ВКР: Патриотическое воспитание младших школьников средствами художественной литературы

Проблема исследования: каковы педагогические условия эффективности патриотического воспитания младших школьников средствами художественной литературы.

Решение данной проблемы составляет цель настоящего исследования.

Объект исследования: процесс патриотического воспитания младших школьников на уроках литературного чтения.

Предмет исследования: использование средств художественной литературы в патриотическом воспитании младших школьников.

Гипотеза исследования: патриотическое воспитание младших школьников средствами художественной литературы будет эффективным при соблюдении следующих педагогических условий:

- учитываются психолого-педагогические особенности детей данного возраста при восприятии художественной литературы;

- предлагаются задания по изучаемым произведениям в соответствии с компонентным составом патриотического воспитания (когнитивный, поведенческий и эмоциональный) и программными требованиями, соответствующими курсу «Литературное чтение»;

- учащиеся включаются в эмоциональное обсуждение прочитанных текстов и выражают личностное отношение к содержанию литературных произведений.

Задачи исследования:

1. Изучить теоретические источники и установить степень разработанности исследуемой проблемы в педагогической и методической литературе.
2. Изучить педагогический опыт патриотического воспитания младших школьников средствами художественной литературы.
3. Организовать экспериментальную работу по теме исследования в начальных классах.

В процессе исследования использовались следующие методы: изучение теории вопроса, изучение педагогического опыта, педагогический эксперимент, моделирование учебного процесса, беседа, педагогическое наблюдение, анализ продуктов деятельности учащихся.

Практическая значимость исследования заключается в определении и апробации педагогических условий патриотического воспитания младших школьников средствами художественной литературы. Материалы исследования могут применяться в практической работе общеобразовательных школ разных уровней.