Для студентов МГМСУ по предмету Психология развития и возрастная психологияВозрастная психология | зачетВозрастная психология | зачет
2023-04-232023-04-23СтудИзба
Ответы: Возрастная психология | зачет
Описание
- 1. Предмет и задачи психологии развития. История ее становления.
- 2. Методы возрастной психологии: общая характеристика.
- 3. Метод эксперимента, его место в возрастной психологии. Констатирующая и формирующая стратегия. Продольные и поперечные срезы.
- 4. Социально-историческая природа детства.
- 5. Проблема врожденного и приобретенного в развитии психики (общая характеристика факторного подхода).
- 6. Проблема развития в классическом бихевиоризме, теории оперантного обусловливания и теории социального научения.
- 1. Формула поведения Уотсона
- 2. Развитие эмоц. Сферы с точки зрения классич. Бихевиоризма
- 3 И 4. Понятие и теория оперантного обусловливания.
- 5. Виды подкреплений и наказаний
- 6. Практическое применение и оценка теории Скиннера
- 7. Теория социального научения а. Бандуры
- 8. Научение через наблюдение и его компоненты. Направление и результаты эмпирических исследований в русле данной теории. Оценка теории.
- 7. Проблема развития в классическом психоанализе. Периодизация психического развития 3. Фрейда. Развитие структуры личности и защитных механизмов.
- Психоанализ как двухфакторная теория развития: характер взаимодействия биологического и социального факторов в ходе психического развития;
- Структура личности и ее развитие;
- Стадии психосексуального развития. Понятие фиксации. Механизмы защиты эго;
- Оценка теории з. Фрейда;
- 8. Теория привязанности Дж. Боулби и ее значение для понимания социально-эмоционального развития ребенка. Виды привязанности.
- 9. Уровни привязанности в концепции г. Ньюфелда.
- 10. Эпигенетическая теория э. Эриксона.
- 1. Истоки теории
- 2. Ключевые понятия: психосоциальный кризис, идентичность и идентификация, модус и модальность
- 3. Стадии психосоциального развития
- 11. Концепция статусов идентичности Дж. Марсиа.
- 12. Понятие схемы, интеллекта, ассимиляции, аккомодации в теории ж. Пиаже. Общая характеристика операциональной концепции развития интеллекта.
- 13. Сенсомоторный интеллект: общая характеристика. Развитие понятия объекта у ребенка первых 2-х лет (по Пиаже).
- 14. Стадия дооперационального интеллекта: общая характеристика, феномены Пиаже, понятие «познавательный эгоцентризм».
- 4.1. Общая характеристика дооперационального интеллекта.
- 4.2. Понятие “познавательный эгоцентризм”.
- 4.3. Особенности мышления ребенка на дооперациональной стадии: анимизм, артификализм, интеллектуальный реализм, нечувствительность к противоречиям и т.Д.
- 15. Стадия конкретных операций: общая характеристика.
- 16. Стадия формальных операций. Влияние культурного контекста на интеллектуальное развитие.
- 17. Моральное развитие ребенка (по л. Колбергу).
- 21. Критерии и структура периодизации развития д.Б. Эльконина.
- Эпоха детства
- Эпоха подростничества
- 22. Роль взаимодействия в диаде «мать-ребенок» в свете разных теоретических концепций.
Характеристики ответов (шпаргалок)
Учебное заведение
Просмотров
11
Скачиваний
5
Размер
65,98 Kb
Список файлов
- Возрастная психология_зачёт.docx 65,98 Kb
ahri
23 апреля 2023 в 05:58
