🔍 Файл с ответами на тест по курсу «Психологическая пропедевтика» в Синергии – гарантия результата! 📈

Синергия Психологическая пропедевтика (Темы 1-6, итоговый тест, компетентностный)
▶️ Готовые практики / Готовые базы ответов / Отдельные ответы ◀️
➡️ Любой тест / Любая практика / Любая НИР ⬅️
🗝️ Сессия под ключ 🗝️
(жми на нужную ссылку! 😉 )
МФПУ Синергия МТИ МосТех МосАП Тест оценка ОТЛИЧНО
Ответы на 130 вопросов, Результат – 100 БАЛЛОВ !
ВОПРОСЫ:
1. … – высшая форма направленности личности, побуждающая совершать поступки в соответствии со своими принципами, идеалами, мировоззрением
2. … здоровье – это состояние, способствующее наиболее полному физическому, умственному и эмоциональному развитию человека
3. … информация – это сведения, которые могут стать доступными только отдельным людям и которые должны содержаться в тайне от других людей; к такой информации, в частности, относятся все сведения, касающиеся клиента и его проблемы, хранящиеся в психологической консультации
4. … механизмы – это бессознательные, приобретенные в процессе развития личности способы избегания ситуаций, которые могут вызвать тревогу или привести к снижению самооценки
5. … (отклоняющееся) поведение ‒ это устойчивое поведение личности, отклоняющееся от наиболее важных социальных норм, причиняющее реальный ущерб обществу или самой личности, а также сопровождающееся ее социальной дезадаптацией
6. … поддержка клиента со стороны психолога-консультанта включает в себя эмоциональную, словесную поддержку клиента в форме сочувствия, сопереживания ему, одобрения, похвалы и т.п.
7. … психолога-консультанта по отношению к клиенту – особое чувство, благодаря которому психолог-консультант может как бы изнутри понимать психологию клиента, проникать в его внутренний, психологический мир, лучше и глубже познавать личность клиента и его состояния
8. … поведение – это поведение, отклоняющееся от медицинских норм, проявляющееся в форме конкретных симптомов; такое поведение снижает продуктивность и работоспособность личности, вызывает сочувствие или страх окружающих
9. … поведения – совокупность факторов, вызывающих, провоцирующих, усиливающих и поддерживающих определенное поведение
10. …психопрофилактика осуществляется при наличии ущерба, уже нанесенного болезнью
11. … предполагает последовательное изложение учебного (учебно-методического, научного) материала
12. … психолога консультанта к клиенту – особое чувство, благодаря которому психолог-консультант может как бы изнутри понимать психологию клиента, проникать в его внутренний, психологический мир, лучше и глубже познавать личность клиента и его состояния
13. … работа – это профессиональная деятельность психолога, рассчитанная на практическое решение психологических проблем, с которыми в своей жизни столкнулся клиент
14. … работа психолога – это профессиональная деятельность, направленная на распространение знаний, формирование умений, навыков, положительных установок к психологической помощи в целях интеллектуального, духовно-нравственного, творческого, психологического, физического и (или) профессионального развития человека
15. … функция просветительской работы психолога расширяет осведомленность граждан в вопросах науки, культуры, политики
16. … – это длительное сохранение любых, в том числе неудобных, искусственно приданных поз на фоне повышенного мышечного тонуса (мышечной
гипертонии)
17. … – это нарушения в работе памяти человек
18. … – это совокупность психических (ментальных, мыслительных) процессов: восприятия, категоризации, мышления, речи и прочих процессов, служащих обработке и переработке информации; это базовое понятие когнитивно-поведенческой терапии
19. … – это сознательное регулирование человеком своего поведения и деятельности, выраженное в умении преодолевать внутренние и внешние трудности при совершении целенаправленных действий и поступков
20. … – это врожденные особенности, лежащие в основе развития способностей
21. … – это господствующий очаг возбуждения в центральной нервной системе, что придает поведению субъекта определенную направленность
22. … – это одна из этических норм работы психодиагноста, обязательство неразглашения информации, полученной от испытуемого, или ограничение ее распространения кругом лиц, о котором испытуемый был заранее осведомлен и дал согласие на передачу информации этим лицам
23. … – это неудобное, неприятное психологическое состояние человека, вызывающее стойкие отрицательные эмоции; порождается разными причинами: утомлением, усталостью, болезнью, неудачами, неблагополучными отношениями с людьми, неудовлетворенностью важных потребностей и др.
24. … – это устойчивые невротические страхи человека, не обоснованные объективными обстоятельствами (например, боязнь темноты, закрытых помещений, экзаменов, общения с определенными категориями людей и т. п.)
25. … – это направленность интереса к внешнему миру, другим людям, предметам
26. … – это нарушения в работе памяти человека
27. … – это неудобное, неприятное психологическое состояние человека, вызывающее стойкие отрицательные эмоции; порождается разными причинами: утомлением, усталостью, болезнью, неудачами, неблагополучными отношениями с людьми, неудовлетворенностью важных потребностей и др.
28. … – это процесс, в ходе которого устанавливается или поддерживается функционирование системы (то есть поддержание ее основных параметров) при изменении условий внешней и/или внутренней среды
29. … – это образ мышления и поведение, способствующие преодолению стресса; включает в себя когнитивные, эмоциональные, социально- психологические и поведенческие компоненты
30. … – это совокупность психических (ментальных, мыслительных) процессов: восприятия, категоризации, мышления, речи и прочих процессов, служащих обработке и переработке информации
31. … – это специфическая немота, которую характеризуют как демонстрируемую неспособность к экспрессивной речи при сохранности речевого аппарата; наблюдается при психических заболеваниях, у застенчивых детей, при аутизме и др.
32. … – это способ жизнедеятельности, направленный на сохранение и улучшение здоровья людей
33. … – это субъективные реакции человека (или животных) на воздействие внутренних и внешних раздражителей, проявляющиеся в виде удовольствия или неудовольствия, радости, страха и т. д.
34. … – это непроизвольное и произвольное подчинение содержания психической деятельности и поведения целям и задачам; это способность управлять своими эмоциями и поведением, особенно в эмоционально и когнитивно сложных ситуациях
35. … – это относительное динамическое постоянство внутренней среды (крови, лимфы, тканевой жидкости) и устойчивость основных физиологических функций (кровообращения, дыхания, терморегуляции, обмена веществ и так далее) организма человека и животных
36. … – это процесс распознавания и оценки свойств, особенностей и состояний человека
37. Альтернативное деление психопатологических симптомов на продуктивные и дефицитарные позволяет оценивать наблюдаемое состояние как активный болезненный процесс, хронификацию заболевания. К продуктивным симптомам («плюс») относятся психопатологические проявления, которые являются болезненной «надстройкой» над здоровыми психологическими свойствами. Патологические симптомы и синдромы как бы «плюсуются», прибавляются к тому, что у человека уже существует. Дефицитарные симптомы («минус») – это психопатологические феномены, соответствующие выпадению тех или иных психических процессов. Какой из видов диагностических принципов-альтернатив приведен в описании?
38. Бывает, что убеждения и установки человека не соответствуют реальному положению вещей. Из-за их несоответствия реальности такие установки не реализуются в жизни, что приводит к длительным, неадекватным ситуации эмоциям. Какие когниции описаны в данном примере?
39. Безусловно доброе, благожелательное, положительное отношение психолога- консультанта к клиенту – это …
40. В основе … подхода в психологии девиантного поведения лежит понятие «феномен» – любое индивидуальное целостное психическое переживание и связанное с ним поведение
41. Вариантом коллегиального обсуждения является психолого-педагогический …, главным условием эффективного функционирования которого является способность каждого из его членов к комплексному рассмотрению и решению конкретного вопроса
42. В ряду качеств зрелости личности психолога-консультанта, обеспечивающих эффективность терапевтического процесса, следует отметить …, то есть принятие ответственности за свою жизнь, поступки, действия и себя самого
43. В соответствии с определением Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ), здоровье – это …
44. В сфере диагностики психических расстройств феноменологический переворот совершил в начале XX в. известный немецкий психиатр и психолог Карл …
45. Виды … – сбор субъективного анамнеза, интервью, вопросники и психологические анкеты
46. Данное понятие выступает критерием для определения психического и психологического здоровья человека. Это правило, которое во многом обусловлено социально-культурными особенностями, обычаями, традициями и устоями того или иного общества, особенностями профессиональной деятельности, а также ситуациями, в которых человек чаще всего проявляет себя. О каком понятии идет речь?
47. Доказательство наличия психического расстройства, согласно принципу Курта Шнайдера, базируется на двух аспектах логики, таких как оценка логики
поведения и … этого поведения испытуемых, а также логика доказательства
48. Доказательство наличия психического расстройства, согласно принципу Курта Шнайдера, базируется на двух аспектах логики, таких как оценка логики поведения и объяснения этого поведения испытуемых, а также … доказательства
49. Индивидуальная … является одной из эффективных форм реализации задач психологического просвещения в практической психологии образования; ее тема вытекает из содержания работы по конкретному запросу и полученных предварительных выводов
50. К чертам психически здоровой личности относится … – таким людям свойственно отсутствие искусственных, защитных форм поведения и неприятие такого поведения со стороны других
51. К мерам … психопрофилактики относятся предупреждение рецидивов психических недугов, а также социальная и трудовая реабилитация лиц, перенесших психические заболевания
52. К чертам психически здоровой личности относится … – такие люди каждый раз умеют находить новое в уже известном, им свойственно богатство эмоциональных реакций
53. Отрасль гигиены, которая изучает факторы и условия окружающей среды, влияющие на психическое развитие и психическое состояние человека, и разрабатывает методы по сохранению и укреплению психического здоровья, – это …
54. Отклоняющееся поведение может быть деструктивным (дестабилизация существующего порядка, причинение морального и материального ущерба, физическое насилие, ухудшение здоровья и пр.) и аутодеструктивным (суицид, употребление наркотиков, алкоголизм, стремление уйти от социальных контактов с окружающим миром и др.). О какой особенности отклоняющегося поведения личности говорят приведенные примеры?
55. Понятие «…» дает возможность характеризовать отличия конкретного человека от других людей, подразумевая не только внешний облик, но и всю совокупность биологических и социально значимых качеств
56. Понятие «…» дает возможность характеризовать отличия конкретного человека от других людей, подразумевая не только внешний облик, но и всю совокупность биологических и социально значимых качеств
57. При использовании феноменологического метода в диагностическом процессе применяются определенные принципы. Говоря об одном из этих принципов, нужно сказать о важности не только момента непосредственного восприятия предмета, но и всех «до» и «после», всех скрытых, потенциальных, ожидаемых сторонах предмета. Таким образом, речь идет о предмете, взятом во всем его смысловом поле. Назовите данный принцип.
58. При использовании феноменологического метода в диагностическом процессе применяются определенные принципы. Говоря об одном из этих принципов, можно сказать о «забвении всего, не относящегося к данному акту постижения, отключении от круговерти собственных забот. Любая собственная активность – помеха». Назовите данный принцип.
59. При использовании феноменологического метода в диагностическом процессе применяются определенные принципы. Один из этих принципов можно описать словами немецкого философа Гуссерля: «лишь тот, кто испытал подлинное изумление и беспомощность перед лицом феноменов, пытаясь найти слова (…), знает, что действительно значит феноменологическое видение». Назовите данный принцип.
60. Принцип … позволяет трактовать любой психологический феномен в системе координат, использующей понятия болезни и патологии, где под первым подразумевают болезненный процесс, динамическое, текущее образование; под вторым – патологическое состояние, стойкие изменения, результат патологических процессов или порок, отклонение развития
61. Психически здоровой личности присущи определенные черты. В частности, такие люди не принимают безоговорочно ту культуру, к которой принадлежат. Они не конформны, но и не склонны к бездумному бунтарству. Они достаточно критично относятся к своей культуре, выбирая из нее хорошее и отвергая плохое, и не идентифицируются со всей культурой, ощущая себя в большей степени представителями человечества в целом, чем представителями своей страны. О какой черте психически здоровой личности говорится в данном примере?
62. Психически здоровой личности присущи определенные черты. В частности, такие люди соблюдают установившиеся ритуалы, традиции и церемонии, но относятся к ним с должным юмором. Это не автоматический, а сознательный конформизм лишь на уровне внешнего поведения. О какой черте психически здоровой личности говорится в данном примере?
63. По … психологическая помощь классифицируется на директивную (указующую) и недирективную (идущую за клиентом)
64. Повышение уровня психологической культуры и уровня культуры общения, определение путей и условий для самореализации, раскрытия своего
творческого и духовного потенциала – это … психологии здоровья
65. Погруженность во внутренний мир своих мыслей, чувств и опыта – это …
66. Принцип … позволяет в анализе психологического состояния обследуемого ввести параметры стимула и реакции, внешнего и внутреннего, которые строятся на основании оценки конгруэнтности или неконгруэнтности приведенных параметров
67. Психологическое… – это практическое оказание действенной психологической помощи советами и рекомендациями людям, нуждающимся в этой помощи, со стороны профессионально подготовленных специалистов – психологов-консультантов
68. Психологическое … – это раздел профилактической деятельности психолога, направленный на формирование у населения (учителей, воспитателей, школьников, родителей, широкой общественности) положительных установок к психологической помощи, расширение кругозора в области психологического знания
69. По … психологическая помощь классифицируется на директивную (указующую) и недирективную (идущую за клиентом)
70. Расположите описания уровней психологического здоровья в порядке от высокого к низкому:
71. Расположите особенности видов психопрофилактики в порядке от первичной до третичной:
72. Расположите описания уровней психологического здоровья в порядке от высокого к низкому:
73. Существуют разные походы к оценке поведенческой нормы, патологии и девиантного поведения. Согласно одному из подходов девиантные формы поведения рассматриваются как преморбидные (доболезненные) особенности личности, способствующие формированию тех или иных психических расстройств и заболеваний. Под девиациями зачастую понимаются не достигшие патологической выраженности в силу различных причин отклонения поведения, то есть те «как бы психические расстройства», которые не в полной мере соответствуют общепринятым критериям диагностики симптомов или
синдромов. Назовите описанный подход.
74. Существуют разные походы к оценке поведенческой нормы, патологии и девиантного поведения – в частности, … подход исходит из представлений о традиционных половых стереотипах поведения, мужском и женском стиле
поведения
75. Существуют определенные виды нарушений конативных механизмов. Например, у человека может иметь место двигательное возбуждение, (без жажды деятельности как таковой). Человек, находящийся в таком состоянии, так же легко бросает начатое, как и берется за него. Импульсивные действия возникают внезапно и осуществляются вне сознательного контроля (человек вскакивает и неудержимо устремляется вперед). Какое нарушение описано в данном примере?
76. Существует ряд принципов разграничения психологических феноменов и психопатологических симптомов. Один из этих принципов предлагает исключить любые личностные (присущие диагносту) субъективные отношения, направленные на высказывания обследуемого, избежать субъективной их переработки на основании собственного жизненного опыта, морально- нравственных установок и прочих оценочных категорий. В соответствии с данным принципом, точность описания требует тщательности в подборе слов и терминов для описания состояния наблюдаемого человека. Назовите описанный принцип.
77. Существует ряд принципов разграничения психологических феноменов и психопатологических симптомов. Согласно одному из этих принципов, психопатологическим симптомом признается лишь то, что может быть таковым доказано. Доказательство наличия психического расстройства, согласно данному принципу, базируется на двух аспектах логики: 1) оценке логики поведения и объяснения этого поведения испытуемым; 2) логике доказательства. Назовите описанный принцип.
78. Существуют определенные виды нарушений конативных механизмов. Примером такого нарушения является неспособность человека вступать в озвученный речевой контакт. Он может оказаться неспособным разговаривать с определенным кругом людей, в каких-либо определенных психотравмирующих ситуациях, но беседует с другими людьми, в другой обстановке. При более тяжелом нарушении речевой контакт отсутствует в любых обстоятельствах и ситуациях. Назовите данное нарушение.
79. Существуют разные походы к оценке поведенческой нормы, патологии и девиантного поведения. Согласно одному из подходов девиантное поведение рассматривается в связи с внутриличностным конфликтом, деструкцией и саморазрушением личности. Девиант, в соответствии с данным подходом, осознанно или неосознанно стремится разрушить собственную самоценность, лишить себя уникальности, не позволить себе реализовать имеющиеся задатки. Назовите описанный подход.
80. Согласно теории …, отклонения возникают из-за противоречия между позитивной целью и недопустимыми в обществе средствами ее достижения (например, подросток завидует богатству другого, считает это несправедливым, но сам не знает нормальных путей разрешения конфликта и в результате совершает кражу)
81. Сопоставьте направления психологии и психологического консультирования и имена ученых, психологов, относящихся к данным направлениям:
82. Согласно … модели здоровье – это гармоничное единство социальных и биологических качеств человека, обусловленных врожденными и приобретенными биологическими и социальными свойствами
83. Стадиальная модель психологического консультирования содержит пять стадий: 1-я стадия. Установление контакта (первичная диагностика). 2-я стадия. Исследование и осознание задачи (вторичная диагностика). 3-я стадия. Перебор гипотез. 4-я стадия. Решение. 5-я стадия. Выход из контакта. Кто предложил данную модель?
84. С точки зрения … психическая энергия, первоначально существующая в форме либидо, способна претерпевать разнообразные трансформации
85. Согласно … модели здоровье является ценностью для человека, необходимой предпосылкой для удовлетворения его материальных и духовных потребностей
86. Сознательное регулирование человеком своего поведения и деятельности, выраженное в умении преодолевать внутренние и внешние трудности при совершении целенаправленных действий и поступков, – это …
87. Состояние сниженной способности (нежелания, неумения) принимать и
выполнять требования среды как личностно значимые, а также реализовать свою индивидуальность в конкретных социальных условиях – это …
88. Степень вероятности умозаключения по аналогии зависит от трех обстоятельств, таких как … (укажите 3 варианта ответа)
89. Существуют разные походы к оценке поведенческой нормы, патологии и девиантного поведения – в частности, … подход базируется на представлении об общественной опасности или безопасности поведения человека; в соответствии с ним к девиантному следует относить любое поведение, которое явно или потенциально является опасным для общества
90. Такой вид функций психических механизмов, как …, – это воспроизведение объектов экстрапсихической реальности, аккумулирование опыта жизнедеятельности, трансформация и прогнозирование внешних воздействий,
91. Такой вид функций психических механизмов, как …, – это воспроизведение объектов экстрапсихической реальности, аккумулирование опыта жизнедеятельности, трансформация и прогнозирование внешних воздействий
92. Трактовка сознания как самодостоверной реальности открывала путь к систематическому использованию особого метода ее изучения – …, на основе которой устанавливаются такие свойства психической реальности, как ее эвидентность, рефлексивность, интенциональность, субъектность
93. Техника психологического консультирования представляет собой специально организованную психологом системную процедуру, включающую комплекс приемов, предписаний, действий, осуществляемых им в отношении клиента в рамках консультативного процесса. Использование одной из техник психологического консультирования помогает клиенту систематизировать свои мысли, вспомнить то, что было сказано, побуждает к рассмотрению значимых тем и помогает выдержать последовательность консультирования. Ситуации, в которых чаще всего используется данная техника: - когда консультант хочет структурировать начало беседы, чтобы объединить ее с прежними беседами; - когда клиент говорит очень долго и запутанно; - когда одна тема беседы уже исчерпана и намечается переход к следующей теме или к следующему этапу беседы; - при стремлении придать некое направление беседе; - в конце встречи при стремлении подчеркнуть существенные моменты беседы и дать задание на промежуток времени до следующей встречи. О какой технике идет речь?
94. Усвоение общественных ценностей и представлений, моделей поведения, присущих западному обществу, – это …
95. Убыстрение ритма жизни и жизнь в условиях неопределенности относятся к … психологии здоровья
96. Установите правильную последовательность стадии процесса психологического консультирования (по Ю.Е. Алешиной):
97. Установите соответствие принципов психологического консультирования и их характеристик:
98. Установите правильную последовательность уровней психопрофилактики (от первичной до третичной профилактики):
99. Установите соответствие видов нарушений конативных механизмов и их характеристик:
100. Установите соответствие диагностических принципов-альтернатив и их содержания:
101. Установите соответствие диспозицонных типов индивидуальных различий человека по отношению к стрессу (по Г. Селье) и характеристик людей:
102. Установите соответствие классификации психологической помощи и соответствующих примеров:
103. Установите соответствие классификации психологической помощи и соответствующих примеров:
104. Установите соответствие критерия разграничения психологических феноменов и психопатологических симптомов с содержанием данного критерия:
105. Установите соответствие названий и содержания принципов разграничения психологических феноменов и психопатологических симптомов:
106. Установите соответствие названия модели здоровья и соответствующего понимания здоровья:
107. Установите соответствие основных функций общения и их характеристик:
108. Установите соответствие подходов к определению сущности здоровья и их примеров:
109. Установите соответствие понятий и их определений:
110. Установите соответствие понятий и их определений:
111. Установите соответствие понятий и их определений:
112. Установите соответствие понятий и их определений:
113. Установите соответствие понятия и его содержания:
114. Установите соответствие теории и ее характеристики:
115. Установите соответствие типов и видов когниций и их характеристик:
116. Установите соответствие функций современной просветительской работы психолога и их роли:
117. Установите соответствие названий и содержания принципов разграничения психологических феноменов и психопатологических симптомов:
118. Установите соответствие названия модели здоровья и соответствующего понимания здоровья:
119. Установите соответствие подходов к определению сущности здоровья и их примеров:
120. Установите соответствие классификации психологической помощи и соответствующих примеров:
121. Установите соответствие критерия разграничения психологических феноменов и психопатологических симптомов с содержанием данного критерия:
122. Установите соответствие понятий и их определений:
123. Установите соответствие понятий и их определений:
124. Установите соответствие понятий и их определений:
125. Установите соответствие типов и видов когниций и их характеристик:
126. Установите соответствие функций современной просветительской работы психолога и их роли:
127. Фамилия английского исследователя первобытной культуры, который ввел понятие анимизма (от лат. anima, animus – «дух, душа»), рассматривая веру в существование отделимых от тела духов в качестве «минимальной» основы возникновения религии, – …
128. Функция общения, которая служит интересам налаживания и сохранения
129. достаточно устойчивых и продуктивных связей, контактов и взаимоотношений между людьми в интересах их совместной деятельности, – это …
130. Эклектическая модель структуры консультативного процесса отражает универсальные черты психологического консультирования или психотерапии любой ориентации и содержит следующие этапы: исследование проблемы;
131. «двумерное определение проблемы»; идентификация проблемы;
132. планирование; деятельность; оценка и обратная связь. Кто предложил данную модель?



Тема 1. Просветительская работа психолога
Тема 2. Психология здоровья
Тема 3. Основные направления психогигиены и психопрофилактики, ключевые понятия
Тема 4. Психологические знания и психологическая реальность в работе психолога.
Тема 5. Психогигиена взаимоотношений и общения
Тема 6. Психологическое консультирование как способ в решении проблем
Заключение
Итоговая аттестация
Итоговый тест
Компетентностный тест