Курсовая работа: Арт-техники в практике индивидуальной работы с подростками

РЕФЕРАТ

Курсовой проект 41 с., 28 источн., 1 прил.

ПСИХОКОРРЕКЦИЯ, ПСИХОТЕРАПИЯ, АРТ-ТЕРАПИЯ, АРТ-ТЕРАПЕВТИЧЕСКИЕ ТЕХНИКИ, ДИАГНОСТИКА, ПОДРОСТКИ

Объектом исследования является арт-терапия как направление в психотерапии и психокоррекции.

Цель работы – изучить возможности применения арт-терапевтических техник в практике индивидуальной работы с подростками.

Методы исследования – теоретический анализ научной литературы.

В результате исследования были изучены основные подходы к определению арт-терапии в отечественной и зарубежной психологии. Выявлены основные функции и задачи арт-терапевтических методик. Охарактеризованы виды арт-терапевтических техник и описаны рекомендации по организации арт-терапевтических занятий с подростками.

Степень внедрения – частичная.

Область применения – в деятельности практических психологов и преподавателей.

Эффективность – повышение качества работы практических психологов и преподавателей психологии.

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования. Современные тенденции развития общества, тотальная информатизация и внедрение новых технологий требуют от человека быстрого развития, изменения и постоянного роста, для этого необходимо быть востребованным и реализованным в профессиональной сфере. Вследствие чего образовательная среда, откликаясь на требования общества, вынуждена готовить новое поколение к жизни в стремительно меняющемся мире.

Как результатом этой тенденции явилось потребность формировать личность, которая готова быстро адаптироваться к социально-экономическим изменениям, протекающим в современном социуме, также быть стрессоустойчивым к воздействию неблагоприятных факторов внешней среды. Поэтому актуальным является развитие личностных качеств, которые позволяют достичь поставленных целей и преодолевать жизненные трудности.

Развитие эмоциональной сферы человека и формирование умений принимать адекватные решения на разных возрастных этапах в значительной мере определяются взаимодействием с окружающими людьми. Преимущественно важно формирование данных навыков и выстраивание эмоционального благополучия у подростков. В практике индивидуальной работы с подростками эффективным является использование арт-терапевтических методик, которые позволяют выработать способности к самостоятельным действиям, развить инициативу, укрепить уверенность в себе, снизить тревожность, сформировать активную жизненную позицию. Арт-терапевтические методики отличаются многофункциональностью, что дает возможность использовать их в практике индивидуальной работы с подростками, учитывая их психологические особенности и жизненный опыт.

Изложенные соображения обусловили выбор темы настоящей работы и определили цель исследования.

Объект – арт-терапия как направление в психотерапии и психокоррекции.

Предмет – арт-техники в практике индивидуальной работы с подростками.

Цель – изучить возможности применения арт-терапевтических техник в практике индивидуальной работы с подростками.

Объект, предмет и цель исследования обусловили постановку следующих задач.

1 Проанализировать научные подходы к проблеме «арт-терапии»в современной психологии;

2 Выявить основные функции и задачи арт-терапевтических методик и охарактеризовать виды арт-терапевтических техник.

3 Подготовить рекомендации по организации арт-терапевтических занятий с подростками.

Метод исследования – теоретический анализ научной литературы.

Теоретическая и практическая значимость. В работе проанализированы основные подходы к проблеме арт-терапиив современной психологии. Рассмотрены основные функции и задачи арт-терапевтических методик, виды арт-техник и описаны рекомендации по организации арт-терапевтических занятий с подростками. Это имеет большое теоретическое и практическое значение, поскольку выводы, полученные в ходе исследования, могут быть использованы практическими психологами и преподавателями психологии.