ВКР: Я– концепция и образ взрослости в связи с проявлениями возрастного кризиса у подростков

АННОТАЦИЯ



Цель нашего исследования – изучить формирование Я-концепции, образа взрослости и проявления кризиса у подростков с учётом фактора пола. Гипотеза звучит следующим образом: более сформированным «Я-концепции» и образу взрослости у подростков соответствует большая выраженность конструктивных проявлений кризиса и меньшая выраженность негативистских симптомов. В данном исследовании приняли участие 40 респондентов (20 мальчиков и 20 девочек) в возрасте от 12 до 16 лет. Использовались следующие методы: «Кто я?» М. Кун, Т. Макпартленд; методика исследования самооценки Дембо - Рубинштейн; сочинение на тему: «Когда и в каких ситуациях я ощущаю себя взрослым?» О.В. Курышева, К.Н. Поливанова и опросник В.Е. Василенко на выраженность симптомов кризиса

• подростков. Исследование показало, что выдвинутая нами гипотеза получила частичное подтверждение: более полному образу Я у подростков соответствует меньшая выраженность симптомов поведенческой эмансипации, то есть негативистских симптомов. В части образа взрослости гипотеза не подтвердилась, так как у подростков нашей выборки преобладает еще незрелый второй тип «реальный план действий – внешняя взрослость».

2

ABSTRACT



The purpose of our study is to study the formation of the self-concept, the image of adulthood and the manifestation of the crisis in adolescents, taking into account the gender factor. The hypothesis is as follows: a more formed "I-concept" and an image of adulthood in adolescents corresponds to a greater severity of constructive manifestations of the crisis and a lesser severity of negativistic symptoms. This study involved 40 respondents (20 boys and 20 girls) aged 12 to 16 years. The following methods were used: "Who am I?" M. Kuhn, T. McPartland; methodology for the study of self-esteem Dembo - Rubinshtein; essay on the topic: “When and in what situations do I feel like an adult?” O.V. Kurysheva, K.N. Polivanova and a questionnaire for the severity of symptoms of adolescence crisis V.E. Vasilenko. The study showed that our hypothesis was partially confirmed: a more complete image of the Self in adolescents corresponds to a lower severity of symptoms of behavioral emancipation, that is, negativistic symptoms. In terms of the image of adulthood, the hypothesis was not confirmed, since the adolescents of our sample are dominated by the still immature second type “the real plan of action is external adulthood”.




























3

ОГЛАВЛЕНИЕ




Введение................................................................................................................................. 5

Глава 1. Литературный обзор по проблемам подросткового кризиса, Я-

концепции и образа взрослости у подростков............................................. 7

1.1. Подростковый кризис: новообразования и симптомы............. 7

1.2. Я-концепции: понятие и структура......................................................... 12

1.3. Формирование Я-концепции у подростков...................................... 19

1.4. Развитие образа взрослости у подростков..................................... 21

Выводы к главе 1............................................................................................................ 30

Глава 2. Организация и методы исследования......................................... 32

2.1. Цели и задачи исследования..................................................................... 32

2.2. Характеристика выборки.............................................................................. 33

2.3. Описание методов исследования.......................................................... 33

2.4. Методы математико-статистической обработки данных....... 36

Глава 3. Результаты эмпирического исследования и их обсуждение 37

3.1. Я-концепция (образ Я и самооценка) подростков....................... 37

3.2. Образ взрослости у подростков.............................................................. 41

3.3. Кризисные проявления у подростков................................................. 42

3.4. Взаимосвязи параметров Я-концепции (образ Я и самооценка) у

подростков с кризисными проявлениями................................................. 43

3.5. Обсуждение результатов.............................................................................. 52

Выводы.................................................................................................................................. 56

Заключение......................................................................................................................... 59

Список литературы........................................................................................................ 60


















4

Введение

Подростковый возраст – один из самых значимых периодов в жизни любого человека, так как на данном этапе происходят серьёзные изменения в самосознании. Исходя из совокупности представлений о своём образе «Я», у подростков начинает формироваться самооценка. Она принимает более устойчивый характер и оказывает сильнейшее влияние на жизнедеятельность человека абсолютно во всех сферах. От особенностей самооценки зависит взаимоотношение с окружающим миром, людьми и само поведение человека,

• также уровень активности и притязаний. А ещё, в этот период развивается «чувство взрослости», которое является ключевым новообразованием и определяет дальнейшее становление личности.

Как мы уже знаем, в подростковом возрасте быстро развивается самосознание, а частью сознания является самооценка, поэтому данная тема является актуальной для изучения. Одним из главных вопросов формирования личности является развитие самооценки ребёнка. Самооценка влияет и на отношение к жизни в целом, и на перспективы, и на интересы, и на отношения с людьми. В то же время на самооценку может повлиять «чувство взрослости», так как оно вызывает внутриличностные конфликты. Чтобы обрести душевное