ВКР: Психолго-педагогическое сопровождение детей раннего возраста в период адаптации к доу

СОДЕРЖАНИЕ
Введение…………………………………………………………………………........4
1 Теоретические аспекты изучения психолого-педагогического сопровождения детей раннего возраста в период адаптации к ДОУ…………….............................8
1.1 Психолого-педагогическое сопровождение: понятие, характеристики..8
1.2 Проблема адаптации детей раннего возраста к условиям ДОУ….........13
1.3 Специфика психолого-педагогического сопровождения детей раннего возраста в период адаптации к ДОУ ………………………………………………17
2 Экспериментальное изучение адаптации детей раннего возраста к условиям ДОУ и специфики психолого-педагогического сопровождения………………...22
2.1 Организация и методы исследования. Анализ результатов первичной диагностики………………………………………………………………………….22
2.2 Описание системы психолого-педагогического сопровождения детей раннего возраста в период адаптации к ДОУ…………………………...................26
2.3 Сопоставительный анализ результатов первичной и повторной диагностики………………………………………………………………………….31
Заключение…………………………………………………………………………..34
Список использованных источников…………………………………………........38
Приложение А……………………………………………………………………….43
Приложение Б………………………………………………………………………..44
Приложение В……………………………………………………………………….46










ВВЕДЕНИЕ

Первым социальным институтом в жизни маленького человечка является детский сад. Знакомство с ДОУ для ребенка становится одним из самых волнительных событий. Именно в детском саду, из «тепличных», домашних, ребенок попадает в незнакомые и непривычные, порой даже пугающие его условия. Изменяется весь его привычный уклад жизни – меняется режим дня, специфика питания, круг общения, методы воспитания и даже привычный температурный режим в помещении.
Изменение образа жизни ребенка в новых для него условиях вносит изменения и в поведение самого ребенка. Зачастую у ребенка появляются проблемы со сном, пропадает аппетит, снижается эмоциональный настрой, а у некоторых детей и вовсе наблюдается потеря уже приобретенных навыков. Очень важно понимать, что ощущение психологического и эмоционального дискомфорта, которое переживает в этот момент ребенок, может привести к резкому снижению сопротивляемости всего организма к неблагоприятным факторам. Поэтому родители и работники ДОУ должны объединить все усилия, направив их на взаимную помощь ребенку в