Ответы к зачёту: Психология власти

Ответы представлены на Итоговый и Компетентностный тесты.
Перед покупкой сверьте список вопросов и убедитесь, что вам нужны ответы именно на эти вопросы!
С вопросами и вы можете ознакомиться ДО покупки.
Для быстрого поиска вопроса используйте Ctrl+F.

… — скрытое влияние на решения людей, где информация предоставляется с целью достижения определенной выгоды, часто без осознания со стороны подчиненных
· Управление
· Влияние
· Убеждение
· Манипуляция
… — это внутренние выборы, которые проводятся в партиях для определения кандидатов на выборные должности
… — это избирательность восприятия и концентрации на определенных объектах или задачах, влияет на то, какие аспекты окружающей среды будут замечены и обработаны
… — это организованное массовое действие с короткой продолжительностью и неожиданным характером, направленное на привлечение внимания
... — это особая форма коммуникации, которая используется для передачи политических идей, формирования общественного мнения, мобилизации масс и удержания власти
· Язык политики
· Политическая агитация
· Экономическая риторика
· Социальная реклама
… — это процесс воздействия на человека, направленный на изменение его мнений, взглядов, убеждений или поведения с помощью логических доводов, аргументов или фактов
… — это сознательная часть личности, которая согласно теории Зигмунда Фрейда контролирует поведение в соответствии с реальностью, сдерживая импульсивные желания
… — это способность быстро реагировать на изменения в внешней и внутренней среде, находить новые подходы и решения
· Нонконформизм
· Конформизм
· Адаптивность
· Делинквентность
... может быть как добровольным, так и вынужденным, и проявляется в различных формах, включая соблюдение законов, выполнение приказов и признание авторитета
… стиль управления предполагает активное вовлечение сотрудников в процесс принятия решений
· Либеральный
· Демократичный
· Авторитарный
· Непрямой
… стиль управления характеризуется гибкостью и способностью корректировать свои действия
· Демократичный
· Либеральный стиль
· Психологический стиль
· Авторитарный стиль
… стиль управления характеризуется контролем и воздействием на действия подчиненных через неявные сигналы
· Непрямой
· Демократичный
· Либеральный
· Авторитарный
Александр Каверин предложил полипотребностную концепцию, согласно которой власть … (укажите 2 варианта ответа)
· представляет собой результат сочетания множества факторов
· является однозначной и универсальной потребностью
· возникает из глубинных биологических инстинктов, таких как стремление к самосохранению, доминированию
· возникает из-за внутренних эмоциональных конфликтов и чувства неполноценности
· меняется в зависимости от ситуации
В нейролингвистическом программировании … играет ключевую роль в создании атмосферы доверия и взаимопонимания, что значительно улучшает взаимодействие и увеличивает шансы на успешное выполнение просьбы или принятие убеждения
· рапорт
· гипноз
· калибровка
· прямая коммуникация
Власть определяется как …
· способность влиять на действия других
· финансовая независимость
· социальный статус
· личное обаяние
Во время выборов в социальных сетях могут происходить такие манипуляции, как …
· создание фальшивых аккаунтов
· проведение честных выборов
· увеличение явки избирателей
· обсуждение кандидатов
Вы являетесь психологом в учебном заведении, где работают студенты с разными темпераментами и биографическими характеристиками. Одним из ваших заданий является создание программы поддержки студентов, учитывающей их индивидуальные психические процессы и черты личности. Вам необходимо оценить, как разные факторы влияют на студенческое восприятие, обучение и общение среди них. Какие могут быть возможные последствия акцентуации характера для студентов в процессе обучения?
· Акцентуированные черты могут улучшить взаимодействие, так как студенты с такими чертами более внимательны к деталям.
· Акцентуированные черты могут создавать трудности в общении и приводить к конфликтам в группе.
· Студенты с акцентуированными чертами всегда добиваются успеха в учебе.
Ганс Айзенк выделял три основных оси личности: экстра- или интроверсия, эмоциональная стабильность и …
· психотизм
· открытость новому опыту
· добросовестность
· дружелюбие
Говоря о влиянии символической власти, можно утверждать, что она...
· формирует общественные нормы и ценности
· увеличивает финансовые ресурсы
· управляет государственными институтами
· создает физическую силу
Инстинктивная потребность людей следовать за группой в массовых ситуациях, подражая ее поведению — инстинкт …
· доминирования и подчинения
· самосохранения
· выживания
· стада
Манипуляция — это …
· скрытое воздействие на восприятие и поведение человека
· открытое общение с командой
· способность к мотивации
· управление конфликтами
Метод управления массами, являющийся мощным инструментом, включает …
· пропаганду и эмоциональное воздействие
· логические аргументы
· индивидуальные беседы
· научные исследования
Ницше развивал концепцию «... к власти», в которой власть воспринимается как основная движущая сила человеческой жизни
Одним из основных условий, необходимых для устойчивого убеждения, является …
· поддержка повторением и дополнительными фактами
· отсутствие эмоций
· игнорирование интересов других
· снижение доверия
Основная цель акмеологии руководителя — …
· развить управленческую компетенцию
· укрепить власть
· создать ложные факты
· подавить альтернативные голоса
Под воздействием эмоциональных факторов, например, в результате массовых потрясений, катастроф, общественных волнений или религиозных переживаний формируются … массы
· Стихийные
· Психологические
· Информационные
· Активные
Политика …стандартов представляет собой ситуацию, когда одни принципы и нормы применяются к одной группе людей или ситуации, а другие — к противоположной стороне, даже если обстоятельства схожи
Представьте, в вашей команде начались конфликты, вызванные различными подходами к управлению. Некоторые руководители используют авторитарный стиль, в то время как другие выбирают демократичный или либеральный подходы. Вам необходимо оценить влияние различных стилей управления на атмосферу в команде и предложить рекомендации для улучшения психологического климата. Какие риски могут возникнуть при использовании антикризисного стиля управления в долгосрочной перспективе?
· Может увеличиться сплоченность команды и улучшится моральный климат.
· Может снизиться уровень выгорания сотрудников и повысится удовлетворенность.
· Может повыситься уровень стресса и будет отсутствовать поддержка при длительных кризисах.
Представьте, в вашей команде начались конфликты, вызванные различными подходами к управлению. Некоторые руководители используют авторитарный стиль, в то время как другие выбирают демократичный или либеральный подходы. Вам необходимо оценить влияние различных стилей управления на атмосферу в команде и предложить рекомендации для улучшения психологического климата. Какой метод рекомендуется использовать руководителям для перехода от авторитарного стиля управления к более демократичному и адаптивному?
· Употребление жестких наказаний для повышения дисциплины.
· Организация регулярных встреч с коллективом для обсуждения идей и предложений.
· Сохранение единоличных решений и минимизация участия сотрудников.
Представьте, ваша группа проводит исследовательский проект о подчинении и его роли в обществе. На последнем занятии вы обсудили различные факторы, которые влияют на степень подчинения и послушания, включая авторитет, социальное давление и эмоциональную зависимость. Чтобы лучше понять эти концепции, ваша коллега предложила рассмотреть ряд ситуаций и задать вопросы. Какой фактор наиболее вероятно заставляет человека подчиняться
· Привязанность и эмоциональная зависимость.
· Страх наказания и угрозы.
· Когнитивные и психологические механизмы.
Представьте, ваша команда состоит из профессионалов с высоким уровнем квалификации, и вам необходимо управлять их работой. Вы заметили, что иногда ваши просьбы о выполнении задач не приводят к желаемым результатам, а некоторые приказы вызывают сопротивление. Вам необходимо проанализировать, как вы используете просьбы и приказы, и как это влияет на эффективность команды. Как сотрудники могут воспринять выполнение приказа, который посчитают несправедливым или неверным?
· Такой приказ может спровоцировать сопротивление и саботаж.
· Все приказы всегда принимаются с благодарностью и без критики.
· Любой приказ не вызывают никакого стресса или напряжения у сотрудников.
Представьте, ваша команда состоит из профессионалов с высоким уровнем квалификации, и вам необходимо управлять их работой. Вы заметили, что иногда ваши просьбы о выполнении задач не приводят к желаемым результатам, а некоторые приказы вызывают сопротивление. Вам необходимо проанализировать, как вы используете просьбы и приказы, и как это влияет на эффективность команды. В каких ситуациях использование просьбы может быть более эффективным, чем приказ?
· Когда задача требует креативного подхода и инициативы со стороны сотрудников, так как просьба способствует более доверительным отношениям.
· Когда требуется быстрое выполнение задачи без возможности обсуждения.
· Когда ситуация требует высокой степени дисциплины и контроля.
Представьте, ваша компания переживает изменения, и эффективность команды снижается. Руководство решает, что важно улучшить мотивацию сотрудников и укрепить командный дух. Вам поручено оценить, как самооценка и социальная ориентация руководителей влияют на атмосферу в коллективе, и предложить решения для улучшения ситуации. Почему социальная ориентация является важным компонентом для успешного управления командой? Или она не имеет значения в управлении?
· Социальная ориентация позволяет игнорировать потребности сотрудников, создавая при этом положительный климат.
· Социальная ориентация способствует улучшению взаимопонимания и укреплению командной работы, что повышает продуктивность и удовлетворенность сотрудников.
· Социальная ориентация не имеет значения в управлении, важны только организационные навыки.
Представьте, ваша компания переживает изменения, и эффективность команды снижается. Руководство решает, что важно улучшить мотивацию сотрудников и укрепить командный дух. Вам поручено оценить, как самооценка и социальная ориентация руководителей влияют на атмосферу в коллективе, и предложить решения для улучшения ситуации. В каких случаях высокая самооценка может отрицательно сказываться на социальной ориентации руководителя?
· Когда высокая самооценка способствует развитию лидерских качеств и улучшению коммуникации в команде
· Когда высокая самооценка приводит к игнорированию потребностей команды и повышению самоуверенности.
· Когда высокая самооценка способствует инициативности и вовлечению сотрудников.
Представьте, вы провели семинар, где обсуждали примеры, связанные с авторитарными режимами, фашизмом и революционными движениями, а также идеологии насилия в современном мире. Теперь вы должны помочь понять слушателям, как эти идеи могут отражаться в их собственных действиях. Какой пример может проиллюстрировать использование насилия как политического инструмента?
· Осуществление парламентских выборов, где граждане мирно выражают свою волю.
· Фашистские режимы, которые оправдывали насилие как средство защиты нации.
· Мировые организации, способствующие решению конфликтов на международном уровне.
Представьте, вы работаете в команде психологов, занимающихся обучением сотрудников навыкам противостояния манипуляциям и психоэмоциональному давлению. Ваша задача заключается в проведении тренинга для управляющих, чтобы помочь им развить умения, необходимые для эффективного противостояния неблагоприятному воздействию, сохраняя при этом доверие и уважение в коллективе. Почему важно развивать критическое мышление для противостояния манипуляциям и психоэмоциональному давлению? Или оно не имеет никакого значения?
· Критическое мышление позволяет людям легко поддаваться манипуляциям.
· Развитие критического мышления помогает анализировать ситуацию и выявлять скрытые мотивы воздействия, позволяя противостоять манипуляциям.
· Критическое мышление не имеет значения при взаимодействии с манипуляторами.
Представьте, вы работаете в команде психологов, занимающихся обучением сотрудников навыкам противостояния манипуляциям и психоэмоциональному давлению. Ваша задача заключается в проведении тренинга для управляющих, чтобы помочь им развить умения, необходимые для эффективного противостояния неблагоприятному воздействию, сохраняя при этом доверие и уважение в коллективе. Какие методы цивилизованного противостояния желательно использовать для защиты своих границ от манипуляций?
· Желательно использовать активное слушание, аргументации и установить границы.
· Желательно использовать игнорирование манипуляций и избегать контакта с манипуляторами.
· Желательно использовать физическую силу для защиты своих интересов.
Представьте, вы являетесь психологом в учебном заведении, где работают студенты с разными темпераментами и биографическими характеристиками. Одним из ваших заданий является создание программы поддержки студентов, учитывающей их индивидуальные психические процессы и черты личности. Вам необходимо оценить, как разные факторы влияют на студенческое восприятие, обучение и общение среди них. Какие особенности личности могут препятствовать успешному обучению?
· Успешному обучению может препятствовать эмоциональная стабильность, которая обеспечивает гармонию в группе.
· Успешному обучению может препятствовать излишняя застенчивость (у меланхоликов), которая может затруднить участие в обсуждениях
· Успешному обучению может препятствовать открытость к новому опыту, которая помогает легко осваивать материал и не требует особых мер.
Противостояние влиянию — это …
· способность защищать свои границы и права
· умение манипулировать другими
· способность к агитации
· навыки управления конфликтами
Психологический авторитет может быть разделен на два аспекта: …
· моральный и функциональный
· формальный и неформальный
· административный и дисциплинарный
· внутренний и внешний
Психологический авторитет руководителя может быть моральным и …
Психология … — это область психологии, исследующая поведение, мотивы и динамику групп людей, когда они становятся частью более крупного социального организма, часто теряя свою индивидуальность и действуя как единая сила
Расположите виды власти в правильной последовательности: от самой общей к более специфичной:
1. верховная власть
2. государственная власть или политическая власть
3. законодательная власть
4. исполнительная власть
5. судебная власть
6. власть капитала
7. публичная власть
Расположите виды внушения по категориям: от самых прямых и осознанных форм воздействия к более косвенным и бессознательным:
1. прямое внушение
2. вербальное и невербальное внушение
3. косвенное (непрямое) внушение
4. массированное внушение
5. гипнотическое внушение
Расположите действия индивида в зависимости от формы конформизма (социальный, информационный, нормативный) в порядке их перечисления в задании:
1. индивид изменяет свое поведение, чтобы соответствовать групповым ожиданиям, даже если эти ожидания противоречат его собственным убеждениям
2. индивид принимает нормы и поведение группы, потому что он воспринимает её как источник знания или правды, особенно в ситуации неопределенности или стресса
3. индивид идет на компромисс и изменяет свое поведение для того, чтобы быть принятым и одобренным группой, даже если это не соответствует его личным убеждениям
Расположите исторические события, связанные со становлением власти в России, в хронологическом порядке:
1. Древняя Русь — формирование княжеской власти и объединение славянских племен под властью первых князей
2. монгольское нашествие — ослабление централизации власти и усиление местных правителей
3. Московское княжество — объединение русских земель и окончательное освобождение от монгольского ига
4. Петровские реформы — изменение политической структуры и установление абсолютной монархии
5. революции XX века — свержение монархии и установление советской власти
6. постсоветская Россия — переход к демократическим формам правления с новыми вызовами
Расположите определения основных черт личности: «экстраверсия», «интроверсия», «добросовестность», «эмоциональная стабильность», в порядке их перечисления в задании:
1. склонность к общению, ориентация на внешние события и людей
2. склонность к саморазмышлениям, предпочтение внутреннего мира и одиночества.
3. стремление выполнять задачи качественно, ответственность,
4. способность сохранять спокойствие в стрессовых ситуациях
Расположите определения понятий «психологическое влияние», «психологическое заражение», «психологическая война» в порядке их перечисления в задании:
1. процесс воздействия на восприятие, эмоции, поведение и убеждения другого человека с целью изменения его действий, мыслей или отношения
2. процесс передачи эмоциональных состояний, настроений, переживаний или поведения от одного человека или группы людей к другим
3. форма воздействия, в которой используются психологические методы для манипуляции сознанием и поведением противника с целью достижения политических, военных или социальных целей
Расположите характеристики подчиненных в зависимости от стиля подчинения «инициативное», «пассивное», «конфликтное», в порядке их перечисления в задании:
1. подчиненные активно предлагают идеи и решения, работают самостоятельно, но придерживаются стратегии, предложенной руководителем
2. подчиненные ожидают от руководителя всех указаний, проявляют малую активность в предложении решений
3. подчиненные активно оспаривают решения и инициативы руководителя, вступают в противостояние
Расположите характеристики управленческих способностей «технические навыки», «навыки делегирования», «межличностные навыки» в порядке их перечисления в задании:
1. знание и умение работать с инструментами и технологиями, необходимыми для выполнения работы
2. способность эффективно распределять обязанности между сотрудниками, контролировать выполнение задач и предоставлять необходимую поддержку
3. способность эффективно взаимодействовать с людьми, включая умение вести переговоры, разрешать конфликты, развивать командную работу и поддерживать положительные отношения
С экономическими факторами связано … манипулирование
· экономическое
· эмоциональное
· психологическое
Согласно теории самоопределения, поведение человека …
· зависит от внешних факторов
· зависит от внутренних целей и ценностей
· не поддается анализу
· человека всегда рационально
Существует четыре типа темперамента, в частности, … — импульсивный, страстный и энергичный человек, склонный к быстрому принятию решений, часто проявляющий сильные эмоции, но также быстро забывающий негативные переживания
Установите соответствие классификаций стилей управления и их стилей управления:
A. По отношению персонала к нововведениям
B. По форме передачи управленческих решений на исполнение
C. По способу реализации управленческих решений
D. В зависимости от сферы деятельности управленческих работников
E. консервативный, инновационный
F.централизованный, децентрализованный
G. прямой, непрямой
H. административный, производственный, креативный
Установите соответствие между видами внушения и их описаниями:
A. Прямое внушение
B. Косвенное (непрямое) внушение
C. Гипнотическое внушение
D. Вербальное и невербальное внушение
E. Массированное внушение
F. четкое и прямое воздействие на человека через конкретные инструкции, заявления или команды
G. влияние через метафоры, ассоциации и подсознательные сигналы, побуждающие человека делать выводы самостоятельно
H. внушение через гипноз, когда человек становится более восприимчивым к идеям и предложениям
I. использование слов, речи, жестов, мимики и интонации для воздействия на восприятие и поведение человека
J. внушение через повторение сообщений или идей, что усиливает восприятие и делает их более приемлемыми
Установите соответствие между категориями мотивов стремления к власти и их описаниями:
A. Потребность в безопасности и контроле
B. Потребность в признании и уважении
C. Потребность в принадлежности и влиянии
D. Инстинктивная тяга к доминированию
E. стремление контролировать окружающую среду и создавать стабильность
F. власть как способ самоутверждения и повышения социальной значимости
G. желание влиять на окружающих и быть частью социальной группы
H. природное стремление к доминированию, связанное с выживанием и поддержанием генетической преемственности
Установите соответствие между категориями управленческих компетенций и их элементами:
A. Управленческие знания
B. Управленческие умения
C. Управленческие навыки
D. способность собирать и анализировать информацию, выявлять проблемы и возможности, прогнозировать последствия различных решений
E. знание законов и норм, регулирующих деятельность предприятия, важное для соблюдения юридических требований и минимизации рисков
F. Умение разрабатывать планы, координировать действия и ресурсы, следить за их реализацией и вовремя корректировать планы
G. способность эффективно взаимодействовать с людьми, включая умение вести переговоры, разрешать конфликты и развивать командную работу
H. знание теорий управления, таких как классическая теория управления, теория человеческих отношений и теория систем
I. навыки работы с инструментами и технологиями, необходимыми для выполнения работы, например, использование информационных систем и управление проектами
Установите соответствие между названиями инстинкта и их характеристиками:
A. Инстинкт самосохранения
B. Инстинкт стада
C. Инстинкт доминирования и подчинения
D. активируется угрозами для жизни или здоровья, что делает его эффективным инструментом в массовых манипуляциях
E. проявляется в стремлении следовать за группой, особенно в массовых ситуациях, где индивидуальная уникальность уступает место коллективному поведению
F. выражается в стремлении подчиняться авторитету, который заявляет о своей власти и праве контролировать
Установите соответствие между названиями психических процессов и их описанием:
A. Мышление
B. Эмоции
C. Восприятие
D. процесс обрабатывания информации, решения задач, анализа и синтеза данных
E. психические реакции, возникающие в ответ на определенные стимулы
F. процесс отражения внешнего мира в сознании человека
Установите соответствие между названиями техник нейролингвистического программирования (НЛП) и их описанием:
A. Техника «Дверь в носу» (Door-in-the-face technique) а
B. Техника «Low-ball» (Заманивание) б
C. Техника «Нога в дверях» (Foot-in-the-door technique) в
D. этот метод заключается в том, чтобы сначала попросить у собеседника что-то большое или трудное, что, вероятно, будет отвергнуто, а затем предложить более умеренную просьбу, которая будет выглядеть более приемлемой
E. это техника, при которой собеседнику изначально предлагается выгодное или привлекательное предложение, а затем, когда он уже соглашается, условия резко меняются, делая предложение менее выгодным
F. это техника манипуляции, которая заключается в том, чтобы сначала попросить собеседника выполнить небольшое, незначительное действие, а затем предложить более значимое
Установите соответствие между понятиями, связанными с авторитетом руководителя и их характеристиками:
A. Психологический авторитет
B. Формальный авторитет
C. Моральный авторитет
D. тип авторитета, связанный с доверием и уважением, которое руководитель заслуживает благодаря личным качествам и профессиональному поведению
E. авторитет, основанный на официальном положении и полномочиях, предоставленных организацией
F. аспект психологического авторитета, формируемый на основе честности, справедливости и порядочности
Установите соответствие между стилями управления и характеристиками руководителя, который применил этот стиль управления:
A. Авторитарный стиль
B. Демократичный стиль
C. Либеральный стиль
D. руководитель принимает все решения, не запрашивая мнения подчиненных и не учитывая их предложения
E. руководитель активно привлекает сотрудников к процессу принятия решений, обсуждает варианты решений и учитывает мнение большинства
F. руководитель предоставляет полную свободу в принятии решений подчиненным, не вмешиваясь в процесс, если подчиненные заинтересованы в задаче
Установите соответствие между теориями власти и их объяснениями стремления к власти:
A. Компенсаторная теория власти (К. Хорни)
B. Социально-биологическая теория власти (Аристотель, Ф. Ницше)
C. Полипотребностная концепция власти (А. Каверин)
D. рассматривает стремление к власти как способ компенсации внутренних чувств неуверенности и слабости
E. рассматривает власть как часть биологической природы человека, утверждая, что стремление к власти является необходимым для выживания и социальной адаптации
F. рассматривает власть как результат сочетания множества факторов, таких как личный опыт, социальная среда и психоэмоциональные потребности индивида
Установите соответствие между типами темперамента и их характеристиками:
A. Сангвиник
B. Флегматик
C. Меланхолик
D. активный, общительный, жизнерадостный человек, легко адаптирующийся к новым условиям, быстро переключающийся между видами деятельности
E. спокойный, уравновешенный и медлительный человек, с низким уровнем активности, надежный в работе, но трудный в изменении привычек
F. склонен к переживаниям, эмоционально чувствителен и насторожен, может быть подвержен депрессии и тревожности
Установите соответствие между типами толпы и их характеристиками:
A. Реактивная
B. Коллективная
C. Организованна
D. Конвергентная
E. возникает в ответ на внешний раздражитель
F. объединяется по интересам
G. имеет структуру и порядок
H. собирается вокруг общей идеи