Для студентов ВГАПС по предмету Педагог-андрагогОтветы на все тесты курса "Основные организационные формы и технологии обучения взрослых"Ответы на все тесты курса "Основные организационные формы и технологии обучения взрослых"
2024-10-112024-10-11СтудИзба
☀️Ответы на все тесты курса "Основные организационные формы и технологии обучения взрослых" | ВГАПС НИИДПО 100% правильно☀️
-17%
Описание
Ответы на все тесты (1-9) курса "Основные организационные формы и технологии обучения взрослых" для ВГАПС, НИИДПО, НАДПО, полностью правильные, помогут при решении итогового тестирования и промежуточных тестов :)
Для поиска нужного ответа, воспользуйтесь поиском ниже
Показать/скрыть дополнительное описание
Для поиска нужного ответа, воспользуйтесь поиском ниже

Основные организационные формы и технологии обучения взрослых тест итоговый ответы купить ВГАПС НИИДПО .
Список вопросов
Образование взрослых, способствующее самоопределению человека в разных сферах деятельности, -это
Принципами контекстного обучения являются:
Главное отличие проективного обучения от проектного состоит:
Создавая оргдеятельностный продукт в проективном образовании, взрослый:
В дистанционном обучении в режиме удаленных баз данных используются:
Повышение квалификации- это фактор
Учебная нагрузка учащихся среднего профессионально-технического училища определяется:
Модульность как принцип организации дистанционного обучения
Андрогогический принцип контекстности обучения предполагает
Термин "андрагогика" ввел в научный оборот:
Имитационное моделирование как метод организации современной андрагогической практики предполагает:
Наука об обучении взрослых, обосновывающая деятельность обучающихся и обучающих по организации процесса обучения называется:
Понятие «андрагогика» было введено в научный обиход :
Предметом андрогогики является:
Принцип элективности обучения
Проектирование как метод организации современной андрагогической практики предполагает:
В.Г.Онушкин, Е.И. Огарев определяют понятие «взрослый учащийся» как:
Важнейшим свойством, отражающим специфику субъекта, становится:
Императив, присущий андрогогике:
Индивид как компонент взрослого в отношениях с внешним миром- это:
Как основной стимул и руководство к обучению в зрелом возрасте выступают:
Личность как компонент взрослого в отношениях с внешним миром- это
Применительно к образованию свойство субъектности у взрослого человека включает показатель:
Процесс образования, осуществляемый в зрелом возрасте, ориентирован:
Ведущей концепцией организации и развития образования второй половины XX века является:
Вид обучения, организованный группой обучающихся, избравших и (или) совместно создавших одну программу обучения – это:
Внешнее выражение согласованной деятельности обучающего и обучающихся, осуществляемой в определенном порядке и режиме –это
Институциональное обучение взрослых – это:
Обучающий подбирает виды, источники, средства, формы и методы обучения в зависимости:
Разновидность обучения, организованная в соответствии с тем или иным основным типологическим принципом- это
Технология обучения взрослых – это:
Традиционная форма организации процесса обучения, характеризующаяся полной обусловленностью деятельности обучающихся учебным учреждением –это
В чем состоят потребности общества, которые призвана удовлетворять система образования взрослых:
Общее среднее образование как организационная форма обучения взрослых осуществляется в:
Потребности получения общего образования в связи с перспективами новой работы относятся:
Профессионально направленные и общекультурные курсы обучения как организационная форма обучения взрослых осуществляется в:
Процесс обучения взрослого обучающегося организован как предпосылка андрагогики:
Среднее специальное образование как организационная форма обучения взрослых осуществляется:
Учебная деятельность взрослого обучающегося в значительной степени детерминируется:
В зависимости от конкретных условий работы учащихся на производстве занятия в вечерней школе могут проводиться:
Для оказания систематической помощи вечерним (сменным) школам в организации обучения молодёжи без отрыва от производства создавались:
Одна из форм подготовки специалистов высшей и средней квалификации, квалифицированных рабочих
Планомерная подготовка квалифицированных рабочих по вечерней системе обучения получила распространение в :
Продолжительность учебного года в вечерних (сменных) школах
Рабочие, имеющие начальное образование, в классах с ускоренным сроком обучения имели право вместо четырёх:
Специализируются на подготовке квалифицированных рабочих для соответствующих отраслей народного хозяйства и создаются на базе производственных объединений
В системе открытого образования процесс обучения носит:
Глобальной целью функционирования системы открытого образования является
Образование, связанное с удовлетворением потребностей становления и совершенствования личности как работника, участника производственной сферы – это
Образование, удовлетворяющее потребности индивида в развитии своей личности входит в содержательный блок образования:
Основой системы открытого обучения является:
Система открытого образования обеспечивает:
Социально-ролевое образование взрослых призвано:
Адаптивное образование направлено на:
Вводно-установочная модель деятельности педагога-андрагога во взаимодействии с обучающимся-взрослым направлена на:
Информативно-установочная модель деятельности педагога-андрагога во взаимодействии с обучающимся-взрослым направлена на:
Оперативно-деятельностная модель деятельности педагога-андрагога во взаимодействии с обучающимся-взрослым направлена на:
Основной единицей содержания контекстного обучения выступает:
Форма активного обучения, ориентированная на профессиональную подготовку студентов и реализуемая посредством системного использования профессионального контекста, постепенного насыщения учебного процесса элементами профессиональной деятельности – это
Цель бизнес-школ как организационной формы дополнительного образования взрослых:
В педагогическом проектировании:
Возможность слушателей работать в индивидуальном режиме- это принцип проективного образования:
Для практики дополнительного профессионального образования характерна:
Модульное обучение как технология обучения зародилась:
Принцип, заключающийся в постоянных контактах всех участников процесса обучения - это:
Ценностью проективного образования является:
Асинхронность как принцип организации дистанционного обучения
Гибкость как принцип организации дистанционного обучения
Народные формы обучения для взрослых характеризуются:
По Первину Ю.А., дистанционное образование - это
Университеты третьего возраста- это
Целенаправленный процесс интерактивного взаимодействия обучающих и обучающихся между собой и со средствами обучения, инвариантный к их расположению в пространстве и времени, который реализуется в специфической дидактической системе – это
Характеристики домашнего задания
Тип
Коллекция: Домашнее задание
Предмет
Учебное заведение
Номер задания
Вариант
Программы
Просмотров
8
Качество
Идеальное компьютерное
Количество вопросов
Преподаватели

Ответы на все тесты ВГАПС, НИИДПО, НСПК, помощь с закрытием сессий, а также другие работы и услуги - у меня в профиле, переходите :)