
181. Значение особенностей темперамента в младшем школьном возрасте.
182. Внеурочная деятельность в начальной школе.Показать/скрыть дополнительное описание