☀️Формы и методы организации внеурочной деятельности в условиях инклюзивного образования Практическое занятие 3. Задание 2 | НСПК КП 100% правильно☀️
Описание
📃Готовые работы и услуги для НСПК 📃(жми на текст 😎)
🔥 Закрытие ВСЕГО семестра и отдельных дисциплин в НСПК ◀️ 🔥 (жми на текст 😎)
Вопрос 1
Впишите правильный ответ одной или несколькими цифрами в порядке возрастания, без запятых и пробелов.
Среди перечисленных преимуществ внеурочной деятельности, определите, что из представленного относится к модели «Школы полного дня».
- Обеспечивается полноценное взаимодействие с учреждениями дополнительного образования, что расширяет образовательные и воспитательные возможности школы.
- Создаются благоприятные условия для полноценного пребывания ребенка в школе в течение дня.
- Обеспечивается содержательное единство учебной, внеурочной деятельности в рамках воспитательной системы и основной образовательной программы школы.
- Создается здоровьесберегающая среда, обеспечивающая соблюдение санитарно-эпидемиологических правил и нормативов; в совместной деятельности ребёнка и педагога обеспечивается реализация индивидуальной траектории развитии ребёнка.
- Обеспечение включённости в процесс всех обучающихся.
Впишите правильный ответ одной или несколькими цифрами в порядке возрастания, без запятых и пробелов.
В какой модели внеурочная деятельность реализуется воспитателями группы продлённого дня? Выберите один вариант ответа:
- Оптимизационная модель;
- «Школа полного дня»;
- Модель дополнительного образования.
Вопрос 3
Впишите правильный ответ одной или несколькими цифрами в порядке возрастания, без запятых и пробелов.
Какие возможности дает смешанная модель внеурочной деятельности? Выберите только один правильный ответ.
- Возможность изучения любого предмета на углубленном уровне.
- Возможность сокращения часов, отведенных на внеурочную деятельность учащихся.
- Возможность объединить все виды деятельности школьников (кроме учебной деятельности на уроке), в которых возможно и целесообразно решение задач воспитания и социализации детей.
Впишите правильный ответ одной или несколькими цифрами в порядке возрастания, без запятых и пробелов.
Кто выполняет координирующую роль в оптимизационной модели внеурочной деятельности?
- Воспитатель
- Педагог-организатор
- Классный руководитель
- Тьютор
Впишите правильный ответ одной или несколькими цифрами в порядке возрастания, без запятых и пробелов.
Какие структурные элементы должна содержать модель внеурочной деятельности?
- Систему видов внеурочной деятельности, формы ее реализации, результаты
- Содержание внеурочной деятельности, план, систему оценки
- Описание требований к результатам деятельности, теоретическая и практическая часть
Впишите правильный ответ одной или несколькими цифрами в порядке возрастания, без запятых и пробелов.
Преимущества оптимизационной модели внеурочной деятельности состоят из обязательных условий. Выберите один или несколько правильных ответов.
- Взаимодействие учреждений общего и дополнительного образования.
- Организация правового поля для взаимодействия школы с другими учреждениями – участниками образовательного процесса;
- Минимизация финансовых расходов на внеурочную деятельность,
- Создание единого образовательного и методического пространства в образовательном учреждении
Среди перечисленных преимуществ внеурочной деятельности, определите, что из представленного относится к модели «Школы полного дня». Обеспечивается полноценное взаимодействие с учреждениями дополнительного образования, что расширяет образовательные и воспитательные возможности школы. Создаются благоприятные условия для полноценного пребывания ребенка в школе в течение дня. Обеспечивается содержательное единство учебной, внеурочной деятельности в рамках воспитательной системы и основной образовательной программы школы. Создается здоровьесберегающая среда, обеспечивающая соблюдение санитарно-эпидемиологических правил и нормативов; в совместной деятельности ребёнка и педагога обеспечивается реализация индивидуальной траектории развитии ребёнка.
Обеспечение включённости в процесс всех обучающихся. В какой модели внеурочная деятельность реализуется воспитателями группы продлённого дня? Выберите один вариант ответа: Оптимизационная модель; «Школа полного дня»; Модель дополнительного образования. Какие возможности дает смешанная модель внеурочной деятельности? Выберите только один правильный ответ. Возможность изучения любого предмета на углубленном уровне. Возможность сокращения часов, отведенных на внеурочную деятельность учащихся. Возможность объединить все виды деятельности школьников (кроме учебной деятельности на уроке), в которых возможно и целесообразно решение задач воспитания и социализации детей.
Кто выполняет координирующую роль в оптимизационной модели внеурочной деятельности? Воспитатель Педагог-организатор Классный руководитель Тьютор Какие структурные элементы должна содержать модель внеурочной деятельности? Систему видов внеурочной деятельности, формы ее реализации, результаты Содержание внеурочной деятельности, план, систему оценки Описание требований к результатам деятельности, теоретическая и практическая часть Преимущества оптимизационной модели внеурочной деятельности состоят из обязательных условий. Выберите один или несколько правильных ответов. Взаимодействие учреждений общего и дополнительного образования. Организация правового поля для взаимодействия школы с другими учреждениями – участниками образовательного процесса; Минимизация финансовых расходов на внеурочную деятельность, Создание единого образовательного и методического пространства в образовательном учреждении.
Характеристики ответов (шпаргалок) к заданиям
Список файлов
