ВКР: Психологические особенности смысложизн- ненных ориентаций у подростков с отклоняющимся поведением

Оглавление

Введение………………………………………………………
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ИЗУЧЕНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ СМЫСЛОЖИЗНЕННЫХ ОРИЕНТАЦИЙ У ПОДРОСТКОВ С ОТКЛОНЯЮЩИМСЯ ПОВЕДЕНИЕМ…………………………………………..

• Психологические особенности личности подросткового возраста………………………………………………………………
• Теоретический анализ подходов к понятию смысла жизни в психологии…...
• Проблема отклоняющегося поведения в зарубежной и отечественной психологии……………………………………………………………
• Психологические особенности смысложизненных ориентаций у подростков с отклоняющимся поведением ……………………………………………………….

Выводы по первой главе………………………………………………………………
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ СМЫСЛОЖИЗНЕНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ У ПОДРОСТКОВ С ОТКЛОНЯЮЩИМСЯ ПОВЕДЕНИЕМ……………………………………………..
2.1 Организация и методы исследования…………………………………………….
2.2 Исследование акцентуаций характера у подростков……
2.3 Анализ и интерпретация результатов исследования смысложизненных ориентаций в подростковом возрасте………………………………………………..
2.4 Диагностика психологических особенностей смысложизненных ориентаций у подростков с отклоняющимся поведением…….
Выводы по второй главе……………..………………………………….……….
Заключение ……………………………
Список используемой литературы……………………………………………...
Приложение………………….



Введение

Актуальность исследования психологических особенностей смысложизненных ориентаций у подростков с отклоняющимся поведением заключается в том, что пубертатный период является сложным, непредсказуемым этапом взросления, во время которого активно формируется личность человека. Именно в данном возрасте начинают формироваться особенности личности, которые в будущем становятся фундаментом для поиска смысла жизни и ориентации в условиях окружающей среды. От других возрастных периодов подростковый отличается высокой интенсивностью процессов социализации и индивидуализации, также при переходе из младшего школьного возраста ребёнок движется к новому этапу психологического развития. Психологические особенности личности подростка состоят из индивидуальных свойств психической активности – характер, темперамент, которые возникают в результате объединения биологических и социальных свойств личности. Отклоняющее поведение может возникать и влиять на особенности личности подростка, если ребёнок пережил тяжёлую жизненную ситуацию, либо может быть связано с его семейным воспитанием и особенностями физического развития. В нынешнее время происходят глобальные изменения, и внешняя неопределённость сильно влияет на психологическое состояние подростка. Подросток находится в ситуации неопределённости, где сталкивается с трудностями принятия общественных ценностей, с трудностями выбора жизненного направления, что может проявляться в поддержании поведения направленного на отклонение от норм общества. В этом периоде процесс самосознания начинает формироваться осознанно, то есть у подростков появляется желание узнать себя как личность, узнать свои возможности, появляется стремление к самоутверждению и самоопределению. Подростки с отклоняющимся поведением во многих случаях не могут найти смысл своей жизни и считают себя неспособными к адаптации в реальном мире из-за чего используют различные способы ухода от реальности. Многие известные авторы такие как Д.А.Леонтьев, В.Франкл, И.С.Кон и другие выделяют значимость сознательного формирования смысложизненных ориентаций для полноценного развития личности человека. В.Э.Чудновский считал, что проблема поиска смысла жизни является актуальной для всех возрастов, особенно в настоящее время, когда происходит ломка устоев общественного бытия. Чудновский показал, что «процесс становления смысла жизни является «сквозным», «он как бы «прочерчивает» всю жизнь человека – от дошкольного детства и до глубокой старости, вступая в сложные взаимодействия с возрастными, индивидуальными особенностями и средовыми факторами».[1]
Цель исследования – выявление психологических особенностей смысложизненных ориентаций у подростков с отклоняющимся поведением.
Объект исследования: смысложизненные ориентации личности.
Предмет исследования: психологические особенности смысложизненных ориентаций у подростков с отклоняющимся поведением.
​