СОДЕРЖАНИЕ Введение…………………………………………………………………3 Глава 1. Теоретические аспекты проблемы формирования концертно-исполнительских компетенций у студентов колледжа на материале современных аранжировок региональной песенной традиции 9 1.1.Формирование кон

Перед настоящей исследовательской работой стоит основная цель, заключающаяся в раскрытии, детальном анализе и проработке форматов организации, направлений и содержательной стороны выработки компетенций из категории «исполнительно-концертные» у учащихся образовательной организации музыкального профиля с применением существующих сегодня материалов-аранжировок песенной традиции регионального уровня.
Выделенная в настоящей исследовательской работе гипотеза состоит в следующем: выработка компетенций из группы «исполнительно-концертные» у обучающихся образовательной организации музыкального профиля с применением имеющихся на данный момент материалов-аранжировок песенной традиции регионального уровне окажется результативной в ситуации:
- когда будут осуществлены на практике соответствующие педагогические и организационные условия осуществления исполнительно-концертной практики;
- когда будут интегрированы стадии выработки соответствующих компетенций у обучающихся, а также применены такие организационные форматы, как мастер-классы, фестивали, конкурсные и концертные мероприятия.
Поставленные в настоящей исследовательской работе задачи предопределены намеченной целью. Основными из них являются такие:
1. Выделить и конкретизировать содержательную сторону и суть определения «исполнительно-концертные компетенции» в контексте профподготовки обучающихся образовательной организации музыкального профиля.
2. Дифференцировать потенциал педагогического плана, имеющийся у певческой народной традиции регионального уровня, в плане выработки исполнительно-концертных компетенций у учащихся организации музыкального образования.
3. Выработать и обосновано методологическое и научное обеспечение воспитания у учеников исполнительно-концертных компетенций с применением существующих сейчас материалов-аранжировок песенной традиции регионального уровня.
4. Определить уровень результативности исполнительно-концертной практики касаемо выработки компетенций из разряда «профессиональные» у учеников образовательной организации музыкального профиля.



СОДЕРЖАНИЕ
Введение………………………………………………………………… 3
Глава 1. Теоретические аспекты проблемы формирования концертно-исполнительских компетенций у студентов колледжа на материале современных аранжировок региональной песенной традиции

9
1.1. Формирование концертно-исполнительских компетенций у студентов колледжей как педагогическая проблема
9
1.2. Педагогический потенциал народно-певческой региональной традиции в формировании концертно-исполнительских компетенций у студентов колледжа

24
1.3. Методика формирования концертно-исполнительских компетенций у студентов колледжей на репертуаре региональной песенной традиции в современном прочтении…………………………

29
Глава 2. Методическое сопровождение формирования концертно-исполнительских компетенций у студентов колледжа на материале современных аранжировок региональной песенной традиции…………………………………………………………………


39
2.1. Отечественный педагогический опыт по формированию концертно-исполнительских компетенций у студентов колледжей на основе народной песенной традиции регионов России………………

39
2.2. Программа формирования концертно-исполнительских компетенций у студентов колледжа на материале современных аранжировок региональных песенных традиций……………………..

43
2.3. Методические рекомендации по освоению репертуара на материале современных аранжировок региональных песенных традиций…………………………………………………………………..

47
Заключение………………………………………………………………. 53
Список использованной литературы……………………………........ 55
Приложения………………………………………………………………Показать/скрыть дополнительное описание