Вопросы/задания к контрольной работе: Детская психология

1. Перечислите темы запросов, с которыми работает детский психолог.
2. Опишите деятельность психолога в ДОУ.
3. Опишите деятельность психолога в школе.
4. Заполните таблицу «Направления профессиональной деятельности детского практического психолога».

1. Объясните, что такое первичная, вторичная и третичная профилактика.
2. Ответьте на вопрос: каковы задачи психологического просвещения? С помощью каких средств осуществляется психологическое просвещение?
3. Заполните таблицу «Психологическое просвещение родителей, педагогов и школьников»

1. Опишите, как строится процедура психологического обследования детей.
2. Ответьте на вопрос: что психологу нужно отразить в заключении и рекомендациях после проведения обследования?
3. Заполните таблицу «Формы консультирования детей»

1. Составьте алгоритм работы детского психолога-консультанта.
2. Ответьте на вопрос: как важно вести себя психологу-консультанту для качественного взаимодействия с ребенком?
3. Опишите особенности организации пространства для приема на консультацию родителей и ребенка.
4. Ответьте на вопрос: какие методы психокоррекции с детьми Вы считаете более эффективными? Какими Вы пользуетесь (будете пользоваться)?
5. Составьте картотеку диагностических методик, опираясь на материалы лекций и Интернет-ресурсы.

При составлении картотеки распределите методики по следующим разделам:

1. предназначенные только для детей,
2. предназначенные только для родителей,
3. одинаково пригодные как для обследования детей, так и для обследования родителей,
4. методики, которые имеют отдельные субтесты или задания для родителей и для детей, соотносимые друг с другом,
5. методики, предназначенные для взаимодействующей диады родитель - ребенок.

16. Продумайте не менее трех тем лекций по актуальным для современных родителей темам. Определите цель лекции и составьте к каждой теме лекции краткий план – о чем Вы будете рассказывать?

Например, тема: «Взаимодействие с ребенком в период кризиса трех лет».

Цель:

- актуализировать проблемы воспитания и развития детей 3-х летнего возраста и найти пути их решения;

- повысить психолого-педагогическую культуру родителей.

План:

Особенности кризиса трех лет.

Эффективные способы решения проблемных ситуаций.

Правила поведения взрослых в период протекания кризиса 3-х лет.

17. Составьте памятку с рекомендациями для родителей по преодолению трудностей и тревожности у детей. Поэтапно распишите, какие действия должны предпринимать родители по устранению тревожности.