Курсовая работа: Формирование интереса к обучению у младших школьников

Формирование интереса к обучению у младших школьников

Содержание

• Структура и средства учебной деятельности
• Урок для современного ребенка
• Дидактическая игра на уроке математики
• «Дикторы»
• Игра «Любопытный»
• «Полетный опрос»
• «Хранитель времени»
• «Толковый словарь»
• «Математическое табло»
• Что скоро мухи белые
• закроют белый свет…»).
• А теперь пробуем сочинить загадку в стихах про снежинки! Я предлагаю вам начало, первую строчку, а вы продолжите стишок так, чтобы получилась загадка. (Варианты первой строки записаны на доске, дети работают самостоятельно. После загадки зачитываются вслух).
• Белый цветочек с неба упал…
• Пушистые звезды с неба летят…
• Белые мушки в воздухе кружатся…
• Вы все проявили сегодня смекалку, сообразительность и свой талант. У вас получились замечательные загадки, составленные по всем правилам секретной науки. Загадайте свои загадки дома родителям, друзьям во дворе.
• А дома попробуйте самостоятельно придумать еще одну загадку. Завтра в классе загадаем их друг другу.
• Да!
• Это весело и интересно!
• Это игра.
• - тетрадь
• .
• - ручка.
• Да! Надо просто подобрать слово в рифму.
• Мел и доска
• Школьный звонок.
• Ромашки!
• Нет, не сказано.
• Да, очень похож.
• Сестрички, значит, похожие; стоят в поле, желтый глазок – серединка и белые реснички – лепестки…
• Да, легко.
• Она складная, как стишок, все слова подобраны в рифму.
• Дети читают (вызвать кого-то для чтения вслух)
• С цветком, со звездочкой.
• (дети называют варианты, например, на мух).
• …попал мне в ладошку и сразу пропал.
• …заплакал и по руке убежал.
• …падают на землю, таять не хотят.
• …у ребят в ладошках растаять не хотят.
• …и на землю медленно падают, ложатся.