💼 Общая психология (2/4) - ответы к тесту в ММУ 💼

О возможности субъекта направлять и сосредоточивать внимание на нескольких независимых переменных одновременно свидетельствует ..... внимания.
Выберите один ответ:

Параметр объема внимания имеет ...... смысл.
Выберите один ответ:

Ассоциация ….. объединяет два явления, связанные во времени связывает два противоположных явления.
Выберите один ответ:

Условием возникновения непроизвольного внимания являем.
Выберите один ответ:

Взгляды Н.Ф.Добрынина по поводу сути внимания были близки подходу:
Выберите один ответ:

Переключение внимания внешне весьма сходно с отвлечением. Однако эти явления различны. Какие из характеристик относятся к переключению.
Выберите один или несколько ответов:

Временные параметры длительности психической активности без отклонения от исходного качественного уровня является характеристикой ...... внимания.
Выберите один ответ:

Реконструкция при воспроизведении проявляется в.
Выберите один ответ:

Степень переключения внимания определяется:
Выберите один ответ:

Вид памяти, при котором особенно хорошо человек запоминает наглядные образы, цвет, лица и т. п. – это ....... память.
Выберите один ответ:

Понятие «ассоциация» в научную терминологию ввел:
Выберите один ответ:

В зависимости от....... различаются ретроактивная и проактивная интерференция.
Выберите один ответ:

Узнавание – это ...... воспроизведение.
Выберите один ответ:

Как показали исследования ...... , для продуктивности непроизвольного запоминания важно то место, которое занимает в деятельно4|г* данный материал.
Выберите один ответ:

Как показали исследования ...... , для продуктивности непроизвольного запоминания важно то место, которое занимает в деятельно4|г* данный материал.
Выберите один ответ:

Индивидуальные особенности памяти в определенной мере связаны с различиями ..... нервных процессов.
Выберите один ответ:

Тип зрительной памяти, долго сохраняющая яркий образ со всеми деталями воспринятого,- это ..... память.
Выберите один ответ:

...... память функционирует в течение четверти секунды.
Выберите один ответ:

Во внимании линию натурального и линию культурного развития выделял:
Выберите один ответ:

К показателям внимания, выявленным в экспериментально-психологических исследованиях, относится ....... внимания.
Выберите один ответ:

Отрицательное влияние предшествующей запоминанию деятельности называется:
Выберите один ответ:

При каком виде внимания возможное его отвлечение наступает раньше.
Выберите один ответ:

Автором методики селективного (дихотического) слушания является:
Выберите один ответ:

Проблема внимания была впервые разработана в рамках:
Выберите один ответ:

Примерно 65-70 % времени переводчик слушает речь оратора и одновременно передает ее содержание на другом языке. Такая деятельность требует исключительно высокого уровня развития такого свойства внимания, как:
Выберите один ответ:

Индивидуальные особенности памяти выражаются в различной ..... запоминания.
Выберите один ответ:

Память, основанная на повторении материала без его осмысливания, называется:
Выберите один ответ:

Наглядный образ предмета или явления, возникающий основе прошлого опыта путем его - воспроизведения в памяти фиксируется как:
Выберите один ответ:

Главную проблему при изучении памяти для ...... представ выбор объективных средств контроля влияния повторения на прочно ассоциаций.
Выберите один ответ:

Понятие «предвнимание» предложено:
Выберите один ответ:

Графическое отражение отношений непосредственного и опосредованного запоминания в процессе их развития имеет вид:
Выберите один ответ:

В результате усовершенствования метода свободных ассоциаций был введен новый вид ассоциативного эксперимента – метод навязанных ассоциаций:
Выберите один ответ:

Какое из суждений не имеет отношения к памяти.
Выберите один ответ:

Сознательное воспроизведение, связанное с преодолением известных затруднений и требующее усилий и старания, - это:
Выберите один ответ:

Опытные специалисты отличаются от новичков особенностями мыслительного процесса. Какие из особенностей в большей степени присущи опытным специалистам.
Выберите один или несколько ответов:

Какое из предложений не является суждением.
Выберите один ответ:

Рассмотрим задачу: «К деревянному потолку надо подвесить маятник — нитку с грузом (0,4 кг), есть гвозди, но нет ни молотка, ни топорика». Многим не удается ее решить по той причине, что они находятся под влиянием:
Выберите один ответ:

Кант считал, что гений возможен только в искусстве. Гегель видел высшую ступень деятельности разума в занятии философией. Психологи начала XX в. наиболее высоким проявлением умствен¬ной деятельности считали работу ученого. Какая из форм интеллектуальной деятельности может в этой связи представляться как б лее элементарная.
Выберите один ответ:

Г. Линдсей, К.С. Халл, Р.Ф. Томпсон считают, что на пути творческого и критического мышления неизбежны препятствия. Какие из них являются существенной помехой творческому мышлению.
Выберите один или несколько ответов:

Мышление рассматривается как прижизненно формирующаяся способность к решению разнообразных задач и целесообразному преобразованию действительности в:
Выберите один ответ:

Непосредственная связь с восприятием окружающей действительности является отличительной особенностью ....... мышления.
Выберите один ответ:

Статистические данные свидетельствуют, что вероятность гибели в авиакатастрофе почти в 26 раз ниже, чем при аварии автомобиля. Но о жертвах авиакатастроф телевидение сообщает почти всегда (в отличие от автокатастроф); при этом зрительно воспринимаемые ситуации кажутся убедительнее статистики. Как называется такое явление.
Выберите один ответ:

Собеседник, пытаясь убедить Вас в своей правоте, говорит: «Ведь Вы грамотный человек...». Какой вид умозаключения скрывается за этим суждением.
Выберите один или несколько ответов:

Какое из суждений о перспективах развития человеческого мышления (по сравнению с «мышлением» компьютера) представляется неверным.
Выберите один ответ:

В какой из приведенных ситуаций сравнение выполнено неправильно.
Выберите один ответ:

За время существования человечества понятия, которыми пользуются люди, претерпели определенные изменения. Какое из суждений о динамике понятий является неверным.
Выберите один ответ:

В какой из ситуаций обращение к мышлению не требуется.
Выберите один ответ:

Какая из перечисленных мыслительных операций почти не участвует в умственной работе студента, если он готовится к экзамену лишь в течение двух-трех дней (во время экзаменационной сессии).
Выберите один ответ:

Конвергентное и дивергентное мышление выделил:
Выберите один ответ:

Представителем ассоциативной психологии мышления является:
Выберите один ответ:

Вид мышления, опирающегося на непосредственное восприятие предметов, реальное преобразование в процессе действий с предметами, называется ....... мышлением.
Выберите один ответ:

Какое из приведенных определений понятия «мышление» правильно.
Выберите один ответ:

В какой тенденции проявляется феномен установки на подтверждение.
Выберите один ответ:

В какой области возможности человеческого мозга превосходят возможности компьютера.
Выберите один ответ:

Сущность мышления состоит в установлении …… связей и отношений между предметами и явлениями.
Выберите один ответ:

В отечественной психологии разделение продуктивного и репродуктивного мышления проводил (-а):
Выберите один ответ:

Мышление как процесс решения задач характеризуется в:
Выберите один ответ:

Согласно ...... мышление не является особым процессом и сводится к простому сочетанию образов памяти.
Выберите один ответ:

Какие из видов мышления более тесно связаны с творческой деятельностью и способствуют ее успешному протеканию.
Выберите один или несколько ответов:

Теоретическое и практическое мышление различают по:
Выберите один ответ:

Какой из видов мышления успешно развивается в условиях школьного обучения.
Выберите один ответ:

На пути к решению творческих задач исследователей ожидают препятствия: установки, стереотипы, познавательно-психологические барьеры. Несмотря на различия в терминах, природа этих явлений сходна, а их преодоление предполагает наличие следующих условий. Какие из них являются наиболее важными.
Выберите один или несколько ответов:

Мышление рассматривается как процесс формирования связей между стимулом и реакцией, становления практических умений и навыков, связанных с решением задач, в:
Выберите один ответ:

О каком виде умозаключений идет речь в следующих ситуациях.Изобретатель Брандт долго ломал голову над тем, как перекинуть мост через пропасть. Неожиданно на его лицо попала паутинка. Он смахнул ее и... его осенила идея висячего моста.Кекуле ломал голову над формулой бензола. В какой-то момент в его сознании появился образ браслета в виде змеи, глотающей свой хвост, который он видел в детстве.
Выберите один ответ:

Какое из суждений может служить основанием для деления мышления на теоретическое и практическое.
Выберите один ответ:

Л.С.Выготский приравнивал непроизвольное внимание к:
Выберите один ответ:

Учительница предложила третьеклассникам рассказать что-нибудь о пограничниках. Выслушав рассказы шести человек, она на¬чала излагать материал новой темы. Неожиданно она заметила поднятую руку. «Что тебе неясно. Юра?» — спросила она. «Я хочу сказать, что у пограничников есть хорошие друзья, которые помогают им охранять границу. Овчарки. У одного пограничника...» — начал мальчик. Какое свойство внимания мальчика нуждается в совершенствовании.
Выберите один ответ:

По П.Я. Гальперину, «когда новое действие контроля превращается в умственное и сокращенное, тогда и только тогда оно становится вниманием — новым конкретным процессом внимания». В соответствии с этой концепцией внимания как деятельности психического контроля автор выделяет произвольное и непроизвольное внимание. В каком из суждений речь идет о произвольном внимании.
Выберите один ответ:

Внимание - это ....... направленность сознания на определенный предмет, который при этом представляется ясно и отчетливо.
Выберите один ответ:

Представление о том, что забывание является естественным следствием постепенного угасания следов, разделяется:
Выберите один ответ:

Гроссмейстер ведет одновременную игру с несколькими опытными шахматистами. Какое из свойств внимания должно быть у него особенно хорошо развито.
Выберите один ответ:

Ретроактивная интерференция:
Выберите один ответ:

Основанием разделения памяти на непроизвольную и произвольную является:
Выберите один ответ:

Ассоциация …… связывает два противоположных явления.
Выберите один ответ:

Автором метода заучивания (метод последовательных воспро ведений) является:
Выберите один ответ:

Для исследования опосредованного запоминания применяет метод:
Выберите один ответ:

Тахистоскопическая методика применяется для изучения .......внимания.
Выберите один ответ:

Важной стороной ориентировочно-исследовательской деятельности является внимание в теории:
Выберите один ответ:

С Л. Рубинштейн трактовал внимание как:
Выберите один ответ:

Взаимодействие вновь воспринятой информации с ранее известной может приводить к ...... следов памяти и в результате к повышению числа ошибок при запоминании.
Выберите один ответ:

Внимание детей преддошкольиого возраста:
Выберите один ответ:

Внимание детей преддошкольиого возраста:
Выберите один ответ:

Темп забывания материала зависит от.
Выберите один ответ:

Метод двойной стимуляции разработан:
Выберите один ответ:

У.Найссером было введено в научный оборот понятие:
Выберите один ответ:

Автором (-ами) теории о забывании как результате тормозяще влияния со стороны побочных, интерферирующих воздействий являются:
Выберите один ответ:

Ранней генетической формой памяти является ..... запоминая.
Выберите один ответ:

Понятие «доминанта» было введено в научный оборот:
Выберите один ответ:

Опыты ...... касались определения времени ассоциативных процессов и содержательного состава ассоциаций.
Выберите один ответ:

Комплексной характеристикой внимания является показатель его:
Выберите один ответ:

Вид памяти, включающий процессы запоминания, сохранения и воспроизведения информации, перерабатываемой в ходе выполнения действия; и необходимой только для достижения цели данного действия называется ...... памятью.
Выберите один ответ:

График зависимости забывания логически однородной информа¬ции с момента ее полного усвоения называется кривой:
Выберите один ответ:

В отношении объема внимания литературные данные весьма неоднозначны. Какое из его значений, приведенных ниже, представляется более близким к истине.
Выберите один ответ:

На сосредоточение внимания на объекте в силу каких-то его особенностей вызывается ...... вниманием.
Выберите один ответ:

Вид памяти, при котором прежде всего сохраняются воспроизводятся пережитые человеком чувства, известные как ...... память.
Выберите один ответ:

....... в отличие от других представителей гештальтпсихологии, подчеркивал роль потребностей и намерений субъекта в процессах памяти.
Выберите один ответ:

Ориентировочный рефлекс рассматривается как объективный, врожденный признак ...... внимания.
Выберите один ответ:

Таблицы Шульте являются стимульным материалом при изучении .......внимания.
Выберите один ответ:

Нейропсихологические проблемы памяти в общественной науке изучал:
Выберите один ответ:

Направление в психологии, которое в качестве первичных «факторов» памяти выдвигает некоторые целостные «психологические структуры», не сводимые к сумме известно как:
Выберите один ответ: