Обучение двигательным умениям и навыкам на основе использования технологии личностно-ориентированного подхода в учебном процессе

Обучение двигательным умениям и навыкам на основе использования технологии личностно-ориентированного подхода в учебном процессе

Содержание

• Министерство образования Украины
• Одесса. 2010
• Содержание
• Введение
• 1. Характеристика обучения двигательным умениям и навыкам на основе использования технологии личностно-ориентированного физкультурного образования в учебном процессе
• 1.1 Двигательные умения и навыки как предмет обучения в физическом воспитании
• 1.2 Использование технологии личностно-ориентированного физкультурного образования в учебном процессе при овладении двигательными умениями и навыками
• 2.Формирование знаний и методических умений школьников по организации самостоятельных форм занятий физическими упражнениями.
• 2.1 Двигательный режим учащихся. Организация самостоятельных занятий
• 2.2 Дифференцированное выставление отметки по физической и технической подготовленности учащихся
• Выводы
• Список использованной литературы
• Приложения
• Введение
• 1.2 Использование технологии личностно-ориентированного физкультурного образования в учебном процессе при овладении двигательными умениями и навыками
• А) Обучение двигательным действиям
• Оценка и отметка. Прежде чем мы выясним, почему есть такая тенденция в оценивании, давайте четко определим, в чем разница между оценкой и отметкой. Отметка – это количественное (цифровое) выражение оценки. «Пятерки», «семерки», «тройки», «десятки»– это все отметки. Оценка же может быть самой различной.
• Словесная оценка. Это самая распространенная оценка. Вы похвалили ученика за хорошее выполнение упражнения, помощь учителю. Вы пожурили рассеянного ученика за невнимательность. Вы не поставили за это никакой отметки, но вы его оценили.
• Суммативное и формативное оценивание В отдельных документах по оцениванию можно встретить такие понятия: суммативное и формативное оценивание, а также итоговое оценивание. Чем же они отличаются друг от друга?
• Знания
• Двигательный опыт
• Мышление Система повторного выполнения двигательного действия Система повторного выполнения двигательного действия Неустойчивость
• Нестабильность
• Несовершенность
• Автоматизированность
• Слитность
• Устойчивость
• Двигательное умение