Учебная практика в ОВД: документы и следственные действия

ОТЧЁТ
О прохождении УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
Специальность 40.02.04 Юриспруденция
ПМ. 02 «Правоохранительная деятельность»

ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ
на УЧЕБНУЮ ПРАКТИКУ
Задание:

1. ознакомиться с порядком составления оперативно-служебных документов (планов ОРМ, аналитических справок, рапортов и иных документов, составляемых по результатам проведённых мероприятий);
2. изучить и проанализировать порядок проведения следственных действий;
3. проработать с документацию, касающуюся правовой регламентации использования средств специальной техники в различных оперативно-служебных ситуациях;
4. составить алгоритм проведения профилактических бесед.

СОДЕРЖАНИЕ

Введение. 8
1. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ. 9
1.1. Ознакомление с порядком составления оперативно-служебных документов. 9
1.2. Изучение и анализ порядка проведения следственных действий. 15
1.3. Проработка документации по использованию специальной техники. 21
1.4. Составление алгоритма проведения профилактических бесед. 27
Заключение. 34
Список использованной литературы.. 35
Список литературы.. 38

Введение

Целью учебной практики являлось закрепление теоретических знаний, полученных в университете, и приобретение первоначальных практических навыков в сфере оперативно-розыскной и процессуальной деятельности правоохранительных органов.
Основные задачи практики, поставленные руководителем от организации, соответствовали программе практики и включали:
1. Ознакомление с порядком составления оперативно-служебных документов.
2. Изучение и анализ порядка проведения следственных действий.
3. Проработку документации, касающейся правовой регламентации использования средств специальной техники.
4. Составление алгоритма проведения профилактических бесед.

Заключение

Прохождение учебной практики стало для меня исключительно ценным этапом профессионального становления. Практика позволила не только консолидировать полученные в университете теоретические знания, но и сформировать четкое, предметное представление о реальных механизмах работы правоохранительных органов, их внутренней «кухне» и ежедневных вызовах. Все поставленные в программе задачи были выполнены в полном объеме, что обеспечило комплексное и многоплановое погружение в оперативно-служебную и процессуальную деятельность.
Основные выводы, сделанные по итогам практики:
1. Системность и регламентация как основа деятельности. Главный вывод заключается в понимании того, что эффективная работа ОВД базируется не на произвольных действиях, а на строгом соблюдении многоуровневой системы нормативно-правовых актов и ведомственных инструкций. Каждый шаг, от составления плана ОРМ до проведения профилактической беседы, документируется и должен иметь правовое обоснование. Это гарантирует законность, защищает права граждан и обеспечивает доказательственную силу результатов работы. Практика развеяла миф о «свободе рук» и показала, что профессиональная деятельность сотрудника — это, в первую очередь, работа с документами в рамках жестких процедурных рамок.
2. Взаимосвязь оперативной и следственной работы. Я убедился в теснейшей интеграции оперативных подразделений и следствия. Оперативная информация, добытая с соблюдением всех требований ФЗ «Об ОРД», является «топливом» для следственных действий. В свою очередь, грамотно проведенные следственные действия (осмотр, допрос) легализуют эту информацию, превращая ее в доказательства. Нарушение процедуры на любом из этих этапов ведет к «разрыву» цепи и невозможности использования результатов в суде.
3. Приоритет профилактики и работы с человеческим фактором. Изучение алгоритма профилактических бесед и наблюдение за работой участковых и инспекторов ПДН показали, что современная полиция — это не только силовой аппарат задержания, но и социальный институт. Умение вести диалог, слушать, диагностировать проблему, убеждать и направлять к социальным службам является критически важным навыком для предотвращения преступлений и разрешения конфликтов на ранней стадии. Эта работа требует глубоких знаний психологии, терпения и такта.
Оценка приобретенных практических навыков и умений:
За время практики я приобрел и развил следующие ключевые компетенции:
1. Навыки аналитической работы с документами: Научился анализировать структуру и содержание основных оперативно-служебных документов (планы, рапорты, справки), понимать их логику и юридическую значимость. Смог выделять обязательные реквизиты и типичные ошибки в составлении.
2. Понимание процессуальных алгоритмов: Усвоил четкую последовательность и правовые основания проведения ключевых следственных действий (осмотра, допроса, обыска), а также этапы использования специальной техники. Это понимание перешло из абстрактно-теоретической в прикладную плоскость.
3. Методологический подход к решению задач: Научился структурировать свою работу по принципу «подготовка — исполнение — фиксация — анализ». Составление комплексного алгоритма профилактической беседы является прямым результатом развития этого системного мышления.
4. Профессиональная этика и коммуникация: Наблюдая за работой сотрудников, я воспринял основы служебного этикета, нормы общения как с коллегами, так и с гражданами, включая лиц, подозреваемых в совершении правонарушений. Понимание важности внешнего вида, самоконтроля и корректности сформировалось как практический навык.
Предложения по совершенствованию организации учебной практики и деятельности подразделения:
Для образовательного учреждения (университета):
Внедрение практикума по оперативно-служебному делопроизводству. Целесообразно дополнить учебный курс практическими занятиями по составлению типовых документов: рапорта по заданной вводной, плана ОРМ, протокола допроса свидетеля. Это позволит студентам прийти на практику с базовыми навыками, что повысит эффективность их работы и снизит нагрузку на наставников.
Организация цикла встреч (вебинаров) с практиками. Регулярные онлайн-встречи с действующими следователями, оперуполномоченными, участковыми для разбора конкретных кейсов (с соблюдением требовай конфиденциальности) позволят студентам еще до выхода на практику сформировать более реалистичное представление о профессии.
Для организации, предоставляющей место практики:
Разработка краткого «вводного пакета» для практикантов. Пакет мог бы включать в себя: схему организационной структуры подразделения, глоссарий основных профессиональных терминов и аббревиатур (ОРМ, УР, КУСП, ИЦ и т.д.), шаблоны самых распространенных документов (рапорт, служебная записка) с комментариями. Это существенно ускорило бы адаптацию и позволило бы быстрее включиться в работу.
Закрепление за практикантом конкретного, небольшого, но сквозного задания. Например, на основе условной вводной (например, «поступило заявление о краже») под контролем наставника пройти все этапы: составить план первоначальных мероприятий, оформить рапорт о проведении опроса, разработать алгоритм профилактической беседы с соседями. Это даст целостное ощущение процесса, а не фрагментарное знакомство с его отдельными частями.
Практика полностью достигла своей цели. Полученный опыт, навыки и выводы бесценны для моего дальнейшего обучения и карьерного выбора.

Список литературы

1. Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993) // Российская газета. – 1993. – 25 декабря.
2. Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации от 18.12.2001 № 174-ФЗ (ред. от 24.09.2023) // Собрание законодательства РФ. – 2001. – № 52 (ч. I). – Ст. 4921.
3. Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях от 30.12.2001 № 195-ФЗ (ред. от 04.08.2023) // Собрание законодательства РФ. – 2002. – № 1 (ч. 1). – Ст. 1.
4. Федеральный закон от 12.08.1995 № 144-ФЗ «Об оперативно-розыскной деятельности» (ред. от 02.07.2021) // Собрание законодательства РФ. – 1995. – № 33. – Ст. 3349.
5. Федеральный закон от 07.02.2011 № 3-ФЗ «О полиции» (ред. от 04.08.2023) // Собрание законодательства РФ. – 2011. – № 7. – Ст. 900.
6. Федеральный закон от 27.07.2006 № 149-ФЗ «Об информации, информационных технологиях и о защите информации» (ред. от 02.07.2021) // Собрание законодательства РФ. – 2006. – № 31 (1 ч.). – Ст. 3448.
7. Приказ МВД России от 29.08.2014 № 736 «Об утверждении Инструкции по делопроизводству в органах внутренних дел Российской Федерации» (ред. от 16.11.2022) // [Официальный интернет-портал правовой информации]. – Режим доступа: http://www.pravo.gov.ru (дата обращения: 20.06.2023).
8. Приказ МВД России от 31.12.2012 № 1166 «Вопросы организации деятельности участковых уполномоченных полиции» (ред. от 01.03.2023) // [Официальный интернет-портал правовой информации]. – Режим доступа: http://www.pravo.gov.ru (дата обращения: 22.06.2023).
9. Наставление по организации деятельности служб и подразделений органов внутренних дел по предупреждению правонарушений среди несовершеннолетних (утверждено МВД России) // Доступ из справ.-правовой системы «КонсультантПлюс».
10. Методические рекомендации по проведению отдельных следственных действий (осмотра места происшествия, допроса, обыска) (для служебного пользования). – М.: ГИАЦ МВД России, 2020.
11. Инструкция о порядке применения специальных технических средств, предназначенных для негласного получения информации (для служебного пользования). – М., 2018.
12. Оперативно-розыскная деятельность: учебник для вузов / под ред. К.К. Горяинова, В.С. Овчинского. – 5-е изд., перераб. и доп. – М.: ИНФРА-М, 2022. – 560 с.
13. Криминалистика: учебник / под ред. А.Г. Филиппова, А.Ф. Волынского. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Юрайт, 2023. – 480 с.
14. Уголовный процесс: учебник для вузов / под ред. Б.Б. Булатова, А.М. Баранова. – 5-е изд., перераб. и доп. – М.: Юрайт, 2022. – 620 с.
15. Аверьянова, Т.В. Следственные действия: психология, тактика, технология: учебное пособие / Т.В. Аверьянова, Р.С. Белкин. – М.: Проспект, 2021. – 320 с.
16. Профессиональная этика и служебный этикет сотрудников органов внутренних дел: учебное пособие / кол. авторов; под ред. В.Я. Кикотя. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2020. – 255 с.
17. Теория оперативно-розыскной деятельности: учебник / под ред. О.А. Вагина, В.С. Овчинского. – М.: ЦОКР МВД России, 2021. – 415 с.
18. Лубин, А.Ф. Профилактическая деятельность полиции: теория и практика:
19. Официальный интернет-портал правовой информации (pravo.gov.ru).
20. Справочная правовая система «КонсультантПлюс».
21. Официальный сайт Министерства внутренних дел Российской Федерации (мвд.рф).

Показать/скрыть дополнительное описание