Вопрос 1 Определите последовательность этапов античной культуры от раннего к позднему. Вопрос 2 В итальянском Возрождении принято выделять несколько периодов. Соотнесите хронологические рамки с названием периода эпохи Возрождения. Обратите внимание на на

Вопрос 1 Определите последовательность этапов античной культуры от раннего к позднему. Вопрос 2 В итальянском Возрождении принято выделять несколько периодов. Соотнесите хронологические рамки с названием периода эпохи Возрождения. Обратите внимание на наличие фальшответов (неверных хронологических рамок). Период итальянского ВозрожденияХронологические рамки ПроторенессансПоследние две трети XVI в. Вторая половина XIII в. – первая треть XVI в. Последняя четверть XV в. – последние две трети XVI в.XV в. Вторая половина XIII в. – XIV в. Последняя четверть XV в. – первая треть XVI в. Раннее ВозрождениеПоследние две трети XVI в. Вторая половина XIII в. – первая треть XVI в.

Последняя четверть XV в. – последние две трети XVI в.XV в. Вторая половина XIII в. – XIV в. Последняя четверть XV в. – первая треть XVI в. Высокое ВозрождениеПоследние две трети XVI в. Вторая половина XIII в. – первая треть XVI в. Последняя четверть XV в. – последние две трети XVI в.XV в. Вторая половина XIII в. – XIV в. Последняя четверть XV в. – первая треть XVI в. Позднее ВозрождениеПоследние две трети XVI в. Вторая половина XIII в. – первая треть XVI в. Последняя четверть XV в. – последние две трети XVI в.XV в. Вторая половина XIII в. – XIV в. Последняя четверть XV в. – первая треть XVI в. Вопрос 3 В период Античности формируются основные религиозные представления древних греков, формируется пантеон богов.

Соотнесите изображение древнегреческих богов с их именами. Обратите внимание на наличие фальшответов (неверных имен богов). Вопрос 4 Культура Древней Греции обладала рядом черт, отличающих её от культур других государств. Верными или неверными являются следующие утверждения? 1. Формой государственного устройства Древней Греции является город-полис. 2. Древние греки считали себя равными остальным народам. 3. Важным принципом существования греческой культуры была состязательность. 4. Древние греки относились к богам как к себе подобным. 5. Древнегреческая философия не оказала влияния на развитие последующей философской мысли других стран. Вопрос 5 Текст вопроса Множество великих мыслителей и философов задумывались над вопросом «Что такое культура?».

Кто автор следующих определений? 1 - Культура — это созданная человеком «вторая» природа. 2 - Культура — это не количество прочитанных книг, а количество понятых. 3 - Культура — это мера человечности в человеке. Вопрос 6 Сопоставьте исторические типы культуры по Карлу Ясперсу с их характерными чертами. Обратите внимание на наличие фальшответов (неверных характерных черт). Тип культурыХарактерные черты Доисторический первобытный периодРазвитие живописи Возникновение письменности Развитие науки и техники Конец мифологического периода Прекращение всех военных конфликтов Появление орудий труда и речи Эпоха «великих» культур древностиРазвитие живописи Возникновение письменности Развитие науки и техники Конец мифологического периода Прекращение всех военных конфликтов Появление орудий труда и речи Эпоха формирования основы человеческого бытияРазвитие живописи Возникновение письменности Развитие науки и техники Конец мифологического периода Прекращение всех военных конфликтов Появление орудий труда и речи Послеосевая «имперская» эпохаРазвитие живописи Возникновение письменности Развитие науки и техники Конец мифологического периода Прекращение всех военных конфликтов Появление орудий труда и речи Вопрос 7 Впишите в таблицу объекты, относящиеся к духовной или материальной культуре.

Укажите номера ответов по возрастанию, без пробелов и запятых. 1. Дом 2. Роман «Мастер и Маргарита» 3. Телепередача 4. Лопата 5. Смартфон 6. Будда Материальная культураДуховная культура Вписать правильный ответ Вписать правильный ответ Вопрос 8 Дополните текст, вписав недостающие слова (они должны быть согласованы с текстом). Регистр значения не имеет. в Средние века была важнейшим институтом культуры. Она стремилась к господству над всем христианским миром, выступала арбитром в спорах между государствами, активно вела коммерческую деятельность (продажа индульгенций). Огромную роль в ее структуре играло Монастыри добились значительных успехов в ведении хозяйства и превратились в подлинные центры культурной жизни, образования, воспитания и науки.

Римско-католическая церковь всегда боролась с конкурентами: еретиками, ведьмами и колдунами, используя Вопрос 9 Эпоха Просвещения стала «веком разума», целью которого была замена религиозных или политических авторитетов новыми, основанными на требованиях человеческого разума. Выберите из предложенного списка характерные черты идеологии Просвещения. Ответ запишите в порядке возрастания, без пробелов и запятых. Научный дух эпохи Сохранение религиозного мировоззрения предыдущих эпох Идея «Просвещенного абсолютизма» «Открытие» мировой культуры и идея космополитизма Исторический пессимизм Абсолютизация воспитания Светский характер Создание нового социокультурного мифа Феодальный характер.