Главная » Учебные материалы » Окружающий мир » Ответы (шпаргалки) » ММА » Несколько классов/семестров » К экзамену » Методика преподавания предмета Окружающий мир ММА (экзаменационный тест)
Для студентов ММА по предмету Окружающий мирМетодика преподавания предмета Окружающий мир ММА (экзаменационный тест)Методика преподавания предмета Окружающий мир ММА (экзаменационный тест)
2025-06-10СтудИзба

Сборник ответов к экзаменационному тесту Методика преподавания предмета Окружающий мир ММА.

-61%

Описание

Сборник ответов к экзаменационному тесту по дисциплине Методика преподавания предмета Окружающий мир ММА.
Приобрести ответы можно как по отдельности, так и целиком всю коллекцию.
Показать/скрыть дополнительное описание

Вопрос 1 Особенностью метода тестирования является a. возможность развернутого самостоятельного ответа b. точность, простота, доступность c. краткость и информативность Вопрос 2 Какая дисциплина изучает способы, приемы и средства преподавания любого предмета: a. логика b. физика c. методика d. история Вопрос 3 В предмет «Окружающий мир» вошли положения __________ наук. a. естественных и социальных b. естественных c. гуманитарных Вопрос 4 Каким образом знания по естествознанию и методике можно применять на практике: a. запуская двигатель автомобиля b. решая математические c. занимаясь учебно-воспитательной деятельностью d. организую подвижные игры на футбольном поле Вопрос 5 Выберите неверное утверждение: a.

изучение новых понятий на уроках естествознания способствует развитию словарного запаса младших школьников b. каждое понятие состоит из трех компонентов: термин его определение и наглядный образ c. систематическое применение наглядности на уроках способствует повышению познавательной активности учащихся и расширению у них системы природоведческих понятий d. к моменту поступления в школу, дети не имеют природоведческих представлений и понятий Вопрос 6 В ходе какого эксперимента педагог регистрирует интересующее его явление без вмешательства в ход эксперимента (например, особенности поведения школьников во время перемены)? a. формирующий эксперимент b. контрольных эксперимент c.

констатирующий эксперимент Вопрос 7 Выберите нее утверждение: a. невозможно формирование природоведческих понятий при помощи наглядных методов b. средства наглядности имеют ведущее значение при формировании природоведческих понятий c. последовательность развития природоведческих понятий на уроке: выделение обобщающего слова, существенных признаков объекта, неоднократное их повторение, закрепляющие упражнения d. при формировании новых понятий необходимо учитывать индивидуальные особенности учащихся, использовать возможности восприятия учащихся Вопрос 8 Какой вид опроса предполагает наиболее свободную форму сбора данных? a. анкетирование b. беседа c. интервью Вопрос 9 Внеурочная деятельность по естествознанию в начальных классах представляет собой: a.

Выезды на экскурсии в природу, другие местности и территории, совершаемые независимо от основного процесса обучения b. Индивидуальную деятельность учащихся по изучению объектов и явлений природы, выполняемая по поручению учителя c. Участие детей в кружках – «Юный натуралист», «Цветовод любитель», предусмотренных программами дополнительного образования детей d. Выполнение домашних заданий, чтение дополнительной литературы, самостоятельные наблюдения и опыты, предусмотренные школьной программой Вопрос 10 Автор программы и учебников «Окружающий мир» из УМК «Начальная школа XXI века», основным принципом которой является соответствие потребностям детей младшего школьного возраста и реализация функций «мягкой» адаптации детей к учебой деятельности: a.

Г.Н.Аквилева, З.А.Клепинина b. Н.Я. Дмитриева, И.П.Товпинец c. Н.Ф.Виноградова d. А.А.Плешаков Вопрос 11 В течение нескольких недель дети под руководством учителя выращивали на подоконнике растение фасоли с целью изучения физического развития цветкового растения. Деятельность учителя и учащихся классифицируется как: a. Демонстрирующий опыт b. Наблюдение c. Эксперимент d. Практическая работа Вопрос 12 Этап урока, на котором учитель фронтально задает вопросы классу по содержанию прошлого урока, не оценивая знания учащихся, называется: a. проверка знаний учащихся b. повторение изученного материала c. актуализация знаний учащихся d. закрепление полученных знаний Вопрос 13 Программа З.А.

Клепининой «Природа и люди» в системе КРО наиболее эффективно используется для: a. привития общеучебных навыков и навыков самообслуживания b. развития умственных способностей ребенка, воображения, речи, эмоций c. формирование первоначальных представлений об окружающем мире d. экологического и патриотического воспитания Вопрос 14 Особенностью метода наблюдения является: a. возможность реализации в естественных условиях b. возможность влиять на изучаемые переменные c. возможность повторить опыт Вопрос 15 Какова приоритетная цель современного начального образования: a. развивать личность ребенка b. научить читать и писать c. формировать интерес к компьютеру d. готовить учащихся к профессиональной деятельности Вопрос 16 При подготовке к уроку естествознания на тему «Планеты Солнечной системы» учитель поставил задачи: Развивать устную связную речь учащихся, умение сбора и обработку информации, краткосрочную и долговременную память; воспитывать уважительное отношение к одноклассникам.

Какая форма деятельности на уроке наиболее полно решит данные задачи? a. Фронтальная беседа b. Выслушивание сообщений учащихся c. Рассказ учителя с элементами дискуссии d. Работа с текстом учебника в парах Вопрос 17 С помощью какого метода выявляются разнообразные находки в методике преподавания окружающего мира? a. анализ школьных документов, продуктов деятельности детей b. изучение и обобщение педагогического опыта c. метод моделирования Вопрос 18 Содержание курса естествознания в начальной школе регламентировано: a. Принципами отбора содержания начального курса естествознания b. Содержанием учебников и учебных пособий c. Состоянием развития естествознания на начальном этапе d.

Нормативными документами (Государственный образовательный стандарт, базисный учебный план, учебная программа) Вопрос 19 Плоскостное изобразительное средство обучения, имеющее легенду (список условных обозначений) и масштаб a. Структурная схема b. Карта, план местности c. Таблица d. Глобус Вопрос 20 При анализе урока естествознания были выявлены следующие этапы: организационный момент, повторение материала прошлого урока, актуализация знаний учащихся, изучение нового материала, физ. минутка, закрепление, подведение итогов урока, домашнее задание. Определите тип данного урока: a. Комбинированный b. Предметный c. Изучение нового материала d. Обобщающий.

Файлы условия, демо

Список вопросов

Особенностью метода тестирования является
Какая дисциплина изучает способы, приемы и средства преподавания любого предмета:
В предмет «Окружающий мир» вошли положения __________ наук.
Каким образом знания по естествознанию и методике можно применять на практике:
Выберите неверное утверждение:
В ходе какого эксперимента педагог регистрирует интересующее его явление без вмешательства в ход эксперимента (например, особенности поведения школьников во время перемены)?
Выберите нее утверждение:
Какой вид опроса предполагает наиболее свободную форму сбора данных?
Внеурочная деятельность по естествознанию в начальных классах представляет собой:
Автор программы и учебников «Окружающий мир» из УМК «Начальная школа XXI века», основным принципом которой является соответствие потребностям детей младшего школьного возраста и реализация функций «мягкой» адаптации детей к учебой деятельности:
В течение нескольких недель дети под руководством учителя выращивали на подоконнике растение фасоли с целью изучения физического развития цветкового растения. Деятельность учителя и учащихся классифицируется как:
Этап урока, на котором учитель фронтально задает вопросы классу по содержанию прошлого урока, не оценивая знания учащихся, называется:
Особенностью метода наблюдения является:
Какова приоритетная цель современного начального образования:
При подготовке к уроку естествознания на тему «Планеты Солнечной системы» учитель поставил задачи: Развивать устную связную речь учащихся, умение сбора и обработку информации, краткосрочную и долговременную память; воспитывать уважительное отношение к одноклассникам. Какая форма деятельности на уроке наиболее полно решит данные задачи?
С помощью какого метода выявляются разнообразные находки в методике преподавания окружающего мира?
Содержание курса естествознания в начальной школе регламентировано:
Плоскостное изобразительное средство обучения, имеющее легенду (список условных обозначений) и масштаб
При анализе урока естествознания были выявлены следующие этапы: организационный момент, повторение материала прошлого урока, актуализация знаний учащихся, изучение нового материала, физ. минутка, закрепление, подведение итогов урока, домашнее задание. Определите тип данного урока:

Характеристики ответов (шпаргалок) к экзамену

Учебное заведение
Просмотров
2
Количество вопросов

Комментарии

Поделитесь ссылкой:
Цена: 1 000 395 руб.
Расширенная гарантия +3 недели гарантии, +10% цены
Рейтинг ждёт первых оценок
0 из 5
Оставьте первую оценку и отзыв!
Поделитесь ссылкой:
Сопутствующие материалы

Подобрали для Вас услуги

-17%
Вы можете использовать полученные ответы для подготовки к экзамену в учебном заведении и других целях, не нарушающих законодательство РФ и устав Вашего учебного заведения.
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6529
Авторов
на СтудИзбе
301
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее