Курсовая работа: АРТ-ТЕРАПИЯ В РАБОТЕ С КРИЗИСАМИ РАЗВИТИЯ
Описание
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ |
ГЛАВА 1 ВЫДАЮЩИЕСЯ ПСИХОЛОГИ ОБ ОСНОВАХ АРТ-ТЕРАПИИ |
1.1 Эбби Келиш об арт-терапии |
1.2 К. Малкиоди о практическом применении арт-терапии через искусство |
ГЛАВА 2 АНАЛИЗ СОВРЕМЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ПО АРТ-ТЕРАПИИ В РАБОТЕ С КРИЗИСАМИ РАЗВИТИЯ |
2.1 Функции детского рисунка в формировании личности методами арт-терапии |
2.2 Методы арт-терапии как способ снижения факторов риска развития психосоматических расстройств у детей младшего школьного возраста |
ЗАКЛЮЧЕНИЕ |
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ |
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность работы. Арт-терапия − метод психотерапии, использующий для лечения и психокоррекции художественные приемы и творчество, такие как рисование, лепка, музыка, фотография, кинофильмы, книги, актерское мастерство, создание историй и многое другое. Спектр проблем, для решения которых может быть использована техника арт-терапии, достаточно широк: внутри и межличностные конфликты, кризисные состояния, травмы, потери, психосоматические расстройства, развитие креативности, развитие целостности личности и прочее.
Сегодня содержание образования усложняется, акцентируется внимание на развитии творческих и интеллектуальных способностей детей, коррекции эмоционально-волевой и двигательной сфер; на смену традиционным приходят интерактивные методы обучения и воспитания, предусматривающих активизацию познавательного развития ребенка. Потребности современного мира в области педагогики построены не на формирование у ребенка знаний, умений и навыков, а, прежде всего, на развитие ребенка. В связи с этим, арт-терапевтические методы работы особенно актуальны, суть работы которых заключается не в обучении рисованию, а в том, что дети через различные техники, используя специально подобранные материалы, получают возможность выразить себя, выплеснуть накопившиеся эмоции, поделиться своими переживаниями и, таким образом, улучшить свое эмоциональное состояние. Как известно, эмоциональные переживания – неотъемлемая составляющая внутреннего