Курсовая работа: Осуществление диагностики и лечения пневмонии у детей разного возраста

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………..…..……………3

ГЛАВА 1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О ПНЕВМОНИИ У ДЕТЕЙ РАЗНОГО ВОЗРАСТА

1.1. Анатомо-физиологические особенности органов дыхательной системы у пациентов детского возраста…………………………………………………………….5

1.2. Основные понятия и термины....................................................................................8

1.3. Общие представления о пневмонии………………………………………………..8

1.4. Этиология и патогенез..............................................................................................10

1.5. Классификации пневмоний.......................................................................................11

1.6. Клиническая картина..................................................................................................13

1.7. Диагностика...............................................................................................................15

1.8. Осложнения.................................................................................................................19

1.9. Профилактика и прогноз............................................................................................20

ГЛАВА 2. АКТУАЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ ЛЕЧЕНИЯ ПНЕВМОНИИ У ДЕТЕЙ РАЗНОГО ВОЗРАСТА

2.1 Немедикаментозное лечение………………………………………………….……22

2.2. Медикаментозное лечение ………………………….……………..………………22

ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………………….26

СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ………………………………………….27

ПРИЛОЖЕНИЕ 1. ГЛОССАРИЙ………………………………………………………29

ПРИЛОЖЕНИЕ 2. СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ………………………………………..30

ВВЕДЕНИЕ

Пневмония у детей - острое инфекционное поражения легких, сопровождающееся наличием инфильтративных изменений на рентгенограммах и симптомов поражения нижних дыхательных путей.

Альвеолы легких – это важнейшие их функциональные единицы, они устроены таким образом, чтобы непрерывно осуществлять газообмен и доставлять клеткам тела кислород по кровеносной системе, одновременно с этим избавляя тело от образующейся в результате клеточного дыхания углекислоты. Если воспаление формируется в области легочной ткани, где и лежат эти альвеолы, нарушается процесс газообмена и закономерно страдает обмен веществ, формируется гипоксия тканей и нарушения клеточного дыхания и образования энергии для жизни.

Пневмония может, без своевременного распознавания и активного лечения, стать причиной гибели ребенка от дыхательных расстройств и обменных нарушений. Нередко она возникает как осложнение ОРВИ или детских инфекций, гриппа или некоторых соматических патологий, может формироваться как застойная у ослабленных и длительно лежащих в стационаре малышей и даже новорожденных, как результат внутриутробной инфекции.

АКТУАЛЬНОСТЬ

Распространенность пневмонии составляет 5-20 случаев на 1000 детей раннего возраста и 5–6 случаев на 1000 детей в возрасте старше 3 лет. Заболеваемость пневмонией среди детей ежегодно повышается в период сезонной эпидемии гриппа. Среди различных поражений респираторного тракта у детей доля пневмонии составляет 1-1,5%. Несмотря на достижения диагностики и фармакотерапии, показатели заболеваемости, осложнений и смертности от пневмонии среди детей остаются стабильно высокими. Все это делает изучение пневмонии у детей актуальным вопросом педиатрии и детской пульмонологии.

Цель: изучить современные аспекты диагностики и лечения пневмоний у детей

Задачи:

- изучить научно-методическую литературу по проблеме пневмонии у детей;

- проанализировать научно-методическую литературу по проблеме исследования;

- выявить состояние пневмонии у детей на современном этапе;

- провести анализ литературы по использованию традиционной фармакотерапии и новых методов лечения пневмонии у детей;

- расширить знания по исследуемой работе;

Объект: освещение органов дыхания у детей в медицинской литературе.

Предмет: теоретическое обоснование современных аспектов диагностики и лечения пневмонии у детей.

Методы исследования:

- теоретический анализ

- индукция, дедукция

- моделирование

- методологическое изучение литературы по проблеме исследования (конспект, реферирование, составление библиографии, цитирование)

- логические обобщения

- технологическая методика и техника сбора научных данных и их обработка.