ВКР: Взаимосвязь представлений о детском опыте и характеристик партнерских отношений у молодых взрослых

Аннотация к диссертации



Исследование было направлено на изучение взаимосвязи представлений о детском опыте и характеристик партнерских отношений у молодых взрослых. В исследовании приняли участие 63 человека, 29 мужчин и 34 женщины, средний возраст которых составил 24 года.
Изучались следующие показатели: представления о детском опыте (метод семантического дифференциала Ч.Озгуда и опросник на травматический опыт, Hamby, S.L.и др.,2005), стиль привязанности (методика "Самооценка генерализованного типа привязанности“ Bartholomew, Horowits, 1991), качество отношений (методика «Опыт близких отношений» Brennan, Fraly, 2000; адаптация Т.В.Казанцевой, 2011), характеристики партнерских отношений (анкета об опыте романтических и сексуальных отношений), социально-демографические данные. Данные обрабатывались при помощи корреляционного и сравнительного анализа.
Результаты: взрослые, которые испытывают сильную тревогу, страх и амбивалетность в близких отношениях, имели опыт плохого обращения со стороны родителей и сверстников. Участники исследования, которые испытывали дискомфорт при психологическом сближении с другим человеком, характеризуют свои детские воспоминания как пассивные, холодные и спокойные. Молодые взрослые, которые склонны вступать в сексуальные отношения с незнакомыми людьми, либо иметь сексуальные отношения без романтических чувств и совершают измены, чаще упоминают о травматическом детском опыте, таком как сексуальное использование или свидетельство насилия.
Таким образом, результаты исследования показывают значимость детского опыта для формирования отношений во взрослом возрасте.



Содержание
Введение
Глава 1. Обзор литературы
1.1 Романтические отношения у молодых взрослых
1.2 Влияние ранних отношений на последующие взаимоотношения человека
1.3 Теория привязанности и привязанность у взрослых
Глава 2. Методы и дизайн исследования
2.1 Цели и задачи, гипотезы, предмет и объект исследования
2.2 Исследуемая группа
2.3 Методы исследования
2.3.1 Семантический дифференциал
2.3.2 Опросник на травматический опыт
2.3.3Методика «Самооценка генерализованного типа привязанности» («RQ») К.Bartholomew и L.Horowitz(адаптация Т.В.Казанцевой).
2.3.4 Методика «Опыт близких отношений» К. Бреннан и Р.К. Фрейли (адаптация Т.В.Казанцевой).
2.3.5 Анкета об опыте партнерских отношений
2.4 Описание условий и процедуры исследования
2.5 Используемые методы математического анализа
Глава 3. Результаты исследования
3.1 Описание средних значений (анализ первичных статистик)
3.1.1 Описание средних значений по результатам социально-демографических данных
3.1.2 Описание средних значений по результатам методики семантического дифференциала
3.1.3 Описание средних значений по результатам опросника на травматический опыт (JVQ)
3.1.4 Описание средних значений по результатам методики «Самооценка генерализованного типа привязанности» («RQ») К.Bartholomew и L.Horowitz (адаптация Т.В.Казанцевой)
3.1.5 Описание средних значений по результатам методики «Опыт близких отношений» (Brennan, Fraly, 2000; адаптация Т.В.Казанцевой, 2011).
3.1.6 Описание средних значений по результатам анкеты об опыте романтических и сексуальных отношений
3.2 Сравнительный анализ
3.2.1. Сравнительный анализ исследуемых параметров в связи с социально-демографическими характеристиками участников исследования
3.2.2 Сравнительный анализ исследуемых параметров в связи со стилем привязанности по методике «Самооценка генерализованного типа привязанности» («RQ») К.Bartholomew и L.Horowitz (адаптация Т.В.Казанцевой).
3.2.3 Сравнительный анализ исследуемых параметров в связи с особенностями поддержания сексуальных отношений.
3.3 Корреляционный анализ
3.3.1 Анализ взаимосвязей шкал семантического дифференциала и опросника на травматический опыт
3.3.3 Анализ взаимосвязей представлений о детском опыте и шкал методики Методика «Опыт близких отношений» (Brennan, Fraly, 2000; адаптация Т.В.Казанцевой, 2011).
3.3.4 Анализ взаимосвязей представлений о детском опыте и характеристик партнерских отношений.
Обсуждение результатов
Выводы
Заключение
Список литературы
Приложение А
Приложение В
Приложение С
Приложение D85

Введение

Продолжительные устойчивые отношения способствуют психическому и физическому здоровью (Burman B, Margolin G., 1992), в то время как неспособность установить или поддерживать тесные связи связана с физическим и эмоциональным дистрессом (1978 Bloom BL, Asher SJ, White SW. ,1978). По данным современных исследований молодые люди практикуют множественные половые контакты (Цветкова Л.А., Антонова Н.А.,2011).
Ознакомившись с литературой об отношениях, нельзя не заметить, что многие авторы видят причины конфликтов и разрыва отношений в особенностях воспитания и взаимодействия с родителями. Перенос отношений с родителем (О.Напье), стремление к зависимости или независимости (Старшенбаум Г., 1991; Ковен К.,1995),