Для студентов ДонНУ по предмету ПедагогикаОтветы на тест (Педагогические измерения)Ответы на тест (Педагогические измерения)
2021-09-302021-09-30СтудИзба
Ответы к экзамену: Ответы на тест (Педагогические измерения)
Описание
1. Какие функции имеет педагогическая диагностика?
2. Какие действия и приемы деятельности применяются в педагогической диагностике?
3. Какие существуют методы педагогической диагностики?
4. Какие существуют виды диагностических процедур?
5. Каковы основные методы текущей диагностики?
6. Какова главная функция диагностики итоговых результатов обучения?
7. Какие виды шкал применяют в педагогических измерениях?
8. В чем заключается главная особенность шкалы интервалов?
9. Чем отличается шкала отношений от шкалы интервалов?
10. Какие существуют показатели качества педагогических измерений?
11. Чем обеспечивается объективность измерения?
12. В чем заключается надежность педагогического измерения?
13. Какие существуют методы качественных педагогических измерений?
14. Чем отличается тест от произвольной совокупности тестовых заданий?
15. Какие функции может выполнять тест?
16. Какую структуру имеет стандартизированный тест?
17. Какие виды тестов существуют?
18. В чем особенности критериально-ориентированных тестов?
19. Какие формы тестовых заданий существуют?
20. Какие показатели фиксируются в тестировании?
21. Как проводится обработка результатов тестирования?
22. Как проводится анализ результатов тестирования?
23. Как оцениваются результаты тестирования?
24. В чем заключается стандартизация теста?
25. Как исследовать тест на надежность?
26. Какие виды валидности существуют?
27. Как установить содержательную валидность?
2. Какие действия и приемы деятельности применяются в педагогической диагностике?
3. Какие существуют методы педагогической диагностики?
4. Какие существуют виды диагностических процедур?
5. Каковы основные методы текущей диагностики?
6. Какова главная функция диагностики итоговых результатов обучения?
7. Какие виды шкал применяют в педагогических измерениях?
8. В чем заключается главная особенность шкалы интервалов?
9. Чем отличается шкала отношений от шкалы интервалов?
10. Какие существуют показатели качества педагогических измерений?
11. Чем обеспечивается объективность измерения?
12. В чем заключается надежность педагогического измерения?
13. Какие существуют методы качественных педагогических измерений?
14. Чем отличается тест от произвольной совокупности тестовых заданий?
15. Какие функции может выполнять тест?
16. Какую структуру имеет стандартизированный тест?
17. Какие виды тестов существуют?
18. В чем особенности критериально-ориентированных тестов?
19. Какие формы тестовых заданий существуют?
20. Какие показатели фиксируются в тестировании?
21. Как проводится обработка результатов тестирования?
22. Как проводится анализ результатов тестирования?
23. Как оцениваются результаты тестирования?
24. В чем заключается стандартизация теста?
25. Как исследовать тест на надежность?
26. Какие виды валидности существуют?
27. Как установить содержательную валидность?
Характеристики ответов (шпаргалок) к экзамену
Предмет
Учебное заведение
ДонНУПросмотров
52
Качество
Идеальное компьютерное
Размер
9,77 Kb
Список файлов
korund2002
30 сентября 2021 в 03:03
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
